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领域
目标
2粗大动作
2.1.3提高站姿控制能力
2.2.5提高行走稳定性
2.2.6增强上下楼梯技巧能力
3精细动作
3.1.4提高双手协调能力
3.3.4捏简单黏土类造型
3.3.6能使用剪刀
4生活自理
4.2.3能穿脱简单鞋子
4.4.4能把头发梳整齐
5沟通
5.5.4能默写简单名词、代名词
5.5.5默写常用动词
6认知
数学:
理解乘法概念,会用乘法列算式。
语文:
认识会读四年级上册生字、理解四年级课文内容。
7社会技能
7.1.5会简单测量
7.3.1会清扫卧室
7.3.3会清洗小衣物
7.3.4整理家中物品
8口语表达能力
8.1.3增强舌头动作灵活性
8.1.5增强吹的能力
四.短期目标
短期目标
教学策略
评鉴
备注
2.1.3能靠墙站立不倒10分钟
康复课:
1学生在老师的协助下可以靠墙站立不倒,老师再逐渐减少支持。
2最后,在老师的指令下,学生可以独立靠墙站立10分钟。
3在康复过程中,可以举行词语接龙,讲故事比赛。
2.2.5能扶栏杆步行5分钟
1在老师协助下,能扶着栏杆走1分钟,时间逐渐增加,逐渐减少协助力度和时间。
2最后,在老师指令下,学生到能独立扶着栏杆步行5分钟。
2.2.6能扶栏杆上下楼梯8步
1在老师协助下,能扶着栏杆上下楼梯4步,逐渐增加步数,逐渐撤销协助。
2最后,能在指令下,学生能独立扶着栏杆上下楼梯8步。
3精细动作
3.1.4.2能模仿搓揉黏土成条形及球形
手工课(一节课):
1老师先给学生做示范,然后在老师的协助下,学生自己模仿切割和搓揉橡皮泥。
2在老师的指示下切割搓揉。
3最后,学生能自己任意切割或搓揉黏土类物。
提前准备橡皮泥,手工刀
3.1.4.3能模仿简单黏土类造型
手工课(四节课):
1老师先给学生做示范做苹果,胡萝卜,汉堡包,三明治。
2然后在老师的协助下,学生自己模仿做这四样。
3最后,学生能自己做自己喜欢的造型。
3.3.6.3会依纸上直线剪
美工课(二节课):
1老师先给学生做示范。
2然后在老师的协助下,学生自己模仿剪。
3在老师的指示下可以沿直线剪图形。
4最后,学生能自己使用剪刀沿直线剪图形。
提前准备剪刀,纸。
4生活自理
4.2.3能自己穿脱鞋子
生活课,家长教育(1节课):
1把穿脱鞋子的步骤完整演示。
2把步骤以儿歌形式教给学生,让学生牢记。
3与家长联系,教给家长协助方法,协助学生穿脱鞋子。
并让家长逐渐撤去协助。
4最后,学生能根据需要穿脱鞋子。
任务分析法
4.2.4能自觉梳头,并梳整齐
1看梳头示范视频。
2老师给学生梳头,学生模仿。
3教给学生梳头技巧步骤和注意事项。
4与家长合作,教于协助技巧。
5每日学生在起床后,在家长协助下,完成梳头工作(家长逐渐撤销协助)。
6最后,学生能独立把自己头发梳整齐。
任务分析法,准备视频,梳子,镜子。
5认知(语文学科,数学学科)
数学学科(二年级上册)
1能认识乘法及理解乘法意义。
2掌握理解1和0的乘法意义及规则。
数学课(4节课):
1利用教材魔术师的图,让学生理解乘法意义和0的乘法。
2利用小木棒,让孩子理解1的乘法。
3通过以上两项教学活动,学生理解掌握0和1的乘法规则。
准备教学PPT,木棒
1能掌握理解2和3的乘法意义及规则。
2会根据生活情景列算式。
1利用小木棒让孩子理解2和3的乘法意义。
2利用PPT教学2和3的乘法。
3在老师帮助下,看图列算式。
4在老师帮助下,根据生活情境列算式。
准备教学PPT
1能掌握理解4和5的乘法口诀及意义。
2能根据应用题列算式。
1利用PPT教学4和5的乘法。
2出示几个情景题,在老师帮助教学下,学生列算式。
3出示应用题,在老师帮助下,学会根据应用题列算式。
1能掌握理解6的乘法口诀及意义。
1利用PPT教学6的乘法。
2出示1到6的乘法卡片,让其熟悉掌握1到6的乘法。
3出示多道应用题,提高学生运算和理解能力。
语文学科(四年级上册)
1能理解《大海的歌》的课文内容。
2认识理解生字和组词,会写部分简单字。
3会背《大海的歌》的课文内容。
语文课《大海的歌》(3节课):
1看大海图片,体验大海的壮阔。
2教学生生字词,扫除生词障碍。
3学生朗读课文,体会大海的美丽。
3教学课文,理解课文内容。
4教学生写部分简单字。
5布置作业:
写简单字,背诵课文。
