七年级地理下册62非洲教案新版湘教版4文档格式.docx
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半
球位置:
200W以东,东半球;
赤道穿过其中部,跨南北半球。
纬度位置:
非洲地跨赤道南北,大部分地区位于南北回归线之间,属热带。
海陆位置:
非洲东临印度洋,西临大西洋,北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望,东北与亚
洲之间隔着红海,并以苏伊士运河为陆上分界。
(3)非洲国家:
二战前夕,非洲独立的国家有哪几个?
目前,非洲有多少个国家?
二战前夕,非洲独立的国家只有3个国家
,分别是埃及、埃塞俄比亚和利比里亚。
目前,非洲共有59个国家和地区,是世界上国家和地区最多的大洲。
拓展延伸:
开动脑筋:
仔细观察,你会发现,非洲许多国家和地区的边界线是笔直的,这是为什么?
(学生讨论回答)
这是因为以前的非洲基本上是欧洲国家的殖民地,殖民者一般直接以经纬线来给各个国家和地区划分范围。
非洲国家沿用了以前的划分依据,这些笔直的国界线也是非洲大陆一个多世
纪以来局势动荡的主要原因之一。
(二)高原为主的地形
活动1:
1.找出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。
(学生读图找图)
几内亚湾、索马里半岛、马达加斯加岛
2.完成下表,比较非洲与欧洲的大陆海岸线,说一说哪一个大洲要平直些。
海岸线长度(千米)
陆地面积(万千米2)
平均每1万千米2陆地拥有的海岸线长度(千米)
欧洲
37900
1016
37.3
非洲
30500
3020
10.1
由此可见,非洲的大陆海岸线比较平直。
岛屿、半岛、海湾较少。
3.为什么说非洲是一个“高原大陆”?
请在下图中找出判断依据。
(学生读图分析回答)
主要的高原:
埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。
非洲地形以高原为主,海拔500~1000米的高原占全洲面积的60%以上,高原面积广大,被称为“高原大陆”
请你归纳非洲的地势有什么特征?
东南高,西北低。
埃塞俄比亚高原:
平均海拔在2000米以上,高原上耸立着一座座海拔超过4000米的火山山峰,号称“非洲屋脊
”。
读图活动:
对照地图,找出下列地理事物:
刚果盆地、乞力马扎罗山、东非大裂谷、阿特拉斯山脉、撒哈拉沙漠。
(学生读图找图,加强读图能力的培养)
刚果盆地:
世界上面积最大的盆地。
位于非洲中西部,赤道横贯中部,盆地内热带雨林广布。
乞力马扎罗山:
海拔5895米,是非洲的最高峰,是一座活火山,山顶终年积雪。
东非大裂谷:
东非大裂谷南起赞比西河口,纵贯非洲东部,并经红海一直延伸到西亚的死海和约旦河谷,全长约6500千米。
根据板块构造学说,东非大裂谷由板块张裂而成。
这里火山、地震活动频繁。
裂谷两侧多峭壁,谷底湖泊成串,是世界陆地上最大的裂谷带。
被称为“地球
的伤痕”。
播放视频:
东非大裂谷
撒哈拉沙漠:
“撒哈拉”,阿拉伯语意为“大荒漠”。
它位于非洲大陆北部,面积达900多万千米²
,是世界上面积最大的沙漠,约占非洲总面积的30%。
这里年平均气温在250C以上,年降水量大多不足100毫米。
地面主要是砾漠、岩漠和沙漠,绿洲也很多。
地下蕴藏着丰富的石油、天然气,以及铁、锰等矿产资源。
小结:
地形类型:
高原为主,号称“高原大陆”。
地势特征:
特色地形:
刚果盆地、东非大裂谷、撒哈拉沙漠。
三、课堂小结
通过本节课学习,我们对非洲这片神奇的大陆有了一些了解。
比如非洲的地理位置、非洲政治地图的演变、非洲的地形等。
其实,我们今天只是学习了非洲的一小部分,关于非洲更有趣的内容,我们下节课再一起分享。
四、课堂练习
