小学学风建设实施方案Word文件下载.docx

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2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合起来，坚持每周一汇总，每月一评比，学期一总评，学年一总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

小学学风建设实施方案2

学风是学生思维道德品德、学习精力与综合素质的重要体现，是学天生长的基本跟条件。

学风的建设是高校校风建设的主要内容。

精良的学风是进步教养品质、树立良好校风的重要前提。

作为刚升入大学的大一新生，更应当有一个优秀的学风做保障。

为了进一步增强学风建设，一直激发学生学习的踊跃性和自动性，培育出更多高程度、高素质的人才，数学与信息学院XX级8班联合实际，针对同学们在学习进程中可能会呈现的学习懈怠等情形，特此制订本学期学风建设打算。

一、总体目的

积极营造浓重的学习、学术气氛和活泼活跃、健康长进的良好风尚，尽力造就存在扎实的专业常识、良好的专业技巧和明礼诚信、团结友好、节约自强、敬业贡献的基础道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行动，促进思惟道德素质和迷信文明素质的和谐发展。

为同学们发明一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。

二、指点思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为中心，以提高同学们的成就为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

三、活动计划

1）惯例工作

①学风建设动员会：

全面深刻发动，开一班会。

②征集活动：

可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法。

③座谈会：

学生与专业老师座谈会

④督导轨制：

班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交换互通讯息造成协力，督查学风建设。

⑤设破班级信息员和负责人：

班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。

2）团支部工作

①专题组织生涯

以团员先进性教育为契机，体现先进性教导结果，促进我校当前的核心工作。

各寝室缭绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

②团员示范月活动

团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在要害时刻充散发挥好团员的先锋模范作用。

请求带动一个寝室，建立优良的班风，并进行考察反馈。

③学生党员文化督导队

由班级党员组成，天天对晨读、缺勤、晚自习等情况进行监视领导，对学生中存在的不文明现象进行及时的斧正。

每周对班级的不良景象进行汇总颁布。

④“模范团员”评比活动。

在全班范畴内评比身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典范，各寝室评比1名，进行资料收集落后行展出。

3）个人规划

班级所有成员依据个人情况制定一个合适本人的大学计划，以书面情势上交班主任。

班主任审视后给出相应的倡议和意见，促使同学们都可能渡过一个空虚的大学生活。

四、活动要求

1、班级所有成员要严厉遵照该规划，积极加入各项活动。

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必需以当真负责的立场投入此项运动中。

3、党员、团员要充足施展榜样榜样作用，同时要宣扬、组织、率领好一般同窗，增进班风建设，体现党员、团员的进步性。

小学学风建设实施方案3

学风，是学生思想道德品质、学习态度、学习纪律与综合素质的重要体现，是提高教育教学质量的保证，是形成良好校风的基础和前提，也是影响一所学校社会声誉的重要因素。

为进一步深化高效课堂建设，推动我校良好学风的形成，营造学生发展的良好环境，激发学生学习热情，提高教学质量，根据实际情况，特制定本学风建设方案。

一、建设目标

以班级学风建设为基础，着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，杜绝违反校纪校规的各类事件发生。

使学生进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“乐学、勤学、善学”的良好局面，营造风清气正的校园育人氛围，树立“尊重知识努力读书”的思想意识。

二、工作要求

1、营造良好氛围，创设育人环境

通过校园橱窗等环境布置，校园网站、电视台等宣传途径，积极营造加强学风建设的良好氛围，召开学风建设动员大会，开展“优良学风从我做起”主题班会，召开学风建设专题会议和主题研讨论坛，进行学风建设专项评估，激发学生学习的热情和斗志，努力创设催人奋进的育人环境。

2、强化班级管理，促进良好学风

良好的班风可以促进良好学风的形成，调动学生个体学习的积极性和主动性。

班主任要建立健全班级规章制度，加大“班级公约”的可操作性，加大对学生课堂纪律的管理力度，强化学生的学习观念，让学生想读书、能读书、读好书，在班级内形成互相帮助、互相赶超的竞争氛围，发挥班干部应有的作用，努力营造优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围。

3、融洽师生关系，提升班风学风

班主任和任课教师要加强学生的思想教育，为培养良好学风提供思想保证，使每一个学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉行动，真正将学风建设落到实处。

任课老师要协助班主任积极开展班级学风调研，及时加强和改进本班级学风建设。

教师要加强与学生的沟通和交流，关注每一个学生，尊重每一个学生，关爱每一个学生，尤其是学有余力的学生和学习困难的学生，让他们都获得成功的体验和满足的快乐，努力构建和谐、民主、平等的师生关系。

