人教版七年级上册英语 unit 4section A 1a1c导学案Word文档格式.docx
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听录音,按听到的顺序给P19中1a图中物品编号。
三、【交流展示】
两人一组,练习听力对话,并展示1a中的对话.。
学习任务二:
超级模仿秀:
两人一组,模仿下列左边的对话,展示我的新对话。
A:
Where’smywatch?
A:
___________________________?
B:
:
It’sonyourbook.B:
___________________________.
wherearemypens?
They’reinyourpencilbox.B:
Where’smyschoolbag?
It’sunderyourchair.B:
___________________________.
四、【总结】
这节课我们学习了:
一、where引导的特殊疑问句及其回答
Where_____thebaseball?
棒球在哪里?
______intheschoolbag.它在书包里。
Where_____hiskeys?
他的钥匙在哪里?
______onthetable.它们在桌子上。
二.介词in,on和under的用法
______:
“在…...中;
在…...里面”,通常表示在某一空间的内部。
“在…..上面”,通常表示两物体相互接触。
“在…..下面”,通常表示一物在另一物的垂直下方,两物体不接触。
五、【巩固提高】
习题一:
选择方框中的单词或短语补全句子。
1.Mypencilboxis______(在…..里面)theschoolbag.
2.Mybooksare_______(在…..上面)thesofa.
3.Yourcomputergameis__________(在…..下面)yourbed.
4.A:
___________(在哪里)theschoolbag?
It’sunderthetable.
5.A:
___________(在哪里)thebooks?
They’reinthebookcase.
习题二:
用方位介词in,on,under和where句型表述物品位置。
我的双肩包在哪里?
在桌子下面。
—______________mybackpack?
—It'
s___________________.
②我的书(books)在哪里?
在沙发上。
—______________mybooks?
—Theyare_____
______
______.
总结句型:
_____________________________?
____________________________.
_____________________________?
____________________________.
习题三:
选择正确答案
()1.Where_______mybook?
______undermytable.
A.is;
It’s
B.are;
They’re
C.am;
It’sD.be;
It’s
()2.Where____hiskeys?
________onthedesk.
They’re
They’re
六、【作业】
1.抄写并翻译P191a中的8个单词和插图中的6个句子;
2.预习SectionA2a-2c.
课后反思:
学习任务一:
会读写本课3个单词.
1.个人自渎,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.知道__________包________
双肩背包_______椅子________抽屉__________植物_________梳妆台________
利用Where的特殊疑问句和Isit┅Arethey┅谈论物品的位置。
1.学生阅读3a给下列句子排序并使其组成对话。
两人一组练习对话。
2.仿造3a对话利用3c图片相互问答。
利用身边实物进行问答练习.
3.game利用图片进行pairwork.
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论Isitonthedresser?
Aretheyonthebed?
及其回答。
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下你说学的介词短语。
四、诊断评价:
(一)写出下列短语.
在沙发的下面_________在抽屉里_________在背包里_____________
在梳妆台上__________
在包里____________在椅子的下面__________
(二)根据句意及汉意写出下列单词
(1)—Where'
smybackpack?
su______thetable.
(2)—Wherearemybooks?
—Idon'
tk________.
(3)—Whereare
herkeys?
—They'
reo____thetable.
(4)—Wherearehisbooks?
rei____thebookcase.
(三)选择
1.Where______mybook?
A.is
B.are
C.can
D.do
2.Where______hiskeys?
3.—Where'
smybaseball?
—______underthebed.
A.It
B.It'
s
C.they
D.They'
re
4.—Wherearehispens?
—_______onthedesk.
5.—Whereisthebag?
—I_____know.
B.isn'
t
C.do
D.don'
t
6.—_________mybaseball?
sunderthechair.
A.Where'
B.Where
C.Where'
re
D.Whereare
7.—________underthetree?
—No,theyaren'
t.
s
B.Where
C.Whereis
D.Where'
【中考连接】
(四)翻译下列句子。
1.我的书包早床上。
______backpackis________________bed.
2.他的手表在椅子的下面。
Hiswatch____________the________.
3.你的字典在哪里?
它在梳妆台上。
______yourdiactionary?
_____onthe_____.
4.—你的电脑游戏的背包里吗?
—是的,它在。
—_______your_______game______thebakpack?
—_______,__________
5.我的书在哪里?
我不知道,在床上吗?
不,它们不在。
—Where______mybooks?
—I__________._______theyonthebed?
—No,they______.
五、【课后反思】
(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是____________________________________
第3课时Unit4Where'
SectionB1a—2b
【教师寄语】Fearalwaysspringsfromignorance.恐惧源于无知
1.掌握本课单词及短语。
2.能准确描述物品所在的位置。
【学习重点】:
描述物品所在的位置。
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读,记忆本课单词及短语.