1.下列关于非洲的叙述,正确的是(C)
A.亚洲与非洲的分界线是巴拿马运河
B.非洲东濒大西洋,西临印度洋
C.非洲是世界上国家和地区最多的大洲
D.埃及、埃塞俄比亚、利比亚是第二次世界大战前夕非洲独立的3个国家
2.非洲大陆部分的大部分地区位于(C)
A.北回归线和赤道之间
B.南回归线和赤道之间
C.南北回归线之间
D.南北极圈之间
3.下列关于非洲自然地理现象的叙述,正确的是(A)
A.非洲最高的山峰是乞力马扎罗山
B.非洲地势西北高,东
南低
C.非洲地形以平原、山地为主
D.东非高原平均海拔2000米以上,号称“非洲屋脊”
4.乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”,原因是(C)
A.纬度因素B.海陆因素
C.地形地势D.人类活动
地理位置
【板书设计】
概况
政治地图的演变
地形以高原为主
地势:
东南高,西北低
主要地形区:
三大高原、刚果盆地、撒哈拉沙漠
地形
本节课主要是让学生了解非洲
的地理位置和极具特色的地形区,通过一系列的课堂活动,更好的了解非洲、认识非洲,去发现非洲的美丽。
教学中利用课件教学,创设情境,引导学生观察思考,培养学生的观察能力,成功地完成了本节课的教学目标。
《非洲》第二课时
1、通过气候资料、地图分析,了解非洲以热带为主的气候,以及气候类型对称分布的特点。
2、了解尼罗河和刚果河水文特征。
3、了解非洲的主要的矿产资源和动植物资源。
通过本课学习,引导学生从地图中获得大量信息,尝试探究其形成原因。
通过本课学习,培养学生主动参与、乐于探究的良好学习品质。
非洲炎热的气候。
非洲气候的分布特征。
复习提问:
回顾非洲的纬度位置有什么特点?
非洲大部分地区位于南北回归线之间,大部分地区为热带。
这节课,我们继续来了解非洲的
气候。
(三)炎热的气候
展示非洲1月、7月平均气温分布图
为什么说非洲大陆是“热带大陆”?
非洲3/4的面积在南、北回归线之间,绝大部分地区年平均气温在200C以上,气候普遍炎热,因而被称为“热带大陆”。
展示非洲年降水量分布图
你从图中获取了哪些信息?
(学生读图回答)
非洲的降水地区分布很不均衡。
赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸年降水量非常丰富,南北回归线两侧大多干旱少雨。
非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。
活动:
1.非洲有哪些气候类型?
非洲的气候分布有何特点?
非洲有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、亚热带季风性湿润气候、高山气候;
分布特征:
赤道为对称轴,大致呈南北对称分布。
2.读图,完成下列任务。
(
1)乞力马扎罗山
位于赤道附近,为什么山顶终年被积雪覆盖,成为“赤道雪峰”?
(2)说一说,乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。
乞力马扎罗山虽位于赤道附近,但由于其海拔高,气温低,导致山顶终年
积雪,成为“赤道雪峰”。
从山麓到山顶,分别为稀树草原、森林、草地和冰雪。
讨论1:
同是赤道穿过的地区,为什么刚果盆地是热带雨林气候,东非高原是热带草原气候?
为什么马达加斯加岛东部是热带雨林气候,而西部是热带草原气候:
影响气候的因素除纬度因素外,还有海陆、地形和洋流等因素。
东非高原海拔较高,不像刚果盆地那样湿热多雨,所以没有热带雨林气候。
马达加斯加岛东面临海,受海洋湿润气流的影响大,所以东部是高温多雨的热带雨林气候,岛上的山脉呈南北走向,阻挡了来自海洋的湿润气流,岛屿的西侧降水少,从而形成了热带草原气候。
讨论2:
热带草原气候是非洲分布面积最广的气候类型,有哪些特点和景观变化?