三、工作措施

1、规范课堂常规，提高学习效率

明确课堂常规要求：

①预备。

预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。

②听课。

认真听讲；

学会笔记；

积极思考；

踊跃发言；

敢于质疑。

③复习。

养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。

④作业。

独立及时完成作业；

作业错误要订正。

⑤考试。

认真、规范考试；

养成诚信考试、不作弊的`习惯。

明确早读、午休和晚自习要求：

早读课按照老师的要求，准点、准时进行，收缴作业及卫生工作必须在早读时间前完成。

午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”，控制“三闲”（闲话、闲思、闲事），不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。

杜绝手机等通讯娱乐工具的出现。

在学风建设阶段，学校行政、年级组、学生会将会加大检查和反馈的力度，发现学生或班级存在的行为常规方面的突出问题，组织跟踪和调研，切实解决学风突出问题。

2、加强主题教育，激发学习动力

围绕“乐学勤学活学”三个月主题，加强班会主题教育，安排如下：

3月：

“乐学”月，目标：

激发学习兴趣，增强学习动力。

4月：

“勤学”月，目标：

坚定学习意志，端正学习态度。

5月：

“善学”月，目标：

掌握学习方法，养成学习习惯。

3、完善评价制度，及时总结反思

在学风建设过程中，各班级要及时总结，学校根据各班在活动中的表现以及班级常规考核进行“学风建设活动先进班集体”奖励，评比结果作为文明示范班评比依据。

小学学风建设实施方案4

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、班风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。

为了把习惯养成教育向纵深推进，为促进我校学风建设的深入开展，学校开展以“培养学生学习习惯”为主题的系列学风建设活动，制定我校学风建设实施方案。

一、学风建设的指导思想

以培养高素质人才为目标。

坚持以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；

以教风带学风，以学风促教风；

调查分析我校学风的现实状况、存在的主要问题，采取切实有效的措施。

二、学风建设的内容及目标

明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯和主动学习意识；

培养求真务实、严谨自律的治学精神；

培养创新精神，增强实践能力；

努力营造严谨、勤奋、求是、创新的良好学习氛围。

通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：

1、群体目标：

班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；

班级学习氛围浓厚，能互帮互学，积极进取，成绩优良，无不及格现象；

积极参加科技文化活动，并能取得优异成绩；

尊敬师长，课堂秩序好；

严格遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。

2、个体目标：

学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；

有较强的实践和创新能力，并取得优良成绩；

遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。

三、学风建设要求

学风建设是一项系统工程。

全校师生要齐抓共管，按照学校的精神要求认真落实，使学风建设的过程形成体系，切实做好本学校学风建设工作。

1、加强教育与宣传。

广泛开展学风教育和宣传活动，在学生中大力提倡追求科学真理、献身科学事业的精神，反对贪图享乐、功利主义的倾向；

提倡发奋图强、刻苦钻研的精神，反对心气浮躁、弄虚作假的倾向；

提倡勇于创新、敢为人先的精神，反对得过且过、无所作为的倾向。

2、发挥学生组织的堡垒作用。

要充分发挥学生会、团组织、学生班级的作用，以学风建设为中心，大力开展校风、班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。

同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。

要充分调动学生的积极性，大力开展课外活动，努力营造良好的学习氛围，活跃校园文化，促进学风建设。

3、充分发挥学生干部队伍的引导作用。

各年级班主任要积极配合教学工作，加强对学生学习过程的管理和监督。

了解和掌握学生的学习情况，教育引导并激发学生学习的主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，养成良好的学习习惯。

加强学生干部队伍建设，建立一支学风建设的骨干队伍。

要求广大学生学生干部积极发挥模范带头作用，成为学风建设的排头兵。

4、以教风促学风，形成教风学风的良性互动。

教师应加大教育改革力度，教学内容要强调基础性、先进性和应用性；

改进教学方法，提倡启发式、讨论式、参与式教学；

改进学生学习成绩评价方式和方法，强调知识和能力的统一，严格考风；

加强师生之间的沟通和互动，要充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。

任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力。

5、加强诚信教育。

严格执行《中学生守则》规定和落实学校学风建设的精神。

6、加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰。

开展优良学风班创建活动，并进行评比表彰。

四、学风建设的组织领导

学校成立学风建设工作组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，办公室主任、年级主任、教研组长、班主任等为成员，分片负责，责任到人，积极配合，形成齐抓共管的局面。

