届高考英语第一轮提能练习题Word下载.docx
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本文是一篇记叙文。
主要讲述了在Susan因误诊而失明后,她的丈夫Mark帮助她克服内心的恐惧,使她能够独自一人乘坐公交车上下班的故事。
1.A.boyfriend B.colleague
C.husbandD.son
解析:
选C 根据第三段第四句中的“wife”可知,Mark是Susan的丈夫。
故答案选C。
2.A.sinkintoB.getoutof
C.stepontoD.keepawayfrom
选A 根据上文可知,Susan因医院的误诊而失明,下文又提到Mark努力帮助Susan重拾生活的自信,由此可推知,Susan因失明这件事陷入了绝望之中,所以sinkinto“沉入,陷入”符合语境。
3.A.moneyB.sight
C.strengthD.feeling
选C Susan因失明陷入了绝望之中,所以她的丈夫应该是决定帮助她重获力量和自信,因此strength符合语境。
4.A.blindB.helpless
C.beautifulD.independent
选D Susan失明了,很多事情都做不了,需要她丈夫的帮助。
再结合下文她丈夫鼓励她自己乘坐公交车可知,此处指Mark下定决心帮助Susan重新独立(independent)起来。
故答案选D。
5.A.takeB.drive
C.sellD.make
选A 根据空格后的“thebus”和下文中的“Susanisgoingtohavetostarttakingthebusagain”可知,Susan过去常常乘坐(take)公交车上班。
故答案选A。
6.A.roomB.city
C.houseD.garden
选B 根据下句中的“theyworkedatoppositeendsofthecity”可知,Susan工作的地方是在城市里,而她现在失明,失去了勇气和自信,害怕一个人乘坐公交车在城市里四处走动,故city符合语境。
7.A.thoughB.when
C.becauseD.since
选A 句意:
Mark每天志愿开车送她去上班,尽管他们在这个城市相反的两个方向工作。
though“尽管”,引导让步状语从句,故答案选A。
8.AfortedB.encouraged
C.upsetD.interested
选A 根据上文可知,Mark每天开车送Susan上班,消除了Susan的担忧,因此Mark的做法让Susan感到安慰(comforted)。
9.A.prettyB.brave
C.sightlessD.lonely
选C 根据文章第一段可知,Susan因误诊而失明,因此sightless“失明的”符合语境。
10.A.thinkingB.working
C.endingD.caring
选B 根据空格前的“however”和下文Mark的观点可知,Mark意识到他的安排和做法并没有起作用,因此work符合语境。
故答案选B。
11.A.insistedB.predicted
C.announcedD.explained
选B 根据下文的描述可知,正如他预料的那样,Susan的反应确实很强烈。
因此predict“预料”符合语境。
12.A.bitterlyB.happily
C.slightlyD.coldly
选A 根据下文可知,Susan认为Mark的做法无疑是在放弃她,所以她感到痛苦。
因此bitterly符合语境。
13.A.orB.so
C.butD.for
选C 句意:
Mark听到那些话心都碎了,但是他知道他必须做什么。
根据句意可知,空格前后为转折关系,因此but符合语境。
14.A.persuadedB.expected
C.remindedD.promised
选D Mark向Susan许下诺言,每天早上和傍晚都会陪她坐公交车,直到她熟悉为止。
promise符合语境。
15.A.rodeB.walked
C.accompaniedD.met
选C 根据上文可知,Mark向Susan承诺会陪她乘坐公交车,因此整整两周的时间里,Mark都遵守着自己的诺言,每天陪伴Susan上下班。
所以accompany符合语境。
16.AmentonB.operateon
C.actonD.relyon
选D 根据语境可知,Mark教Susan在看不见的情况下如何依靠自己的其他感官来判断自己的位置。
所以relyon符合语境。
17.A.wayB.shelter
C.jobD.environment
选D 根据语境可知,Mark教Susan如何依靠自己的其他感官来适应新的环境,所以environment符合语境。
18.A.makersB.drivers
C.passengersD.cleaners
选B 根据空格前的“thebus”和空格后的“whocouldwatchoutforher,andsavehera__19__”可知,此处应指公交车司机。
19.A.ticketB.book
C.noteD.seat
选D 根据常识可知,公交车司机可以为Susan留一个座位(seat)。
20.A.tripB.work
C.visitD.holiday
选A 根据语境可知,最终,Susan认为自己已经准备好去尝试一个人乘坐公交车上下班了。
“乘坐公交车上下班”是一段旅程。
因此trip符合语境。
Ⅱ.语法填空
郑州市第一次质检)WorldReadAloudDayiscelebratedeachyearonthefirstWednesdayofMarch.It__1__(start)bytheLitWorld.orgin2018andhasnowreached65countries.__2__aimistoencouragepeopleworldwidewhocannotreadtoenjoythebenefitsofabook.Itswebsiteaskseveryone__3__(celebrate)thedaybytakingabook,findinganaudience,andreadingoutaloud.Itisabouttakingactiontoshowtheworldthattherighttoreadandwrite__4__(belong)toallpeople.