热带草原气候的特点是全年高温,一年有明显的干湿两季。
湿季雨量充足,动植物繁多,大地一片葱茂;
干季干旱少雨,草原枯黄,动物迁移
3.读图,完成下列任务。
(1)说出尼罗河与刚果河的流向,流经的主要地形区、气候区,注入的水域,比一比哪一条河的支流多。
(学生读图填写下面表格)
河流
流向
流经地形区
流经气候区
注入水域
支流
尼罗河
自南向北
东非高原
撒哈拉沙漠
热带草原气候、高山高原气候、热带沙漠气候、地中海气候
地中海
少
刚果河
自东向西
南非高原
刚果盆地
热带草原气候、热带雨林气候
大西洋
多
(2)尼罗河的两大支流——白尼罗河和青尼罗河各流经哪些气候区?
请解释历史上尼罗河定期泛滥的原因。
白尼罗河流经热带草原气候区和热带沙漠气候,青尼罗河流经高山高原气候区、热带草原气候区和热带沙漠气候区。
尼罗河泛滥的原因:
尼罗河上游流经热带草原气候区,下游流经干旱的热带沙漠气候区,河流补给主要依靠上游的降水。
热带草原气候全年高温,降水分为明显的干、湿两季,季节变化明显,湿季降水多,干季降水少,因此,河流在降水多的湿季形成汛期,造成历史上尼罗河的定期泛滥。
(3)刚果河河口年平均流量要比尼罗河河口年平均流量大得多。
根据地形、气候等因素,分析其主要原因。
尼罗河下游流经干旱的热带沙漠气候区,降水少且蒸发旺盛,因而河口年平均流量小;
刚果河主要流经热带雨林气候区,全年降水丰富,且盆地周围山岭环绕,有利于水向盆地内汇集,故刚果河流域面积广且年平均流量大。
(四)物产丰饶的非洲
学生阅读教材19页阅读材料
非洲有哪些主要的矿产资源和动植物资源?
(学生阅读后回答)
矿产资源:
金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等储量和产量都居世界前列。
动植物资源:
动物资源:
大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之冠,其中以非洲象、斑马、长颈鹿等最为著名。
植物资源:
咖啡和油棕;
名贵树种,如桃花心木、檀木、花梨木等。
塞伦盖蒂国家公园
通过本节课学习,我们对非洲炎热的气候和丰饶的矿产有了一定的了解。
希望同学们课下归纳总结大洲的学习方法,为下一节课美洲的学习做好准备。
1.下列气候在非洲没有分布的是(D)
A.热带沙漠气候B.热带雨林气候
C.热带草原气候D.温带海洋性气候
2.撒哈拉沙漠的气候类型是(C)
A.热带雨林气候
B.热带草原气候
C.热带沙漠气候D.地中海气候
3.下列关于非洲气候特点的叙述,错误的是(B)
A.全年高温B.季风气候显著
C.干旱地区面积广大D.气候大致呈南北对称分布
4.东非高原位于赤道附近,但不属于热带雨林气候,而属于热带草原气候,其影响因素是(C)
A.纬度因素B.海陆因素C.地形地势D.洋流因素
气候
“热带大陆”
干旱面积广大
气候大致呈南北对称分布
矿产资源
物产
动植物资源
本节课的内容较多,学生全部掌握较为困难,,在课堂中应该让学生通过阅读、分析、讨论、归纳、总结,自己总结出地理知识,引导其积极主动地从各个方面思考问题,逐步锻炼解决地理问题的能力。
《巴西》
本节教材,具体教学内容包括巴西的地理位置、巴西地形、气候、亚马孙平原和亚马孙河,发展迅速的经济,巴西的人口、主要城市。
学习本节知识,主要是发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性和创造精神,同时让学生讨论,使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼,让学生真正“活”起来、动起来。
学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面的因素,说明巴西工农业的发展与分布,培养综合分析能力。
通过对亚马孙流域热带雨林开发与保护中的问题和解决办法的讨论,培养自学能力、分析问题及解决问题的能力。
通过认识巴西,尊重多民族的巴西文化和传统,初步形成因地制宜和持续发展的观点,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
1.巴西是发展中的工农业大国。
2.开发资源和保护环境的经验教训。
2.工农业、人口分布在东南沿海的原因。
教师准备
1.对学生进行分组,布置查找有关巴西的人文知识。
2.查阅学生制作的课件。
3.进行部分课件的制作。
学生准备
查阅巴西相关资料。
【导入新课】
导入:
大家知道世界上最大的平原是哪个吗?
