八年级生物上册知识要点Word格式.docx
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①生活习性:
适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,以枯叶、朽根等为食。
②形态结构:
由许多彼此相似的环状体节构成;
体表有刚毛(协助运动)。
③运动:
靠发达的环肌和纵肌,交替收缩,并在刚毛的协助下产生运动。
④呼吸:
靠分泌黏液、始终保持湿润的体壁(内密布毛细血管)来完成。
⑤益处:
提高土壤肥力,改良土壤结构;
净化环境,处理生活垃圾;
药用;
营养价值高。
⑥其它的环节动物:
水蛭、沙蚕。
(3)代表动物(哺乳动物)家兔:
①形态结构:
体表被毛,体腔被膈分为胸腔(内有心脏、肺)和腹腔(内有肝脏、胃、肠等),膈的收缩、舒张与肺的呼吸有关。
②与草食性特点有关的结构:
有门齿、臼齿,消化管很长,盲肠发达和众多消化腺(唾液腺、肠腺、肝脏、胰腺等)。
③血液循环路线两条:
肺循环和体循环。
心脏四腔:
左心房、右心房、左心室、右心室。
④神经系统:
由脑、脊髓、神经)脑神经、脊神经)组成;
大脑发达,反应敏锐。
⑤哺乳动物的主要特征:
体表被毛,体腔内有膈,牙齿分门齿、臼齿和犬齿(肉食性动物才有),用肺呼吸,心脏有四腔,大脑发达,胎生,哺乳。
⑥动物栖息地的特征:
活动范围减小,群体内基因交流的机会减少,对繁衍极为不利。
4、空中飞行的动物:
(1)类型:
①鸟类(如家鸽);
②哺乳动物(如蝙蝠);
③昆虫:
是无脊椎动物中唯一会飞的动物,也是自然界中种类最多的一类动物,已知的超过了100万种(如蝗虫)。
(2)鸟适于飞行的结构和生理特点:
①身体呈流线型,可减少阻力;
②体表被覆羽毛;
有可飞翔的翼;
③胸骨发达,有龙骨突附有发达胸肌;
④消化系统发达,消化能力强,食量大,直肠短能随时排便,有喙无齿,长骨中空等都能减轻体重;
⑤有独特的气囊,利于散热和进行双重呼吸。
从而扩大了其活动和分布范围。
(3)鸟类的主要特征:
有喙无齿,被覆羽毛,前肢变成翼,骨中空,内充气体,用肺呼吸,心脏有四腔,体温恒定,卵生。
(4)蝗虫的特点:
身体分头、胸、腹三部分;
体表有外骨骼,能防止体内水分蒸发。
运动器官是:
着生在胸部的足和翅。
呼吸器官是:
气门内通的气管。
5、生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中,而是跨越多种环境。
如:
两栖动物中的青蛙、蟾蜍等,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,即称为两栖动物。
第二章:
动物的运动和行为
1、哺乳动物的运动系统是:
由骨骼和肌肉组成的。
①骨骼是指由多块骨通过一定的方式连结而成的整体。
分为颅骨、躯干骨、四肢骨。
②单块长骨的结构:
由骨膜、骨质(骨密质、骨松质)、骨髓(红骨髓、黄骨髓)。
③关节的结构:
由关节面(关节头、关节窝)、关节囊(有韧带)、关节腔(内有少量滑液)三部分组成。
④骨连结的形式:
不活动的连结、半活动的连结、活动的连结(即关节)三种形式。
⑤骨的成分:
由柔韧的有机物(约占1/3)和硬脆的无机物(约占2/3)组成。
⑥肌肉:
由肌腱(位于两端)和肌腹(位于中间)组成。
每块骨骼肌就是一个器官,其两端分别附着在不同的骨上。
每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配合作用的结果。
⑦在运动中:
骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
即骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动。
⑧运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要神经系统的控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
2、据行为获得的途径,动物的行为大致可分为两类:
①先天性行为:
动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如:
蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。
②学习行为:
在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
如:
大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。
3、社会行为:
①含义:
群体内部不同成员之间分工协作,共同维持群体的生活所具有的一系列行为。
②重要特征:
具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工
有的群体中还形成等级。
白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等。
③群体中的信息交流方式:
通过各种动作、声音、气味随时交流信息。
④在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的;
正是由于物质流、能量流和信息流的存在
使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。
⑤意义:
使动物能更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。
第三章:
动物在生物圈中的作用
1、美国科普作家蕾切尔﹒卡逊对杀虫剂破坏生态的大量调查后,于1962年出版了《寂静的春天》一书,从而唤起了人们的环境意识。
2、动物在自然界中的作用:
①在维持生态平衡中起重要作用。
在生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
生态平衡:
是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
②能促进生态系统的物质(如二氧化碳等)循环。
③能帮助植物传粉、传播种子。
从而扩大了植物的分布范围。
3、生物防治:
就是利用生物来防治病虫害。
常用方法有:
以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫。
4、动物与人类生活的关系:
①动物与人类的生活息息相关(通过调查活动去了解)。
畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量国家或地区经济发达程度的标志之一。
②动物与生物反应器:
生物反应器的原理:
即人类通过对某种动物(如牛、羊)的遗传基因进行改造,使这些动物能产生并分泌出人们所需要的某些物质(如药品、保健品)。
优点:
生产成本低;
设备简单,效率高;
产品作用效果显著;
减少工业污染。
人们认为动物中最理想的一种生物反应器是:
“乳房生物反应器”。
5、动物与仿生:
①仿生:
模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的技术。
②动物与仿生:
A、长颈廘与宇航员的“抗荷服”;
B、萤火虫与冷光;
C、蝙蝠的回声定位与雷达;
D、乌龟的龟壳与薄壳建筑。
第四章:
分布广泛的细菌和真菌
1、观察菌落:
①菌落:
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
②配制培养基:
琼脂(常用材料)+营养物质(牛肉汁或土壤浸出液、牛奶等)。
③接种:
将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
④细菌与真菌菌落的比较:
菌落
形状
大小
颜色
细菌
杆状、球状、螺旋状
小
白色
真菌
绒毛状、絮状、蜘蛛网状
大
颜色多样
2、探究细菌与真菌的分布:
广泛分布于生物圈中,其生存需要一定的条件(如水分、适宜的温度、有机物,特定的生活条件等)。
3、细菌的发现者:
列文﹒虎克(荷兰人)。
细菌存在的证实者:
巴斯德(法国科学家),被称为“微生物学之父”。
4、细菌、真菌、动物和植物细胞结构的比较:
细菌细胞
真菌细胞
动物细胞
植物细胞
不同点
有细胞壁、无叶绿体;
只有DNA集中区域,无成形的细胞核,有时能形成芽孢。
有细胞壁
有细胞核
