如何激发小学生学习英语的兴趣Word格式文档下载.docx
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1.学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2.全体同学齐读14课,要求最齐、最快、最大声。
2、新授(Presentation)
1.全班学生看本课VCD教学片。
2.观看几遍教学片后,让学生试着跟读Justspeak部分的内容
3.学生跟读,教师纠正部分单词的发音apple,mango,banana,bread。
学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
4.试着请部分学生到前面表演对话
5.去掉VCD的声音,让学生为教学片配音
6.用挂图展示生词apple,mango,banana,bread,认读Aa,Bb两个元音字母,然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7.按课文表演对话.
五、巩固与延伸(Consolidationandextension)
1.教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.
A:
Ilikeapplesandbananas.Whataboutyou,Kate?
B:
Idon'
tlikeapplesorbananas.Ilikemangoes.
2.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)
3.家庭作业:
跟读课文及单词.
新版小学英语第二册
Lesson20
Ilikehotdogs.Idon'
tlikecakes.并能根据自己的实际情况表达自己的心愿。
2.能听、说、读单词:
cake,hotdog,candy,doughnut和字母C,D
3.学英文歌谣“Let'
schant.”
Ilike….Idon'
tlike…..句型和生单词candy和doughnut.
能表达自己的心愿
教师准备挂图、苹果、桔子、等水果,头饰、VCD、录音机、字母卡片。
2.全体同学齐读1-19课,要求最齐、最快、最大声。
3.学生跟读,教师纠正部分单词的发音。
4.学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
5.试着请部分学生到前面表演对话
6.去掉VCD的声音,让学生为教学片配音
7.用挂图或实物展示生词cake,hotdog,candy,doughnut然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
8.学习英文字母:
C和D.要求能够认读字母。
9.学说chant
1.教师请部分同学用过去所学的同一类型的此来组织新的对话.
Havemilk,Lucy.
No,thanks.Idon'
tlikemilk,Ilikejuice.
跟读课文,认读字母、熟读歌谣,能正确地说出自己喜欢什么,不喜欢什么.
Lesson21
教学目标与要求
Ilikemilkandeggs.Metoo.Doyoulikefruit?
Yes,Ido.Ilikeoranges.Whataboutyou?
Ilikemangoes.并能根据实际情况向别人表达自己真实的想法。
1.能听、说、读egg,coffee,fruit,并能读准这些单词中元音字母的发音.认读Ee,Ff两个字母.通过Let'
sdo熟练掌握本课句型及单词的读音.
likemilkandeggs.Metoo.Doyoulikefruit?
Ilikemangoes.句型和单词egg,coffee,fruit,认读Ee,Ff两个字母
Ilikemangoes句型和单词egg,coffee,fruit,认读Ee,Ff两个字母将句型、对话与自己的实际情况结合起来。
2.全体同学齐读20课,要求最齐、最快、最大声。
3.学生跟读,教师纠正部分单词的发音egg,coffee,fruit,学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
6.用挂图展示生词egg,coffee,fruit,认读两个Ee,Ff两个字母字母,然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7.按课文表演对话.
Ilikemilkandeggs.
Metoo.Doyoulikefruit?
Ilikemangoes.
Lesson22
Doyoulikegrapes?
No,Idon'
t.Ilikebananas.并能根据自己的实际情况表达自己的心愿。
grapes,honey,hamburger和字母G,H
3.学英文歌曲:
Doyoulike…?
t.Ilike….句型和生单词grapehamburger和honey.
教师准备挂图、葡萄、苹果、等水果,头饰、VCD、录音机、字母卡片。
2.全体同学齐读1-21课,要求最齐、最快、最大声。
7.用挂图或实物展示生词grapehoneyhamburger然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
G和H.要求能够认读字母。
9.学厂英文歌曲:
HiLucy,doyoulikeapples.
tIlikepears.Whataboutyou?
Ilikeapples.
跟读课文,认读字母、学唱英文歌曲,能正确地说出自己喜欢什么,不喜欢什么.
Lesson23
YangMing,doyoulikejuice?
t.Ilikeicecream.OK.Anicecream,please.Allright.Hereyouare.并能根据实际情况向别人表达自己真实的想法。
2.能听、说、读icecream,juice,jam并能读准这些单词中元音Ii和字母Jj的发音.认读Ii,Jj两个字母.通过Let'
YangMing,doyoulikejuice?
t.Ilikeicecream.OK.Anicecream,please.Allright.Hereyouare.句型和单词认读认读Ii,Jj两个字母icecream,juice,jam.
t.Ilikeicecream.OK.Anicecream,please.Allright.Hereyouare.句型和单词icecream,juice,jam认读认读Ii,Jj两个字母将句型、对话与自己的实际情况结合起来。
2.全体同学齐读22课,要求最齐、最快、最大声。
3.学生跟读,教师纠正部分单词的发音icecream,juice,jam学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
6.用挂图展示生词icecream,juice,jam认读两个两个Ii,Jj字母,然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7.按课文表演对话.
t.Ilikeicecream.
