苏人版八年级上册知识点总结Word文档格式.docx
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★5、保持乐观的心态的途径和方法有哪些?
(1)首先认识到每个人的心态都是自己选择的(选择乐观的心态);
(2)热爱生活,善于从身边寻找快乐;
(3)正确看待生活中的不如意;
(4)借助运动以保持健康;
(5)要学会“爱”别人,宽容别人等。
6、为什么人生需要有目标?
(目标的重要性)
(1)没有目标的人生会随波逐流;
(2)有了明确的生活目标,就会按照目标自觉地去追求,不达目的,誓不罢休。
★7、怎样确定人生目标?
(1)目标要切实可行
(2)目标应该是长期的(3)目标应该是相对稳定的
8、行动的重要性有哪些?
(1)没有行动,一切目标、计划都将落空,成功也就无从谈起。
(2)在确定目标之后,为了实现既定目标,就需要制定切实可行的行动计划。
把远大目标分解为一个个小目标,然后一步一步地去实现。
★9、怎样实现人生目标?
(1) 目标重要,行动更重要
(2)要有行动计划,把远大的目标分解为小目标;
(3)要在行动中既要坚定信念,毫不动摇地向自己的目标迈进,又要有一定的灵活性,适时地调整自己的方式和行为,使之更符合实际情况,顺利地实现人生目标。
10、对待生活的正确态度:
在日常生活和工作中,乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素,又要看到消极的、不利的因素;
既要看到问题和困难,又要看到前途和希望。
顺利时信心十足;
困难时,毫不气馁。
第3课基础知识点
1、意志的特征有哪些?
1自觉性——正确认识目标,主动支配行动;
2果断性——迅速分析,从容不迫,迅速决策;
③坚忍性——坚持不懈,百折不挠,克服困难;
④自制性——克制情绪,调节思想和行动
★2、意志的力量(作用)有哪些?
(1)意志是成人、成才、成学、成业的关键
(2)坚强的意志能充分激发人的潜能
(3)坚强的意志是行动的强大推动力
(4)坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
3、磨砺坚强意志的意义有哪些?
坚强的意志不是天生的,需要在生活中自觉磨砺!
初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期!
培养坚强意志不仅关系到能否正确处理自己当前的学习和生活问题,使自己平安度过青春期,而且还关系到自己的健康发展,关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。
★4、磨砺意志的一些方法有哪些?
(1)从小事做起,持之以恒。
(2)做自己不感兴趣但却有长远意义的事。
(3)制定明确的、切实可行的目标和计划
(4)主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质
5、意志对行动的调节作用有哪些?
意志对行动有发动和制止作用两个方面的作用。
发动作用在于推动人去从事达到预定目的所必须地行动。
制止作用在于,制止不符合预定目的的行动,这两个方面在实际活动中是统一的。
第四课重要知识点
★1、为什么我们不能选择父母?
①血缘关系把父母与子女的生命牢牢的栓在一起。
父母与子女之间的爱是人类之爱中惟一真正基于血缘的爱。
②父母赋予子女生命,子女是父母生命的延续。
作为规范社会关系和人们行为的法律,确认了子女与父母之间牢不可破的关系。
具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系是无法被解除的。
★2、为什么要孝敬父母?
(孝敬父母的原因或理由有哪些?
)
①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,父母为家庭做出了贡献,理应的到爱的回报。
②孝敬父母是中华民族优良的传统美德。
“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。
③孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分。
孝是做人的根本。
尊敬、赡养父母长辈报答父母对我们的养育之恩。
④孝敬父母是我国法律规定的必须履行的义务,是每个公民义不容辞的责任。
3.孝敬父母长辈的要求有哪些?
要求子女对父母长辈履行应尽的义务。
包括尊敬、关心、赡养等等。
4、孝敬父母长辈的表现(或表达方式):
对父母的孝心有多种表达方式,表现在平时的一言一行之中,请列举三例。
一句亲切的问候、一次贴心的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日礼物。
◆★怎样孝敬父母?