无叶绿体
无细胞壁
有叶绿体
生殖方式
分裂生殖(速度快)
孢子生殖
出芽生殖
有性生殖、无性生殖
营养方式
异养(靠吸收现成有机物来维持生活的方式)
自养
相同点
都有细胞膜、细胞质
5、细菌有的有荚膜(保护)、有的有鞭毛(运动)、有时能形成芽孢(适应不良环境)。
真菌有大型真菌(蘑菇、灵芝等)、霉菌(青霉、曲霉)、酵母菌(单细胞,能产生芽体)。
第五章:
细菌和真菌在生物圈中的作用
1、细菌和真菌在自然界中的作用
①、作为分解者参与物质循环;
②、能引起动植物、人患病;
③、能与动植物共生(共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活)。
2、人类对细菌和真菌的利用:
①用于食品的制作(酿酒、发酵、制醋等);
②用于疾病的防治(提取抗生素、制疫苗);
③用于环境的保护(净化污水,生产沼气);
④食品的保存(原理:
杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖,从而使食品不致腐败。
方法:
巴氏消毒法,脱水法,渗透保存法,腌制法,罐藏法等)
3、①1928年,英国细菌学家弗莱明研究发明了青霉素,获得了诺贝尔医学或生理学奖。
②科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行培养,能生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。
第六单元:
生物的多样性及其保护
1.根据生物的特征进行分类是研究生物的一种基本方法。
①分类的依据是:
生物在形态结构(外部、内部构造和生理功能)等方面的特征。
②分类的基本单位是:
种。
③分类的目的是:
据生物相似程度把生物划分为种和属等不同等级,以弄清楚不同类群间的亲缘关系和进化关系,并更好地研究、利用和保护生物,了解各种生物在生物界所占的地位及进化的途经和过程。
2、植物的分类:
无茎叶(无根):
藻类植物(如:
水绵、海带)
无种子无根的(假根):
苔藓植物(如:
葫芦藓)
植物有茎叶有根的:
蕨类植物(如:
肾蕨)
种子无果皮包被:
裸子植物(如:
松树、杉树)
有种子种子有果皮包被:
被子植物单子叶植物:
平行脉,一片子叶(如玉米)
双子叶植物:
网状脉,两片子叶(如
大豆)
3、动物的分类:
无脊椎动物:
原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
动物
脊椎动物:
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。
4、生物学家据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
①分类单位由高到低依次为:
界、门、纲、目、科、属、种。
②分类等级越高,所包含生物共同特征越少;
分类等级越低,所包含生物共同特征越多。
③原核生物总界(只有一个界)——原核生物界
生物原生生物界、真菌界;
真核生物总界(含四个界)植物界和动物界(门、纲、目、科、属、种)
5、桃隶属于:
植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃(种)。
马隶属于:
动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马(种)。
6、瑞典植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法双名法,即:
属名+种加词
7、生物多样性的内涵包括三个层次:
生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性。
①种类多样性:
我国被称为“裸子植物的故乡”;
苔藓、蕨类、种子植物位居世界第三,仅次于巴西和哥伦比亚;
动物种数也位居世界前列。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
②基因多样性:
包括种间基因的多样性和种内基因(如袁隆平的杂交水稻)的多样性。
③生态系统多样性:
森林、草原、海洋、湖泊、湿地、农田、城市生态系统等。
考点归纳
一、水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;
②软体动物,如乌贼、章鱼;
③甲壳动物,如虾、蟹;
④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
8、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。
9、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;
鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。
10、水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。
在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;
所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。
11、鱼类的主要特征有:
适于水中生活;
体表被鳞片;
用鳃呼吸;
通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。
14、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫甲壳动物。
15、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
16、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物——蚯蚓
1、陆地环境特点与陆生动物的适应:
①气候干燥¡
¡
有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力¡
具有支持躯体和运动的器官,有多种运动方式.如:
爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等,以便觅食和避敌。
③气态氧供呼吸¡
具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体壁呼吸)④昼夜温差大,环境变化快而复杂¡
有发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
3、蚯蚓身体分节的意义:
可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多小突起就是刚毛,刚毛的作用是协助运动(固着;
支持)。
5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因:
因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件,一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润:
蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁呼吸。
7、蚯蚓的生活环境:
具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性:
一般昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因:
大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
9、蚯蚓的呼吸过程:
蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
三、陆地生活的动物-------兔
1、哺乳动物:
具胎生、哺乳(后代成活率高),体表被毛,体温恒定等特征.如兔、大熊猫。
2、恒温动物:
可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物,包括鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如蛇、昆虫等。