2.小组互相检查读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
单词:
数学________光盘_________录像;
视频_________
录音带帽子
短语:
闹钟录像带____________数学书_________
4.独立完成1a,小组核对答案.
5.开展竞赛活动,完成1b.
用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置.
1.根据1a图画,找出物品的位置并填表.
Thingsmathbookruler
CDs
Placesonthebed
onthetable
2.根据图画及表格自由问答.
e.g.
(1).A:
Whereisthevideotape?
It'
sonthetable.
(2).A:
Wherearethebooks?
Theyareonthechair.
学习任务三:
正确描述物品所在的位置。
1.听录音,完成2a.
2.听录音,完成下列表格。
ThingsalarmclockvideotapemathbookCDbooks
Places
onthetable
3.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b.
e.g.Themathbookisonthedresser.
小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上(至少五句).
___________________________________________________
第4课时Unit4Where'
SectionB3a—Self-Check
【教师寄语】
Onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转
1、掌握本节课的12个单词
2、
掌握本节的两个重点短语
3、
掌握便条的书写格式以及如何写便条
4、复习掌握本单元的单词。
5、学会询问及描述物品的具体位置。
1.会写便条
2.方位介词和where句型表述物品的正确位置。
Knowledgeispower.)
熟悉掌握本课12个单词
1、自读并记忆单词2分钟
2、两人一组,相互提问
3、展示交流,小组竞赛
知道________收音机________
时钟________
录音带_______
播放机________模型_______
飞机________整洁的_______
掌握便条的书写格式
(一)1、个人自读3a中的便条.
2、小组合作,翻译短文.
take┅to┅____________________
翻译:
把这块橡皮给你的弟弟.________________________
把这块表带到房间里.
________________________
3、小组合作,讨论便条的格式,并写在下方.
Things(物品)Places(位置)
CDonthechesser
Keysinthedrawer
booksonthetable
baseballunderthebed
4、展示交流
(二)1、独立完成3b
2、小组核对答案,并试着翻译短文
3、小组合作,讨论bring┅to┅的用法
翻译:
把你的电子游戏带到学校里来。
学习任务三:
会读、写本单元生词表中32个单词。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、两人一组,互相检查。
3、展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示)
物品:
桌子______床______梳妆台_______书橱______
沙发______椅子______抽屉________书包________
录音带________光盘________
介词:
在……上_____在……里_____ 在……下______
在……后面________
其它:
拿走;
带到______拿来;
取来_______需要_______ 房间_______
学习任务四:
用in,on,under,behind和where句型表述物品的具体位置.
1、学生个人思考并完成下列短语。
在床下面___________在梳妆台上___________在椅子后面______________
在书橱里___________在他的双肩背包里_________在她的抽屉里________
在我的书包里_________
2、小组核对答案,并结合以上短语总结介词短语的结构_______________________
3、两人一组理解并练习下面的对话。
A:
Wherearemybooks?
B:
Sorry,Idon`tknow.
Aretheyonthebed?
No,theyaren`t.
Aretheyunderthechair?
Yes,theyare.
4、结合上面的对话,组内合作,练习自己的对话,并展示。
5、看课本SectionB1a图画,描述图中物品的具体位置。
(e.g.Themathbookisonthedresser.)请再写下两个句子:
__________________________________________________________
学习任务五:
写便条。
1、理解下列句子,总结the的用法。
Ihave(有)anotebook.Thenotebookisonthedesk.
总结:
the________________________________________________
2、假如你是Bob,写张便条,告诉Tom把下列东西带给你的朋友,Mary。
_____________________________________________________
_______________________________________________________________
二、合作共建
1.小组讨论take┅to┅和bring┅to┅的区别
2.结合句子:
Thebaseballisinthebackpack.
Thebooksareonthebed.
思考描述物体位置时,需要注意什么?
不要忘了______以及名词前面的______.
三、系统总结
1.总结便条的格式
2.、询问物体位置的句型及其回答。
四、诊断评价
1、写出下列短语
在梳妆台上
在床下
在抽屉里
身份证把...带到
把...拿到
一些东西
在地板上
2、选择
(1)Canyou_______thesethingstoyourbrother,Tom?
A.take
B.bring
C.fetch
D.carry
(2)—
Where'
sShanghai?
s______China.
A.in
B.inthe
C.at
D.on
(3)Thesearemy______.
A.key
B.keys
C.keies
D.keyes
3.【中考连接】根据要求改写句子
(1)don`tInamehisknow(.)(连词成句)____________________________.
(2).TheCDsareonthedresser.(提问划线部分)
____________theCDs?
(3).on,table,the,book,is,your(?
)(连词成句)____________________________?
4、假如你是Bob,写张便条,告诉Tom把下列东西带给你的朋友,Mary。
________________________________________________________
_________________________________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
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