(孝敬父母的表现)
孝敬父母,要从小事做起,具体表现为:
①爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;
②行动上帮助父母,为父母分忧;
③努力学习、积极上进,让父母高兴……
④孝敬父母不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是平等基础上对父母的孝敬和侍奉。
第五课重要知识要点
1、代沟产生的原因是什么?
进入青春期,由于和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异,因此两代人对许多问题产生了不同的看法。
随着年龄和生活经历的增加,才能比较客观的认识父母。
2、如何跨越代沟?
①沟通是跨越“代沟”的最好方式。
青春期的少年要尽力克服自己的烦躁与不安,要以感激的心情理智的态度对待自己的父母。
父母都希望也需要受到孩子的尊重。
3、逆反心理的危害是什么?
①对人对事多疑、偏执、冷漠,则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果。
②甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
4、被逆反心理控制的后果是什么?
①不仅对我们的学习是极为不利的,对我们身心的健康发展也是非常有害的;
②我们的思想一旦被逆反心理所控制,视野就会变得狭隘,思想仅仅是在
“对着干”的轨道上盲目滑行。
5、克服逆反心理的方法是什么?
(或如何克服逆反心理?
①要冷静下来,就会发现自己所坚持的意见也许并非真理;
②努力培养发散思维,从多方面考虑问题;
③提高文化素养;
④提高心理适应能力,做到理智多于感情,拓宽思路,从偏执中解脱出来。
⑤不把父母变成假想之敌,而是作为良师益友。
如果和父母长辈发生矛盾,要克服逆反心理,尝试换个角度去思考问题,走出误区
6、如何与父母沟通的?
①谅解父母的过失,是我们在成长过程中需要学习的;
②与父母好好沟通,真诚地听取他们的劝告;
③父母是我们最早、最亲近的朋友,敞开心扉,积极地与父母交流、沟通。
有效沟通要掌握基本要领。
其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键,解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
第六课换个眼光看老师
1、教师对人类文明的作用是什么?
(P63)
在历史发展的过程中,传递人类文明的途径是多种多样的,而最直接、最集中的传递是在学校的____________进行的。
教师架起了一座连接________和________的桥梁,每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液,又带着这种血液去创造人类历史新的文明。
2、教师的使命(职责)是什么?
(P64)
教师是履行___________职责的专业人员,承担___________、培养社会主义事业建设者和接班人、提高___________的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
3.传递人类文明最直接、最集中的途径是什么?
是在学校的师生间进行的
4、如何认识教师工作的特点?
教师工作最大的特点是什么?
(P64-65)
(1)教师工作的最大特点是每天和天真纯洁的________交往。
(具体:
教师与
学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授,更重要的是________的对话、_______的交流。
教师在向学生传授知识的同时,他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。
(2)教师闻道在先,学有专攻,且受到专门训练,受社会委托,担负着教书育人的责任。
(3)教师工作是一种特殊的劳动,更是一种富有__________的劳动。
(体现:
为了上好课,教师要进行认真的思考、设计;
为了学生的成长和发展,教师要担当学生的长辈、朋友,班级的组织者、管理者,心理健康顾问以及模范公民等多重角色。
教师工作的最大特点是每天和天真纯洁的学生交往
5、我们与老师之间为什么会出现隔阂?
(为什么要理解老师)(P67—69)
(1)老师一个人教这么多学生,不容易了解每一个学生的思想和个性,也难以全面掌握班里所发生的事情,谁是谁非一时难以分清。
所以老师处理问题有时候也可能会有偏差或失误。
(2)老师的观点不一定正确或者语气太严厉,或者误解了某个同学。
老师也是普通人,有酸甜苦辣,有个性脾气,有昨天有明天。
6、为什么要处理好师生关系?
(P67—69)
(1)和老师发生矛盾时,当面和老师争执、顶撞,或者自己生闷气,甚至走极端,都不能解决问题。
(2)现代的师生关系已经超出了传统意义上的教育者与被教育者的关系,它的内涵更加丰富。
处理好师生关系既是一个老师真正_________与睿智的标志,也是一个学生真正接纳与_________老师的表现。
7、如何正确对待老师的表扬与批评?
