2224个月亲子教材Word文档下载推荐.docx
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育儿宝典—2分钟
根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教育
指导。
总结课程活动情况,做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙七班教案
教学科目:
亲子启蒙课程适合年龄:
22—24个月教案编号:
07—01
亲子文明公约
随音乐进入教室师生问好,教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟
悉教师教室,有主动参与活动的愿望。
教师给家长说说亲子活动须知
做好上课前的准备,爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等,爸
爸妈妈要把手机关机或调为振动。
礼仪问候
活动名称:
小鼓咚咚咚
活动目标:
引导宝宝大胆地走到前面,在众人面前说出自己的名字。
活动准备:
1面小鼓、鼓锤。
活动过程:
1、教师边唱《坐好歌》边请家长一起唱歌,并请家长带宝宝坐好;
2、教师请宝宝听一听敲鼓时发出的声音,再请宝宝大声说出自己的名字,然后再敲鼓。
3、放音乐教师带领宝宝。
教师:
妈妈和宝宝站在线上欣赏一首好听
的音乐,一起来走线。
提示家长方法。
4、家长和宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。
音乐结束家长
带宝宝坐好。
5、温暖的家月儿弯弯稳定宝宝情绪,增进母子亲情。
放音乐教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。
妈妈抱起我们的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体,动作要舒缓,让宝宝感受妈妈对她的爱。
综合认知
我会倒珠子
珠子若干、杯子2个。
活动目的:
训练宝宝手眼协调双手配合倒的动作,培养宝宝的专注力。
1、教师展示右手五指抓住杯子的耳朵,左手五指拖住杯子的杯底部倒珠子的动作。
2、教师错控操作。
3、让宝宝进行操作练习。
叮当韵律
大苹果
锻炼宝宝的音乐节奏感,听音乐感受儿歌律动。
音乐
1、给宝宝一个红苹果,请宝宝说说苹果的形状和颜色。
2、为宝宝讲述下一环节中的儿歌(即歌词)内容。
告诉宝宝“我可以将这个儿歌唱出来,不信你听”,然后清唱这首歌。
3、和宝宝一起听音乐,带宝宝唱这首歌。
4、与宝宝一起边听这首歌边品尝苹果。
活动指导:
这是一首旋律欢快的2/4拍曲目。
先将歌词作为儿歌学习,通过渐进的方法帮助宝宝学唱歌曲,是教宝宝学唱歌的一种很有效的方式。
另外,苹果是对宝宝身体健康十分有益的水果,学唱这首歌,还能激发宝宝对苹果的喜爱。
附儿歌:
大苹果1=C2/4
511|311|5535|123|5531|232|3321|6165|
我是一个大苹果,那个孩子都爱我,又酸又甜又好吃,皮上红红好颜色,
5653|2321|6512|32|1—||
小朋友们常常吃,脸儿也像红苹果。
巧手宝贝
小鱼吐泡泡
学习画圆圈,练习握笔能力及其手眼协调能力。
带有小鱼的图画纸每人一张,油画棒每人一盒。
1、教师导入:
小鱼听说我们吹泡泡它也想跟大家一起玩。
看这是小鱼吐得小泡泡。
教师一边说一边用笔给小鱼画泡泡(教师示范);
2、请家长鼓励宝宝自己来画圆圈,同时引导宝宝用手握住笔画圆圈。
家长在指导宝宝画圆圈时,注意引导宝宝把小鱼吹的泡泡画得圆圆的,
鼓鼓的,不要让泡泡漏气(画封闭的线)。
对于能力强的宝宝,可以让
宝宝把圆圆的泡泡涂上漂亮的颜色。
健康宝贝
排球小将
发展大运动能力,愉悦情绪。
用绳子或袋子兜起的排球(可悬挂或便于手提即可)12个。
1、妈妈将排球提起,使宝宝在跳起时手可以够到。
2、排球悬挂的高度要让宝宝够得到,保持宝宝游戏的兴趣,建立自信。
也可直接跳起摸爸爸妈妈的手,此游戏随时随地都可进行锻炼。
小猴爬树(备选)
发展大运动能力,培养勇敢精神,建立亲子信任感。
1、在地垫上,家长与宝宝面对面站立,两腿微蹲,分开与肩同宽,家长好像是一棵树,让宝宝爬上爬下。
2、家长拉住宝宝的手,让宝宝由膝盖处开始往上爬,由膝盖、大腿、腰腹部依顺序小心往上攀爬,(家长的身体略向后倾宝宝则容易爬上去)再由腰腹部、大腿、膝盖顺序爬下。
