学年江西省上饶县中学高二上学期第二周半月考生物试题Word文件下载.docx
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A.a
种群与
b
种群为捕食关系,a
种群依赖于
种群
B.a
种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.a
种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约
D.b
种群为“J”型增长,始终受到
a
种群的制约
6.科研人员连续两年对某封闭小岛社
鼠种群的数量和性别比例(♀:
♂)进行研究,结果如下图。
下列叙述正确的是
A.社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体
B.第二年9至11月份有利于社鼠种群密度恢复
C.决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率
D.若研究该岛物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行
7.将雌雄成
鼠各若干头,放在一个固定大小的铁丝笼内饲养,让它们交配繁殖,且供给足够的饲料和水。
则笼内鼠数量的变化,应近似于下图中的
A.曲线AB.曲线BC.曲线CD.曲线D
8.下列关于种群数量变化的叙述,不正确的是
A.紫茎泽兰侵入我国四川凉山地区后,泛滥成灾,其数量增长曲线近似于“J”型
B.对农作物合理密植时,其数量不应大于K值
C.一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大
D.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型曲线增长
9.当种群数量达到K值时,不可能出现的现象是
A.
种内斗争加剧B.
种群的增长率为零
C.
食物将不再是限制种群发展的因素D.
出生率等于死亡率
10.下列是蝉在夏季的年龄结构示意图(甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期),其中正确的是
A B C D
11.下列关于种群和群落的叙述,错误的是
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
12.鉴别不同群落类型的基本特征是
群落所在的地理位置B.
群落所处地区的气候条件
群落的物种组成D.
群落的生物数量
13.用标志重捕法对动物进行野外调查,下列假设不符合要求的是
被标记的动物在种群中完全混合
B.
个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关
被标记的
动物物种有明显的群聚现象
D.
动物在行为上不受标记物的影响,标记物不脱落
14.热带雨林中,常可见所谓的“绞杀”现象,即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死.这种藤本与乔木的关系可称之为
共生B
.
竞争C.
寄生D.
捕食
15.在沙丘演替成森林的过程中,下列叙述正确的是
A.该过程属次生演替B.温度是影响演替方向的主要环境因素
C.该地区年降雨量较丰富D.群落中所有种群数量都呈S型增长
16.如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列有关叙述中正确的是
A.如乙为农作物害虫,
t4时间点防治最好
B.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
C.t2~t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率
D.甲、乙两种群肯定为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度由强→弱
17.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的探究”的叙述,正确的是
A.土壤动物丰富度的统计方法可以采用样方法或标志重捕法
B.土壤动物丰富度的统计方法只有两种:
记名计算法和目测估计法
C.同一区域内不同时间段的同一种大型土壤动物的丰富度都是相同的
D.一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方大型土壤动物较多
18.群落不断发展变化,按照一定的规律进行着演替。
下列关于演替的叙述,不正确的是
A.初生演替速度慢
B.在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低
C.初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短
D.在遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子
19.下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是
A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②
20.关于群落的结构,以下理解不正确的是
A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上呈镶嵌分布
21.下列可称作种群的是
A.一个农贸市场中全部的大白菜B.黑虎山水库里全部的鱼
C.凤凰山上所有的青草D.一块农田里所有的黑线仓鼠
22.下列各项中可以称为种群密度的是
一片稻田里的水稻的数量B.
一片稻田里的害虫的数量
每平方米草地中杂草的数量D.
一个池塘内各种鱼的总数
23.在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标记46只,第二次捕获25只,其中有标记兔12只,则该种群的数量约
为
A.46B.25C.12D.96
24.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是。
A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
25.下列环境中群落的丰富度最大的是
A.西双版纳热带雨林B.内蒙古草原C.长白山D.一块农田
26.下列生物构成一个群落的是
一个池塘中的全部生物B.
一个池塘中的全部鲫鱼
一个池塘中的全部生物和无机环境D.