生:
亚马孙平原。
师:
亚马孙平原主要位于哪一个国家?
巴西。
提起巴西,你们会联想到哪些与巴西有关的事情呢?
足球、桑巴舞、电影《冲出亚马孙》。
这一节我们就一起来学习一下巴西这个国家。
播放相关的资料图片:
巴西旗和球星图片。
(板书第六节课题:
第六节巴西)
【讲授新课】
读图学习
(一)亚马孙平原和亚马孙河流以及巴西的位置
南美洲东部,大西洋西岸。
赤道和南回归线。
地形:
以高原和平原为主,海拔大多在1000米以下。
师拓展:
雨林危机
热带雨林被称为“地球之肺”,因而热带雨林对我们人类是必不可
少的,但现在,有人估算,在亚马孙地区平均每八秒钟就会消失一块足球场大小的热带雨林。
亚马孙地区的开发,引起了
深刻的环境问题。
森林遭受破坏,水土严重流失,珍贵的野生动物遭劫,全球生态环境受到了严重威胁。
板书
(二)发展迅速的经济
师讲解:
1.农业生产
主要农作物
讲解:
巴西的咖啡产量位居世界第一,被称为咖啡王国,另外,甘蔗、柑橘的产量也位居世界第一位。
大豆产量居世界第二位,玉米产量位居世界第三位,可可产量位居世界第二位。
农业仍然是巴西重要国民经济基础。
农作物的分布地区及影响
理解巴西农业主要分布在东南部沿海地带。
这个地区主要为沿海平原,亚热带湿润气候,气候湿热,土壤肥沃。
与农业发展密切相关的为工业的生产,巴西的工业发展有什么特点呢?
2.工业发展
巴西许多资源都位居世界前列。
铁矿的产量和出口量都位居世界第二位。
东南部是铁矿主要分布地区,伊塔比拉铁矿为巴西最大的铁矿山。
主要的矿产资源
生讨论:
巴西工业主要分布在什么地方?
原因是什么?
巴西的工业主要分布在东南沿海地区,因为这里接近原料产地,交通便利,劳动力充足。
工业分布及原因
转折:
巴西虽然有着丰富的铁矿等矿产资源,但是巴西的能源产量却很少,但是巴西政府采取了一系列措施来解决这个问题。
板书(三)人口与城市
展示巴西人口分布图,可以看出巴西的城市和人口分布在什么地方,有什么特点?
巴西人口和城市主要分布在东南沿海,特点是高度的集中。
巴西的人口分布极不平衡,全国90%的人口集中在东南部沿海地带。
这里的圣保罗和里约热内卢是人口在1000万以上的特大
城市。
影响城市人口分布的因素
东南部为亚热带湿润气候,温和湿润,加上东部海上交通便利,欧洲殖民者和贩卖来的黑人首先到达这个地方,就形成了今天的人口稠密区。
过渡;
任何城市的发展都不是一蹴而就的,而是一个过程。
下面以巴西的圣保罗为例,看一下城市化的过程。
巴西政府是怎样处理这些问题的?
巴西迁都,了解巴西的新型首都巴西利亚。
完成课后习题,理解巴西政府的做法。
【课堂小结】
本教案知识囊括的知识点众多,较为琐碎,通过本节课的学习,我们知道了巴西的自然环境,了解了巴西工农业发展的特点、主要工业区和农作物分布及其原因。
认识了巴西的城市和人口的分布及特点和原因及其城市化。
略
- 配套讲稿:
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