(也可在宝宝爬上后家长将宝宝高高举起,以示鼓励)
游戏时注意安全,要依宝宝的能力循序渐进的进行。
育儿宝典
合理营养与宝宝健康
根据婴幼儿的生心理发展指标,和家长沟通做家庭教育指导。
音乐《忆旧游》
1、播放爱和乐给宝宝听,让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识,做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况,做出教育评价,请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝和宝宝一起做律动。
4、快乐说再见GoodBayToYou。
5家长带宝宝整理好衣帽,跟老师小朋友再见离开教室。
07—02
小沙锤沙沙沙
1个小沙锤。
2、教师请宝宝听一听摇动小沙锤时发出的声音,再请宝宝大声说出自己的名字,然后再摇动小沙锤。
音乐结束家长带宝宝坐好。
5、唐诗新唱安抚和稳定宝宝情绪,增进母子间感情。
家长和宝宝一起听这首歌,让宝宝感知歌曲的旋律和内容,在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。
宝宝和妈妈一起随音乐“唱”歌曲、做动作。
我来学配对。
动物宝宝3个人偶3对,动物宝宝图片3张。
训练宝宝学习配对,培养宝宝的观察力、判断比较的能力,让宝宝感知平面的图形。
1、教师展示五指抓动物宝宝人偶进行一一对应配对。
2、教师展示再拿动物宝宝人偶图片进行配对。
3、教师展示错控操作。
4、让宝宝进行配对操作练习。
找相同。
(备选)
红色、黄色的线各一根,红色、黄色的珠子各3颗。
1、训练宝宝手眼协调双手配合穿的动作,培养宝宝的观察力和专注力。
2、让宝宝认识黄色和红色,培养宝宝对应的概念。
1、教师展示右手三指捏红色的线,左手三指捏红色的珠子做穿的动作。
2、教师展示右手三指捏黄色的线,左手三指捏黄色的珠子做穿的动作。
小鸟飞
1、和宝宝一起听这首歌,引导宝宝感知音乐,体会音乐欢快的旋律。
2、妈妈带宝宝在音乐伴奏下学飞的动作。
3、边唱歌边玩音乐游戏。
如,在活动室中设立两个小鸟的家,妈妈和宝宝边唱边飞,唱到最后一句回到“家中”。
舞蹈是最能体现身体运动的一项活动,可以让这个阶段的宝宝学习一些简单的舞蹈动作,用身体来展示自己的思想和情绪。
小鸟飞2/4
355︳466︳5531︳255︳
小鸟飞,小鸟飞,小小鸟飞真会飞,
355︳466︳5653︳25︳1—‖
小鸟飞,小鸟飞,快快飞到家里去。
小小鸟飞呀飞
彩色笔、大绘画笔、大纸鹤和小纸鹤每个家庭一份。
培养宝宝与家长的亲密关系,使宝宝喜欢绘画活动,练习各种线条上的画法。
1、出示纸鹤,向宝宝介绍名称。
并拉动纸鹤尾部表演,使纸鹤翅膀动起来,让宝宝看小纸鹤起来了,宝宝在家中的帮助下,试着让纸鹤
飞一飞。
2、将小纸鹤插到彩色笔上。
家长拿着大纸鹤在彩色笔前引领着飞。
可以飞直线,曲线,折线,螺旋线等,请宝宝拿着笔,在纸上随着家长的引领画各种线条。
1、家长如果不会制作活动纸鹤,可以变化为小鸟或蝴蝶等能够飞的动物,方法相同。
2、幼儿掌握了几种线条的画法后,可以让幼儿自己说或者演示小鸟飞的不同方法。
过桥投篮
塑料小球、纸砖、篮筐、山洞
1、训练平衡能力和动作的稳定性。
2、练习手眼协调地掷物。
1、指导家长与宝宝共同搬运材料,搭成游戏用的小桥,桥高3~5厘米,桥宽不少于18~26厘米。
2、当宝宝持球过桥时,家长要左右护卫,钻过山洞。
投篮时,要鼓励或建议宝宝,自己选择高度适宜的篮筐,投掷准确。
此年龄段的宝宝非常喜欢扔东西,但很难完成肩上投掷动作。
因此,动作多在胸前腹前,掷准、掷远。
为了满足宝宝的需要和适应宝宝动作发展的特点,篮筐置放要适合不同宝宝的高度。
老鹰捉小鸡(备选)
老鹰、小鸡的头饰
通过游戏锻炼宝宝肢体的灵活性和反映能力。
1、老师当老鹰,宝宝当小鸡,老鹰捉住小鸡后,教师可以假装尝试性的去咬小鸡身体的某个部位,(教师要用嘴巴告诉宝宝说——老鹰要咬小鸡的嘴巴,小鸡要赶紧把嘴巴遮挡住)。
2、让宝宝和家长共同参与游戏中,培养宝宝和家长之间的亲子之情。
悉心了解宝宝的状态
音乐《棕发女郎》
5、家长带宝宝整理好衣帽,跟老师小朋友再见离开教室。
亲子课程启蒙七班教案
22—24个月教案编号:
07—03
小喇叭嘀嘀嘀
1个小喇叭。