一个池塘中的全部金鱼藻
27.下列不属于群落水平研究范畴的是
A.池塘中有多少种群,哪些种群在数量上占优势
B.池塘中各个种群之间的相互关系是怎样的
C.池塘中鲫鱼种群的种群密度
D.池塘中各个种群分别占据什么位置
28.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
下列叙述正确的是。
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系
29.下列关于生物群落结构的叙述,不正确的是
在垂直方向上,群落具有分层现象
B.
动物在群落中的垂直分布依赖
于植物
在水平方向上,生物种类分布也有差异
D.
在动物群落中没有水平结构
30.在“土壤中动物类群丰富度的研究”的叙述,不正确的是
常用取样器取样进行采集、调查
不适宜采用样方法或标志重捕法
丰富度的统计方法常用记名计算法和目测估计法
应使用诱虫器收集土壤中的所有小动物
题号
1
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答案
11
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二、非选择题
31.等距取样法是当调查的总体为长方形时采用的方法,是在长方形地段上,将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。
(1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。
这块草坪长100m,宽30m,调查时抽取10个样方,那么应该每
的距离设一样方,样方大小应
。
(填“相同”或“不同”)。
(2)调查小组确定了
如下图所示的一个样方,图中圆圈表示蒲公英个体分布。
请将应该计数个体的圆圈涂黑并计数,计数结果为.
(3)若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下:
样方编号
种群数量/株
则校园草坪中蒲公英的种群密度是
(4)分析(3)中所得数值是否与实际种群密度完全一致:
32.下图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题.
(1)A曲线呈“J”型,表示种群在的增长.
(2)B曲线呈“S”型,表示种群在的增长,阴影部分表示
.这是的结果.
(3)如果“S”型曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线,那么,K点以后,曲线出现平区的原因是
.
(4)根据种群变动的曲线,解释投药灭鼠在短期内能控制鼠害,但很快又会鼠灾泛滥的原因
对此,应采取那些有效措失?
33.用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌,将其数量随时间的变化绘制如下图1,a表示每3h更换一次培养液的培养曲线,b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线.
(1)曲线a表示种群呈“”型增长.理论上讲,呈现这种增长模型的条件是、、
等.
(2)曲线b表示的增长为“
”型增长.属于这种增长模型的种群,随种群密度(个体数量)的增加,种群的增长速率的变化是.当种群个体
数量达到最大值一半时,种群的增长速率达到
(3)在实际情况下,塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2,说明在自然界中,种群数量变化会出现
现象.
34.下图所示为下面4组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间)请据图回答问题。
A.根瘤菌与豆科植物B.大草履虫与双小核草履虫C.狐与兔D.细菌与噬菌体
(1)A~D4组生物所对应的曲线是:
A
,B
,C
,D
(2)造成图②现象是由于
(3)图④与②所示关系结果不同是因为
(4)若4种种间关系中的b死亡,对a有利的是
C
B
D
A
生物试卷(零班、实验班)答案
31.
(1)10m;
相同;
(2)如下图;
10;
(3)10株/m2;
(4)有偏差,该值是估算值,只是各样方内种群密度的平均值。
32.
(1)无环境阻力下
(2)有环境阻力情况下
环境阻力导致的种群个体数实际增长与理伦值的差异
生存斗争(自然选择)
(3)受食物短缺等因素的限制,种群数量在达到环境容纳量以后,在一段时
间内不再增加
(4)老鼠抗群抗药性增强;
毒杀一部分个体,剩余的个体数目在环镜容纳量以下,种群数量会快速增长,很快恢复到原来数量,原则上是降低环境负载能力,无污染,具可行性。
如严密封储粮食、清除生活垃圾、保护老鼠天敌、硬化地面等(其他方法符合以上原则即可)
33
(1)J
空间充裕
气候适宜
没有敌害
(2)S
先增大,再减小,最后为零
最大
(3)波动
34.答案:
(1)③;
②;
①;
④;
(2)竞争食物,使大草履虫因缺少食物死亡
(3)寄生虫一般不会使寄主全部死亡;
(4)②和④;
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- 学年 江西省 上饶县 中学 上学 第二 半月 生物试题