恒温意义:
减少对外界环境依赖性,扩大生活和分布范围.
3、兔:
体表被毛(保温作用),用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,牙分门齿和臼齿,盲肠发达(在细菌作用下,有助于植物纤维质的消化),大脑发达,四肢发达灵活。
4、跳跃是兔的主要运动形式(后腿比前腿长且肌肉发达)。
5、兔的食性:
植物(草)。
兔的身体分为:
头、躯干、四肢和尾四部分。
6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿子适于切断食物,臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。
兔的盲肠发达,这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿,用于撕裂食物(也用于攻击捕食)。
7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
8、兔与人的内部结构相似,说明人与兔的分类地位很接近,同属于哺乳动物,但人的盲肠已退化,因为人是杂食性的。
9、膈是哺乳动物特有的结构。
四、空中飞行的动物---家鸽
1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。
除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。
3、鸟适于飞行的特点:
①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。
即消化系统发达,消化、吸收、排出粪便都很迅速。
⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重,适于飞行)。
总之,鸟类是体表被覆羽毛、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。
气囊辅助肺的呼吸。
5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。
6、家鸽口内没有牙齿,食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。
----进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。
五、空中飞行的动物---昆虫
1、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是唯一会飞的无脊椎动物,因而是分布最广泛的动物。
2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫,但它们都是节肢动物。
节肢动物的特点是:
身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。
3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
4、两栖动物:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
代表动物:
青蛙、蟾蜍。
六、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
骨骼是由多块骨连结而成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经传来的刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动【特别是伸、屈肘动作:
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】
4、双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能:
运动、支持、保护。
在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。
可见,人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
6、骨、关节和肌肉的关系:
骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
7、运动系统在神经系统控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动(能量来自有机物的分解)。
运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是:
关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是:
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,和关节囊的内表面还能分泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼:
关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。
)
六、动物的行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;
而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
而学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。
2、社会行为:
营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。
(注意:
并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。
3、社会行为大多具以下特征:
①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级.
4、通讯:
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等。
5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫;
在农田间放一定量的性引诱剂,干扰雌雄冲之间的通讯,是雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能交配,这样也能达到控制害虫数量的目的。
即:
(1)制造昆虫性外激素诱杀昆虫;
(2)制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
6、探究性实验:
提出问题、作出假设、制定并实施计划、(实验现象)得出结论。
会根据以下实验回答上边问题。
课本4页、23页、34页、35页、39页、41页。
七、动物在生物圈中的作用
1.
动物在自然界中作用:
①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡:
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。
3.
动物在人们生活中的作用:
可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。
4.
生物反应器:
利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这个生物或生物的某个器官即生物反应器。
目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。
它意义在于:
生产成本低、效率高,设备简单、产品作用效果显著,减少工业污染等。
5.
仿生:
模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
6、常见仿生例子:
宇航员穿的“抗荷服”,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能机器人。
八、实验探究(详见复习
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