如何正确处理好和老师的关系?
(P70)
(1)我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评。
表扬与批评是老师经常用的___________,也是老师对学生的一种关心与爱护,更是老师应尽的_________。
受到表扬不要头脑发热,要___________,继续努力;
受到批评不要耿耿于怀,要____________,有错即改。
(2)我们要正确对待老师的批评与表扬,让表扬与批评成为我们与老师进行有效_______、增进感情和不断进步的动力;
让表扬与批评伴随我们健康成
8、与老师发生矛盾以后正确的态度和最好的方法是什么?
(1)态度:
正确对待老师的表扬与批评,学会理解老师,尊敬老师;
(2)方法:
最好的方法是主动与老师交流沟通,学会换位思考,设身处地为老师着想,进行自我反省,谅解老师的过错,构建新型的师生关系。
不当面顶撞老师,不生闷气等等。
9、新型的师生关系是怎样的?
(P72)
新型师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。
在民主、平等、______、活跃的教学环境和气氛中,师生双方互相尊重、信任、_____、合作。
10、为什么能够建立这样新型的师生关系?
随着时代的发展,在新的教育观念里,教师和学生具有________的人格和尊严。
师生关系是互相教育、互相感染、教学相长的关系,是平等、民主的关系。
11、为什么全社会要尊敬老师?
(变形题:
是否只有学生要尊敬老师?
)(P71—74)
(1)在一定意义上,教师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有的尊严。
(2)千百年来,“尊师重教”作为中华民族的___________代代相传,它不但是美的,也是社会的___________。
尊师重教是一个社会________的标志。
尊敬老师,就是尊重______,尊重人类的________和_________。
(3)教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任,教师是知识的重要传播者和_________,连接着人类文明的历史、现在和未来。
教师肩负着为社会主义现代化,为振兴中华培养________、提高____________的重任。
因此,全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。
12、如何尊敬老师?
(P72——74)
(1)国家角度:
确立教师节;
颁布《教师法》、实施《教育法》以保障教师合法权益,提高教师的社会地位,改善教师的物质条件等。
(2)个人角度:
我们中学生要尊重老师的劳动,虚心听取老师的教导;
对老师要有礼貌;
以好的成绩报答老师;
多想想老师的困难和苦衷,真正理解、关心老师。
正确对待老师的批评和教育。
第三单元第7课行为与后果
1、生活在社会中,人们都会做出一定行为,行为的分类有哪些?
(P78)
答:
①有的行为是有意识的行为,有的是无意识的行为;
②有些行为是在善良动机下做出的行为,有的出于不道德目的的行为;
③从行为性质上看有行为是_________的行为,有的行为是则是行为;
④从法律上看人的行为有___________和_________行为两种。
2、从行为的性质上讲,人的行为可分为哪两种类?
有合法行为和非法的行为
3、从法律上讲,人的行为可分为哪两类?
请举例说明。
答:
(1)在法律上,人的行为有作为和不作为两种。
作为,就是指法律鼓励做和要求做的,也包括做法律反对甚至是禁止的行为。
不作为,就是指法律要求做而没有去做,具体指行为人有实施且可能实施而未实施的行为,即“当为而不为”,其实质就在于应当履行义务而不履行。
(2)举例:
作为警察,接警不出的行为;
作为医生,见死不救的行为;
作为父母,不赡养老人、不抚养子女的行为;
作为学生,不认真学习、荒废学业的行为等等。
4、行为会产生哪些后果?
由此可以看出行为与后果的关系怎样?
(P78-79)答:
(1)行为都会产生一定的后果,作为的行为会产生一定的后果,______的行为也会产生一定的后果:
有的行为会产生我们的后果,而有的行为的后果则可能出乎意料;
有的行为会产生他人和社会的后果,而有些行为则有损于他人与社会的的利益;
有的行为产生直接的后果(即显而易见的后果),有的行为产生间接的后果(即不会直接表现出来的后果);
有的行为会产生随即发生的后果与之后发生的后果等等。
(2)行为与后果的关系:
行为都会产生一定的后果,行为与后果具有,有行为就会有后果,某种后果一定是由某些行为引起的。
①有的行为会产生一个后果,而有些行为则会产生后果,甚至是连锁的后果;
②有的后果是由一个行为造成,的,而有的后果是由多个行为造成的。
③个人的行为会产生一定后果,一个集体、一个的任何一个行为也都会产生一定的后果。
5、每个人行动自由的前提是什么?