2、教师请宝宝听一听吹喇叭时发出的声音,再请宝宝大声说出自己的名字,然后再吹小喇叭。
妈妈和宝宝站在线上欣赏一首好听的音乐,一起来走线。
5、温暖的家稳定宝宝情绪,增进母子亲情。
穿衣服
穿带子衣饰框
训练宝宝手眼协调双手配合穿的动作,培养宝宝的专注力和耐心。
1、教师展示三指捏起绳子按孔来回穿的动作。
2、让宝宝进行操作练习。
按颜色串珠棒(备选)
插棒、四种颜色的珠子各五颗(红、黄、蓝、绿)。
1、训练宝宝手眼协调双手套的动作。
2、让宝宝感知颜色,培养宝宝的观察力、判断比较能力。
3、培养宝宝的专注力和秩序感。
1、教师展示三指捏并把颜色相同的珠子套在颜色相对应的插棒上。
2、教师展示错控操作。
3、让宝宝进行穿珠棒的操作练习。
大拇指
活动方法:
1、妈妈先伸出一个大拇指并将名称告诉宝宝,再请宝宝也伸出一个大拇指。
2、宝宝与妈妈面对面坐好,边唱歌边做游戏:
先把双手藏身后,再分别从身后伸出拇指,两拇指相对一摆一弯一直似点头问好。
手的发展和心智的发展是互相促进的,手在锻炼过程中不仅能促进小肌肉的运动智能的发展,也能促进人的整体智能的发展,因此,应多多创造和利用各种机会让宝宝的手动起来。
大拇指2/4
345︳345︳55ⅰ︳5—︳
大拇哥,大拇哥,你在哪里?
ⅰ555︳ⅰ555︳323︳1—‖
我在这里,我在这里,你好不好?
粘贴大树(艺术)
认识大树学习撕纸并粘贴的技能培养幼儿的动手能力。
大树底画、树干、绿色手工纸、胶棒
1、向家长介绍活动,出示工具认识名称。
2、教师示范讲解方法。
3、教师说明活动目的、要求及注意事项;
4、让宝宝操作,教师进行个别指导。
彩虹伞
发展走与跑交替的平衡能力及灵活躲闪能力。
彩虹伞或床单、彩球
1、《抛小球》。
将球放在彩虹伞的中间,成人和宝宝一起抛球,这时,成人可以说:
“一、二、三”。
当说到“三”时,大家同时用力向上抛。
2、《红豆豆、绿豆豆、黄豆豆》。
成人和宝宝抓住彩虹伞,每人抓着一种颜色的伞边,抓着什么颜色的伞边就是什么颜色的豆豆,说儿歌:
红豆豆甜、黄豆豆圆、绿豆豆香。
教师说:
“我们要抓黄豆豆”,抓着黄颜色的成人和宝宝赶快跑掉。
游戏可以反复。
3、《洗衣服》。
请宝宝坐在伞的中间,当做洗衣机,成人抓住伞把顺时针转并说:
“洗衣服了”,成人可以转几圈,、但要注意速度,不要太快。
成人逆时针转时说“衣服洗干净了,甩一甩就干了”,向上抖一抖。
彩虹伞的玩法很多,成人可和宝宝一起动脑筋,想出新玩法。
在家中,成人可用毛巾、塑料布等把球或绒毛玩具放在上边和宝宝一起抖着玩。
家庭事故的预防
音乐《F调浪漫曲》
4、快乐说再见GoodBayToYou
07—04
小钟嘀嗒嘀嗒
1个小钟。
2、教师请宝宝听一听小钟闹铃时发出的声音,再请宝宝大声说出自己的名字,然后再闹响闹铃。
3、放音乐教师带领家长牵着宝宝。
妈妈牵着我们的宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐,一起来走线。
音乐结束家长带宝宝坐好。
5、摇篮曲稳定宝宝情绪,增进母子亲情。
放音乐教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。
搭积木
圆柱体积木由粗到细5根。
训练宝宝手眼协调搭的动作,培养宝宝的专注力和手腕的控能力。
1、教师展示三指捏积木并且按照积木的粗细的顺序来搭建。
找朋友——颜色对应(备选)
红、蓝、黄三种颜色的圆圆板各2组。
1、让宝宝认识红、蓝、黄三种颜色。
2、培养宝宝颜色对应的概念,丰富宝宝的生活经验。
1、教师展示三指捏进行配对操作。
我的本领多么大
增强宝宝的模仿能力、大动动能力。
1、教师向家长说明活动目的。
2、放音乐。
教师边唱儿歌边做动作。
3、让宝宝和家长一起练习。
宝宝在两岁后大运动能力方面有了迅速的发展,喜欢模仿成人的动
作,在此阶段,家长要抓住宝宝这一关键期,发展宝宝的运动及模仿能力。
妈妈可在家中询问宝宝有什么样的本领,会做走、飞、转、拍、蹲、跳、跑等动作,妈妈和宝宝听音乐做动作。
我的本领多么大
X︱XXXX︱X·
X︱XXXX︱X·
X︱
我可以走一走,我可以走一走,我
我可以飞一飞,我可以飞一飞,我
我可以转一转,我可以转一转,我
我可以拍一拍,我可以拍一拍,我
我可以蹲一蹲,我可以蹲一蹲,我
我可以跳一跳,我可以跳一跳,我
我可以跑一跑,我可以跑一跑,我
XX︱XXX︱XXXX︱X·
0︱
走呀,走呀我本领多么大!