组长：

副组长：

成员：

五、有关学风的制度建设

建立、健全一系列跟学风建设有关的制度，包括早读制度、早操制度、上课考勤制度、晚自习制度、晚检制度等。

六、具体安排

（一）第一阶段（20xx年12月）：

学风调研、学习和宣传动员阶段

1、开展学风调研。

要通过多种方式，深入进行学风状况调查，主要是制作学生学习情况调查表，了解学生学习兴趣、对课程及任课教师的建议和意见，以及学风中存在的问题，便于针对性地开展工作。

2、召开全体教职员工动员大会，各班级召开学生动员大会，利用期中考试后总结，召开各班级、各年级的学习经验交流会。

通过教育宣传使师生充分认识学风建设的重要意义。

（二）第二阶段（20xx年12月—20xx年1月）：

“学风建设活动月”

将20xx年12月确定为我校的“学风建设活动月”，具体活动包括：

1、开展学校领导、任课教师深入课堂听课活动，了解教师教和学生学的情况

2、召开学校领导、任课教师与学生的座谈会，广泛交流教与学的各类信息。

3、召开学习经验交流会，发挥优秀学生的“传、帮、带”作用。

4、开展英语演讲比赛，激发英语学习兴趣，提高英语综合能力。

5、开展读书及书评活动，调动学生读书的积极性，培养学生学习的热情。

6、开展遵守校纪校规先进个人评比活动，树立典型，营造“比、学、赶、帮、超”的良好局面。

7、推出学校学风建设宣传专栏，报道学校学风建设活动动态，表扬先进个人、典型事例，通报违纪情况等。

（三）第三阶段（20xx年12月—20xx年1月）：

学风建设主题创建阶段

1、要求各年级、班级有针对性地采取措施，加强学风建设。

要充分发挥主题班会等形式开展学风创建活动。

在学生中深入开展学风大讨论，使广大同学积极参与，进行自我检查，明确学习目标，寻求改进学风的办法。

2、班主任定期检查学生上课、晚自习的学习情况，进一步加强学生日常行为规范的管理。

要求班主任每周至少一次抽查学生上课情况，每周一次检查学生班级考勤记载情况，每周至少三次下到学生宿舍了解情况，并有记录，且记录作为考核的依据。

3、各年级或班级召开任课老师与学生的座谈会，广泛交流教与学的各类信息；

召开学习经验交流会。

4、建立任课教师和班主任奖励制度，学校及学生每学年对任课教师和班主任进行评价，评选出优秀个人，学校给予一定的奖励。

5、开展各类竞赛活动，如英语演讲比赛、队列比赛、征文比赛、汉字录入等，让学生从中找到差距，激发学习兴趣，培育积极上进的精神。

6、开展文明寝室创建活动，形成良好的宿舍风气，促进优良学风、校风的形成。

7、结合期末考试，狠抓考风教育，同时通过考风状况评估班级学风建设的成效。

8、成立年级、班级两级学风督查组，加强对学生日常行为规范的督促和检查，加大对学生迟到、早退、旷课、考试作弊等违纪情况的查处力度。

（四）第四阶段（20xx年1月）：

学风建设总结提高阶段

1、进行学风建设阶段性总结。

各学生班级要认真总结前期开展的各项工作，对照工作目标寻找差距，并及时调整工作安排，继续开展学风建设活动，不断巩固已经取得的成果。

2、组织学风建设经验交流会，积极推广成功经验，并在学生中树立学风建设的先进班集体、文明寝室和先进个人。

3、学校对学风建设所取得的成果进行年度总结，并要整理形成材料，接受上级有关部门的检查。

小学学风建设实施方案5

为了深入贯彻学院《关于全面深化改革提高人才培养质量的决定》精神，积极响应学院《关于进一步加强学生学风建设的几项要求》，进一步加强我系学风建设、创建优良学风、全面提升系风、培养新时代职业人才。

经系部研究决定，开展“学风建设月”活动，现将有关安排通知如下：

一、活动指导思想

本次学风建设月活动以“管理、激励、引导”为主旨，以实现人才培养和学生全面协调发展为中心，以宣传教育为导向，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以日常行为养成为基础，以校园化竞赛活动为载体，营造良好育人环境与学习氛围，坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合，促使学生明确学习目的，树立“热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的观念，进一步提升我院学风建设水平。

二、活动主题：

“做最好的自己，创一流的学风”

三、活动时间：

4月10日——月10日

四、活动实施

（一）宣传动员阶段

1、常规宣传

充分利用展板、横幅、海报等形式，利用系部网、官方微信平台等新媒体宣传学风建设的重要性，营造“人人讲学风，人人参与创建优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