你同意行动自由就是想干什么就干什么吗?
为什么?
)(P80)
每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的
和自由为前提。
不同意。
因为:
在一个崇尚和的社会,一个人不可能想做什么就做什么。
在一个崇尚道德和法律的社会,一个人不可能想做什么就做什么,任何人在享有的同时,必须同时承担相应的。
作为公民,应为自己的行为承担法律的、道德的责任。
(说明了权利与义务具有一致性)
6、为什么人人都应该对自己的行为负责?
(P82)
(1)在一个崇尚道德和法律的社会,任何人在享有的同时,必须同时承担相应的。
(2)不承担责任不仅会给自己带来不利影响,如得不到人们的,而且还会有损于他人和社会的利益,从而受到人们的甚至是的惩罚。
(3)一个勇于承担道德义务的人,会情不自禁地去关爱别人、关心社会,会以天下为己任,甘于承担重任,从而用自己的行动为人类文明的发
7、怎样做到对自己的行为负责?
(如何做到三思而后行)(P84-86)
(1)涵义:
对自己的行为负责,是一个自我 、自我 、自我 、自我 与自我 的过程。
(2)要求:
对自己的行为负责,就必须在对行为进行选择。
对自己的行为负责,要重视的及时调控。
对自己的行为负责,集中体现在对行为的上。
8、我们为什么要在行为前作出充分的预测和选择?
在行为前预测应充分考虑哪些因素?
(P85)
(1)为能控制我们行为的方向,我们在做出行为之前应作充分的预测,在做出充分预测的基础上,我们可在多种方案中做出最优化的选择。
(2)要考虑行为条件是否,我们的行为与周围环境是否合拍,行为与
规范、法律法规是否矛盾或冲突,有无因素存在,是否有可能造成负面的影响,为防止不良后果的产生有无应变措施或
9、我们为什么要重视行为过程中的及时调控?
怎么及时调控?
(P86)
(1)世界是变化发展的,任何事物的发展变化不可能是一成不变的。
即使我们在行为前进行了认真、客观的思考与选择,但随着事物的进一步发展,主观的、客观的因素都会有一定的变化,会引起与的偏离,如果不加以及时的调整,可能会出现很多意想不到事情,甚至会出现
的结果。
(2)我们在行为过程中,要不断检查自身的行为,了解事态发展的动向,及时发现行为偏差,适时调整,必要时改变甚至停止自己的行为,采取措施控制事态发展,促使行为结果向着发展。
10、对自己的行为负责的集中体现是什么?
应怎样对自己的行为后果自省及自觉承担应负的责任?
(P86)
(1)对自己的行为负责,集中体现在对行为后果的自省和自觉承担责任上。
(2)作为一个负责任的公民,应及时反省自己的行为及后果。
如果取得积极的后果,要总结经验,再接再厉;
如果出现消极的甚至是损害的后果,要勇于承担责任,及时消除影响,减轻损失,以吸取教训,为今后的行为选择奠定基础。
第8课有肩就得挑担子
1、成人的基本标志是什么?
如何理解?
(P89)
(1)具有责任和责任是成人的基本标志。
(2)理解:
①长大成人,是每个人都要经历的过程。
人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系,一个没有责任意识和责任能力的人,不管有多大年纪,都算不上是成熟的人。
2、如何理解责任能力
是随着成长“自然”而来的,是无可逃避的。
我国法律规定:
人到18岁就被认定是有完全行为能力的人,必须承担完全的责任。
如果不能履行应尽的社会责任,违背了法律和规范,就要受到相应的惩罚和谴责
3、如何理解责任意识?