Thewebsiteasksvisitorstojoininthemovementtorce__5__numberofilliterate(不识字的)peopleintheworld.Itis__6__(absolute)necessarytohelpthosewhocannotread.Thewebsitesays,“It’stimetostartbyreadingaloudto__7__mightlikeit.Shareabookwithachildwhomightneedit,shareastorywithsomeonewhowouldtreasureit,listenpatiently__8__someoneelse’sstoryastheysharewithyou.”TheUnitedNationssays,“Literacyinvolvesavarietyoflearninginenablingindividualstoachievetheirgoals,todeveloptheirknowledge,__9__toparticipatefullyinsociety.”Inthatway,WorldReadAloudDaydoeshelpmakea__10__(different).
1.________ 2.________ 3.________ 4.________
5.________ 6.________ 7.________ 8.________
9.________ 10.________
本文主要介绍了WorldReadAloudDay。
1.wasstarted 考查动词的时态和语态。
WorldReadAloudDay在2018年由LitWorld.org发起。
根据语境可知,此处需要用start的被动形式,又因时间状语是“in2018”,故用一般过去时。
2.Its/The 考查形容词性物主代词或冠词。
它的目的是鼓励全世界不能阅读的人享受一本书带来的好处。
3.tocelebrate 考查动词不定式。
asksb.todosth.“要求某人做某事”,网站要求每个人通过拿本书、找到一位听众、大声阅读的方式来庆祝这个节日。
4.belongs 考查主谓一致。
这正是采取行动向世界表明阅读和写作的权利属于所有的人。
根据句子成分可知,从句的主语为theright,故填belongs。
5.the 考查冠词。
thenumberof...是固定搭配,表示“……的数量”。
6.absolutely 考查词性转换。
帮助那些不能阅读的人是完全有必要的。
修饰形容词necessary,应用所给词的副词形式。
7.whoever 考查宾语从句。
是开始为任何可能喜欢的人大声朗读的时候了。
whoever引导宾语从句且在从句中作主语。
8.to 考查介词。
当他们与你分享时,你要耐心地倾听某个人的故事。
listento是固定搭配。
9.and 考查连词。
根据语境和句子成分可知,前后表示并列关系。
10.difference 考查词性转换。
makeadifference“有作用”,根据空前的冠词可知,此处应用所给词的名词形式。
练
(二) 第Ⅱ卷强化增分·
组块专练——练规范
45分钟)
Ⅰ.语法填空
哈尔滨市三中第一次模拟)Aesop(伊索)wasaslavelivingaround550BC.Wecallthestorieshewrotefables,aseverystoryhasamoral.Almostallthefableshewroteare__1__(humor)andentertaining,appealingtopeople__2__allages.Todate,Aesop’sfables__3__(translate)intomanylanguagesandareknownallovertheworld.Notonlyhavethefablesthemselveslivedfornearly1,500years,but__4__(express)fromthemhaveenteredvariouslanguages.