OK.Anicecream,please.
C:
Allright.Hereyouare.
Unit4Doyoulikecandy?
Lesson24Revision
1.能听懂、会说第四单元的重点句型、单词及主要对话
句型:
Doyoulike….YesIdo.
Doyoulike….No,Idon'
tIlike….Whataboutyou?
对话:
1
Hi…Howareyou?
I'
mfine.
Oh,haveanapple.
tlikeapples.Ilikebananas..
2
Hi,….Doyoulike…?
t.Ilike….Whataboutyou?
Ilike….
2.能将对话和句型运用到实际生活当中
3.能理解并能讲述 Funstory
Funstory的对话
讲述Funstory的内容。
三、课前准备
教师准备挂图、幻灯片、面具、等实物,教学光盘、录音机。
教学步骤和建议
1.热身(Warm-up):
1.读以前所学的会话和chant,唱英文歌曲。
2.全体同学齐读1-23课,要求最齐、最快、最大声。
2.新授(Presentation)
2.学生观看几遍教学片后,试着跟读Funstory的内容
3.请学生根据挂图猜出句意。
必要时教师做一定的指导。
4.跟教师读,教师纠正部分单词的发音
5.学生分组分角色大声朗读。
6.自制字母卡片,并图颜色。
1.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)
2.家庭作业:
跟读课文,自制彩色字母卡片ABCDEFGHIJ。
试着复述课文。
Unit5It'
saparrot.
Lesson25
一、教学目标与要求
Mum,what'
sthis?
Alion.Oh,alion.It'
sbig!
并能根据实际情况向别人表达自己的语言.
2.能听、说、读Kangaroo,lion并能读准这些单词中KK,Ll的发音.认读KK,Ll两个字母.通过Let'
句型和单词Kangaroo,lion,认读Kk,Ll两个字母
句型和单词Kangaroo,lion认读,认读Ii,Jj两个字母将句型、对话与自己的实际情况结合起来。
2.全体同学齐读24课,要求最齐、最快、最大声。
3.学生跟读,教师纠正部分单词的发音Kangaroo,lion学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
6.用挂图展示生词Kangaroo,lion认读Ii,Jj两个字母,然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7.按课文表演对话.
Mum,what'
Alion.
Oh,alion.It'
saparrot
Lesson26
能听懂、会说:
Dad,what'
sthat?
Hmmm…It'
sanest.Anest?
Yes,it'
sabird'
shome.Isee!
并应用于日常交际中。
熟练掌握单词:
monkey,mosquito,nest及其中的2个字母Mm,Nn的读音。
并能根据实际情况向别人表达自己的语言.
能听懂,会说本课的基本对话Dad,what'
并掌握单词:
能熟练地应用于日常生活中。
熟练掌握本单元中出现的字母。
2.全体同学齐读25课,要求最齐、最快、最大声。
2.观看几遍教学片后,让学生试着跟读justspeak部分的内容
3.学生跟读,教师纠正部分单词monkey,mosquito,nest的发音.学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
6.用挂图展示单词monkey,mosquito,nest,认读其中的字母Mm,Nn然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7.听录音,跟读并指读课文。
8.通过Let'
sfind检查学过的单词及字母。
8.按课文表演对话.
Dad,what'
sanest.
Anest?
shome.
Isee!
B:
Achick?
saparrot
Lesson27
Look,GaoWei.What'
Acat.Acat?
No!
Then,what'
sit?
Anowl.Oh,yes.Anowl.并能根据实际情况向别人表达自己的语言.
2.能听、说、读owl,dog,parrot,panda并能读准这些单词中Oo,Pp的发音.认读Oo,Pp两个字母.通过Let'
ssing.熟练掌握本课句型及单词的读音.
Anowl.Oh,yes.Anowl.句型和单词owl,dog,parrot,panda认读Oo,Pp两个字母
Anowl.Oh,yes.Anowl.句型和单词owl,dog,parrot,panda认读,认读Oo,Pp两个字母将句型、对话与自己的实际情况结合起来。
2.全体同学齐读26课,要求最齐、最快、最大声。
3.学生跟读,教师纠正部分单词的发音owl,dog,parrot,panda学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
6.用挂图展示生词owl,dog,parrot,panda认读Oo,Pp两个字母,然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
Look,GaoWei.What'
Acat.
Acat?
Anowl.
Oh,yes.Anowl.
Oh,alion
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