责任意识是一个人_________________________________________
的重要组成部分。
责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的,并勇于为自己的行为。
履行责任的标准越高,其
就可能越大。
4、我们为什么要树立高度的责任感(培养责任意识的原因和重要意义)?
(P91、P115)
①具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。
。
②责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
③从古到今,一切有所作为的仁人志士,在其成长的道路上都不乏的动力。
对国家的高度责任感,既能给我们以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助我们不断修正前进的方向,有效地抵抗不良的诱惑。
(4)一个人如果有强烈的责任意识,那么在日常的行为和工作中,我们就会表现得更加积极,也更加卓越。
5、有人说:
责任对我们来说是负担;
也有人说,责任是我们成人的动力,你是怎么认为的?
这两种观点都是片面的。
责任对我们来说既是负担;
但也是我们成人的动力
(1)具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。
责任能力是随着成长“自然”而来的,是无可逃避的。
如果不能履行应尽的社会责任,违背了法律和道德规范,就要受到相应的惩罚和谴责。
责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。
(2)从古到今,一切有所作为的仁人志士,在其成长的道路上都不乏的动力。
一个人如果有强烈的责任意识,那么在日常的行为和工作中,我们就会表现得更加积极,也更加卓越。
6、产生不同身份的原因是什么?
(P92)
社会有组织、有、有制度,每个人都担当着一定的社会角色。
在这个世界上,每个人都不是孤立的,都必定是处在某一家庭、某一的人,都是一个“社会人”。
7、如何理解“不同身份,责任不同”?
(P92-93)
(1)社会自身的维系和发展,需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的,一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。
(2)在生活中,不同的角色意味着不同的责任,不同的职业也意味着不同的责任,我们每个人都有尊敬的目标和追求,因此也将带来相应的责任。
(3)一个人可以同时具有社会身份,每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
8、举例说明“多重身份、多种责任”?
(P93)
一个人可以同时具有多种社会身份,每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
例如:
一个人作为父母的儿子,他要承担老人的责任;
作为孩子的父亲,他要承担子女的责任;
作为妻子的丈夫,他要承担关心妻子的责任;
作为学生的老师,他要为学生的成长负责;
作为学校的领导,他要承担管理好学校的责任;
作为社会的成员,他要尽到公民的职责等等。
9、责任的来源有哪些?
(P94)
责任来源于社会道德、习俗及等方面的要求。
具体来说,包括:
养育、职业、习俗、、公民原则、道德原则等。
一些责任可能只有一个来源,一些责任则可能有两个或两个以上的来源。
总之,不同责任具有不同的来源,责任是复杂的和,正是在对这些责任的履行中,我们作为一个人的完整性得到了充分体现,同时责任意识也得到了加强。
10、请根据自己的社会角色,分析作为一名中学生应承担哪些责任?
(1)作为一名中学生,我应该承担的责任有:
在学校:
努力学习,完成规定的学习任务等;
(2)作为父母的子女,我应该承担的责任有:
在家庭:
孝敬父母长辈、帮家里做力所能及的事等;
(3)作为一名公民,我应该承担的责任有:
在国家和社会:
遵守社会公德和法律法规、维护国家的安全、利益和荣誉等等。
(4)作为社区的居民,我应该承担的责任有:
在社区:
遵守社区文明公约、爱护社区环境、团结邻里、积极参加社区活动等;
11、青少年在实际生活中应该如何承担自己应尽的责任?
(P98)
责任有大有小,当年无数志士仁人为了国家和民族的进步而笑对屠刀是一种责任,现在我们善待家人、认真学习,甚至把散落在路边的纸屑、废旧易拉罐丢进垃圾箱也是一种责任。
我们应从身边的点滴小事做起,具体如:
(1)作为一名中学生,我应该做到努力学习,完成规定的学习任务等;
(2)作为父母的子女,我应该做到孝敬父母长辈、帮家里做力所能及的事等;
(3)作为社区的居民,我应该做到遵守社区文明公约、爱护社区环境、团结邻里、积极参加社区活动等;
(4)作为一名公民,我应该做到遵守社会公德和法律法规、维护国家的安全、利益和荣誉等等。
12、14岁的少年具
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