Onefable,forinstance,isaboutafarmerwho__5__(drive)hiscartalongacountryroad.Thecartgot__6__(stick)inthemud,butthefarmermadenoeffort__7__(get)itout.Instead,hebegantopraytothegodsforhelp.ThegodHerculesfinallyappearedandtold__8__mantogetbusyandpush__9__.“Pushyourshouldertothewheel.”Herculesadvised.
Themoralofthestoryisclear.Wemustn’trelyonothersforhelp.Anothersayingwhichhascomefromthefableis“Godhelpsthosewho__10__(help)themselves”.
本文是一篇说明文。
主要介绍了《伊索寓言》的影响,并举了其中一篇故事作为例子。
1.humorous/humourous 根据空格前的连系动词are可知,此空格应填形容词作表语。
humor的形容词为humorous/humourous。
2.of 此处指他写的寓言故事吸引了所有年龄段的人。
of此处用来表示年龄。
3.havebeentranslated 动词translate与主语Aesop’sfables之间构成动宾关系;
且根据时间状语“Todate”可知,此处应用现在完成时的被动语态。
故填havebeentranslated。
4.expressions 分析句子结构可知,but后的分句中谓语动词为“haveentered”,空格处应为名词复数作主语,指这些寓言故事里的一些表达已经深入到很多语言中去了。
express的名词为expression。
故填expressions。
5.wasdriving 根据本段时态可推知,叙述故事内容应用过去时,此处表示drive这一动作那个时间正在进行,故用过去进行时。
6.stuck 固定搭配getstuckin意为“陷入”,符合语境。
故填stuck。
7.toget makenoefforttodosth.“没有努力做某事”,为固定结构。
8.the 此处再次提到上文的thefarmer,即Hercules告诉那个农民去推车。
所以填定冠词the。
9.it 为了避免重复,此处用代词it指代上文中的“Thecart”。
10.help 定语从句中谓语动词的数应与先行词一致,先行词为those表复数概念。
故填help。
Ⅱ.短文改错
山东省日照市校际联合检测)IusedtofeelIwasthesuninmyfamily.Butwhilemycousinwasborn,everyonepaysmoreattentiontoher.SoIdislikedherandcouldn’tgetalongwellwithher.Astimewenton,IrealizedwhatridiculousIhadbeenatthattime.Itriedtofindapropertimetoapologize.Whenmycousin’sfamilycametomyhomeafewdayago,Itookmycousintoplayoutside.Inthewaytotheplayground,Ihadboughtmanysnacksforher.Thenwebeganchat.Whenwetalkedabouttheirchildhood,suddenly,Isaid“sorry”gently.Shewassilently,soIthoughtthatshehadn’theardmeclearly.Butafterwhileshesaid:
“Don’tsaythat.Inmymemory,youarealwaysfriendly.”
答案:
第二句:
while→when;
pays→paid
第四句:
what→how
第六句:
day→days
第七句:
In→On;
去掉had
第八句:
chat→tochat或chatting
第九句:
their→our
第十句:
silently→silent
第十一句:
while前加a
Ⅲ.书面表达
甘肃省高三第一次诊断)假如你是李华,你国外的好友Alice给你发了封email,说她将在校联谊会上作为学生代表发言,她对公开发言感到很紧张,想请你给她提供一些克服怯场的方法。
请根据下面的要点,给Alice回一封电子邮件。
内容包括:
1.你对怯场的认识;
2.应对怯场的办法。
注意:
1.词数100左右,开头与结尾已给出,不计入总词数;
2.参考词汇 怯场stagefright。
DearAlice,
I’mgladtoreceiveyouremailandthankyouforyourtrustingme.
________________________________________________________________________
Yours,
LiHua
参考范文:
Asweknow,stagefrightisacommonphenomenon.Manypeople,eventhemostconfidentperformerscansufferfromstagefright.Sodon’tworry—youcanovercomeitbyrelaxingyourbodyandmind.HereIgiveyouafewtips.
Firstly,arriveearly.Showingupearlycancalmyourselfdownandmakeyoufeelmoreatease.Secon
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