2、召开主题班会

以班为单位召开“学风建设月活动”主题班会，使每一个学生了解活动的内容、要求，安排学风建设月活动各项工作，为活动顺利开展奠定基础。

（二）组织实施阶段

1、严格堂、晚自习管理

严格执行堂考勤制度，学生每堂实行签到制，班级学习委员提前10分钟堂清查本班学生到情况，并于当天下午点前报告系部。

辅导员老师、学风督导员不定时到教室抽查，检查学生到率、堂纪律、教室卫生、手机入袋等情况（占40%）；

系部每周组织1次集中检查（占0%）；

系学生检查晚自习情况（占0%）。

学生因事、因病必须严格按照《请销假管理办法》履行请假手续；

对迟到、旷、早退的学生，一门程无故旷次及以上取消考试资格，旷10学时以上，根据《财经系学生违纪处分办法》视情节给予纪律处分；

对于学生干部无故旷，经教育仍不改正，免去其职务；

对于入党积极分子和预备党员出现无故旷，经教育仍不改正，延迟推荐发展和转正；

获得奖学金的同学出现无故旷，经教育仍不改正，视情节报请学校取消其获奖资格。

2、规范堂学习秩序

上期间，学生应按照任教师的要求，集中精力听讲、认真做好笔记，堂上严禁出现玩手机、睡觉、吃零食等行为。

任教师应加强堂的管理和监督，提高学生抬头率和学习效率。

3、加强寝室学风建设

加强寝室学风建设，营造浓厚的寝室学习氛围。

倡导学生按时作息，合理利用寝室时间。

严禁正常行时间在寝室滞留、睡懒觉；

严禁在行期间、午休期间、晚休期间在寝室打游戏；

杜绝晚归和夜不归寝的现象。

4、严肃考风考纪要求

学生必须严格遵守学校考试管理规定诚信应考，自觉遵守考场纪律，严禁作弊。

如有违反，一经查实，将按照《学院学生考试违纪、作弊处理条例》，视情节给予相应纪律处分。

各班级适时开展诚信教育相关活动，加强诚信应考教育。

5、提高自主学习意识

辅导员应加强学生思想教育，鼓励学生树立学习目标、提高自主学习意识，积极参加专业学习和外学习、理论学习和实践学习，增加学习时间，全面提升综合素质。

6、严格晚自习管理

统一到指定教室上晚自习，学生会学习部认真检查晚自习出勤情况，及时上报检查结果并通报，对于迟到、旷的学生按照正常行考勤给予相应处理。

7、评优助困强化学风

通过评选国家奖学金、社会奖学金、师爱奖学金等表彰优秀学生，树立学生榜样；

通过评选国家助学金、社会助学金、国家励志奖学金等激励贫困学子勤奋刻苦学习，帮助贫困学生顺利完成学业。

通过评选先进、树立典型、帮助困难，促进学风建设全面推进。

8、丰富学生学习活动

活动期间，开展丰富的学生学习活动，在全系形成良好的学习氛围，全面提高学风建设。

举办“学风建设月”主题班会、组织学生参加考证等，提高学生考证率；

组织学生参加省、市专业技能竞赛；

外开放实验等，拓展学生外学习途径。

（三）总结表彰阶段

1、召开学风建设月活动总结汇报会暨表彰大会；

评选出优良学风班级、优良学风寝室、优秀学习委员等进行表彰；

2、活动结束后，分层次组织召开座谈会，认真对学风建设工作进行深入总结与分析，形成学风建设月活动的总结报告，固化好的做法，形成长效机制，促使学风建设活动常态化。

五、工作要求

1、活动前期，充分做好宣传动员工作，营造学风建设月活动的良好氛围；

2、活动期间，务必高度重视，认真落实“学风建设月活动”相关要求；

3、活动结束，认真总结学风建设经验和好的做法，形成长效机制，巩固学风建设成果。

小学学风建设实施方案6

一、指导思想

为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本方案。

二、活动主题

狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园

三、学风存在的问题

1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。

2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。

3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍，影响课堂的正常秩序。

4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。

学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。

5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。

6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。

7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科学，无短期和长期的学习奋斗目标。

8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。

四、活动目标

1、加强学生思想教育，树立正确的学习观。

引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。

2、严格养成教育，规范日常管理。

在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

3、加强学生自我教育，培养学生自律意识。

组织召开“学风建设主题班会”活动；

开展各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。

4、发挥教师、伙伴作用。

教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；

在学生中树立学习典型，发挥学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”，带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。

五、实施步骤

第一阶段：

宣传动员阶段（20XX年9月）

1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、学生中进行广泛宣传，提高师生对学风、校风建设活动的认识。

2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆论氛围。

3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学风”的良好氛围。

4、教导处对重点学生进行摸底，协同班主任进行分析，并建立档案，进行跟踪，了解学风建设进展情况。

第二阶段：

实施推进阶段（20XX年10月——12月）

1、强化日常行为习惯管理。

认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定，加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。

2、