飞呀,飞呀我本领多么大!
转呀,转呀我本领多么大!
拍呀,拍呀我本领多么大!
蹲呀,蹲呀我本领多么大!
跳呀,跳呀我本领多么大!
跑呀,跑呀我本领多么大!
五官游戏(贴鼻子)
五官图书
知道自己和别人的五官的名称和位置,学习正确的发音。
妈妈和宝宝并排坐,与宝宝一起看五官图书,根据画面的内容,教宝
宝指五官的位置,和妈妈一起说五官儿歌,指认五官。
粘贴五官(备选)
知道五官的名称和位置,学习粘贴五官。
图形和底画以及胶棒
教师展示用具名称和用途,展示粘贴的方法,分给每个幼儿一份让幼
儿和妈妈一起来粘贴。
撒鱼网
大浴巾一条
让宝宝感受滚动的乐趣,并学习站起跑动的连贯动作。
1、家长将宝宝横放在浴巾上,从浴巾的短边卷起。
2、卷到另一端时,家长慢慢向上拉起浴巾,使宝宝在浴巾中慢慢滚动,直到身体全部露出。
3、家长和宝宝一起说儿歌:
“小鱼小鱼,哪里逃?
大网小网都抓牢。
”
4、儿歌结束,宝宝从浴巾中露出,站起来跑,家长在后面追。
追上宝宝,将宝宝抱在怀里。
家长卷、拉、追的动作要适宜,特别是宝宝站起来跑时,要防止摔倒。
为了增加游戏的趣味性,家长手里可拿一个小鱼网。
夹物走路(备选)
小皮球、平衡木
1、让宝宝练习把球夹在腋窝下走路,锻炼宝宝肢体的灵活性。
2、培养发展宝宝的平衡能力。
游戏过程:
1、教师示范用腋窝夹球走平衡木。
2、让宝宝跟着教师腋窝夹球走平衡木。
3、延伸游戏——家长和宝宝一起用膝盖夹球走路来进行游戏比赛。
4、对获胜的宝宝奖励的小帖纸。
注意饮食安全
音乐《卡农》
07—05
小快板啪啪啪
1个小快板。
2、教师请宝宝听一听打快板时发出的声音,再请宝宝大声说出自己的名字,然后再打快板。
3、放音乐。
教师带领家长牵着宝宝的手。
妈妈牵着我们宝宝
的手站在线上欣赏一首好听的音乐,一起来走线。
4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。
音乐结束家长带宝宝
坐好。
5、温暖的家稳定宝宝情绪,增进母子亲情。
放音乐。
妈妈把宝宝抱在怀里,一边唱一边有节奏地摇晃身体。
妈妈
动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。
我的套袖
活动准备;
小套袖若干。
训练宝宝手眼协调双手配合套的动作,培养宝宝的生活自理能力。
1、教师要引导宝宝认识套袖,并告诉宝宝套袖的松口和紧口。
2、教师展示五指抓住套袖往胳膊上套的动作。
我来抓鱼(备选)
小鱼嵌板
1、训练宝宝手眼协调三指捏及嵌的动作。
2、培养宝宝的观察能力。
1、教师展示三指捏并且往嵌板上嵌的动作。
2、教师展示错控操作练习。
我们小朋友
让宝宝感知音乐节奏,培养宝宝的人际交往智能。
1、先和宝宝一起听歌曲,感知歌曲的节奏旋律。
2、指导宝宝边唱歌边做与歌词相应的动作:
第一段,随音乐拍手,第二段,随音乐踏脚,第三段,随音乐做张嘴的动作。
本环节以训练宝宝的人际交往智能为主。
人际交往智能表现在1~3岁宝宝身上,就是喜欢与人交往,能理解他人,能顺利的与人交流,乐于助人,并有向他人学习和与人合作的能力。
我们小朋友1=F2/4
5112︳3-︳5112︳3-
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