1能理解《下雪的声音》的课文内容。
2能大概复述《下雪的声音》的内容。
语文课《下雪的声音》(2节课):
1教学生字。
2在老师协助下朗读理解课文,解释难懂的句子。
3最后学生能简单复述课文内容。
准备PPT
1能理解《桂林山水》内容。
3会背重点段落。
能理解、复述《我有一个小小的书橱》的内容。
语文课《桂林山水》(3节课):
1看桂林山水的美景,体验风景的美丽。
2教学生字词,认识生字词,教学生写部分简单字。
3朗读,体会桂林山水的美丽。
4课文内容教学。
写简单部分生字,背诵重点段落。
教授、解释生字词,在老师协助下朗读理解课文,解释难懂的句子。
最后学生能大概复述课文内容。
1能理解《我有一个小小的书橱》的内容。
2能复述《我有一个小小的书橱》的内容。
语文课《我有一个小小的书橱》(2节课):
1教授、解释生字词。
2朗读课文,解释难懂的句子。
3最后学生能大概复述课文内容。
1能理解《炊烟》课文内容。
3会背课文。
语文课《炊烟》(3节课):
1看村庄炊烟的风景图片,体验炊烟的形态和乡村的形态。
2讲解生字词,教学生写部分简单字。
3朗读,体会语言文字的魅力。
4课文内容教学,理解课文内容。
1能理解《和时间赛跑》内容。
2复述《和时间赛跑》内容。
3懂得珍惜时间。
语文课《和时间赛跑》(2节课):
1讲解生字词。
2在老师协助下朗读理解课文,纠正不正确读音。
3老师讲解课文。
4最后学生能大概复述课文内容,理解懂得时间的重要性。
1能理解《新年礼物》的课文内容
2能认识理解生字和组词。
3会写部分简单字。
能理解、复述《爬山虎的脚》的内容。
语文课《新年礼物》(3节课):
1情境导入,营造新年的氛围。
2联系生活实际,启发学生,让学生回忆自己收到过的新年礼物。
3进入生字词教学,认识生字词,教学生写部分简单字。
4协助下朗读,纠正不正确读音。
5课文内容教学,理解课文内容。
1能理解《爬山虎的脚》的内容。
2能较完整复述《爬山虎的脚》的内容。
语文课《爬山虎的脚》(2节课):
7社会技能
7.1.5.1能测量物体长度
社会课:
1让学生观察桌椅的长度,比较长短,提出问题:
物体的具体长度是多少?
引出测量的概念;
2拿出测量的尺子,教会学生刻度的意义,和如何使用尺子测量;
3然后让学生之间动手测量一下身边的物体的长度。
准备教学PPT,直尺
7,1,5.2能测量物体重量
1通过分类活动积累有关特体轻重的感性经验。
(1)在数学区中提供天平和各种物品。
物品放在盒子里,每个盒子里放两件物品。
(2)要求学生将物品按轻重分类,即将每个盒子里的物品按轻重分别放入有轻重标记的盒子里。
2.通过讨论确定区别轻重的方法。
(1)出示两件物品,提问:
用什么方法可以知道这两件东西哪个重哪个轻?
(2)出示轻重差别很小的两样东西,讨论用手掂量和用天平哪种方法更好。
3.通过分类活动理解物体轻重的相对性。
(1)学生取两件物品,用天平称出轻重后放入相应的分类盒中。
(2)从标有重或轻的盒子里取出两件物品,提问:
这两样东西都是重的?
然后放在天平上,让学生思考,解答其中的原因。
4.通过游戏理解大的东西不一定是重的,小的东西不一定是轻的。
出示大小不同的物体让幼儿猜哪个轻哪个重。
然后用天平验证。
如:
大盒子里放棉花,小盒子里放铁块。
5.通过排序活动进一步理解物体轻重的相对性。
准备天平,各种棉花、铁块。
7.1.5.3能测量物体温度
1用热水和冷水让学生感受一下温度的不同;
2拿出温度计,教会学生上面刻度法意义和测量的方法;
3让学生试着测量一下温水的温度,老师可协助。
4最后,能根据自己需要,测量自己的体温。
准备热水、冷水
7.3.1能清洗袜子
生活课:
1把清洗袜子的步骤视频完整演示,并把步骤教给学生。
2与家长合作,教给家长协助方法,并让家长逐渐撤去协助。
3最后,学生能自己洗袜子。
准备视频课件
7.3.4整理自己的物品
每次上完课要求学生整理教具,给学生灌输自己整理东西的意识
8口语表达能力
8.1.3能伸出舌头舔嘴巴周围
1用棒棒糖引导学生伸长舌头(将棒棒糖放在嘴巴前,让学生试图去够棒棒糖);
2在嘴巴周围放上海苔,让学生使用舌头去吃海苔
准备棒棒糖,碎海苔
8.1.5能吹哨子10秒
拿出哨子让学生去吹,在学生没有气的时候用手在其腹部按压,让学生学会腹部用力
准备哨子
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