六年级数学总复习知识点全集Word下载.docx
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(1)真假分数或整数部分相同的带分数:
分母相同,分子大则分数大;
分子相同,则分母小的分数大;
分子与分母都不相同,通分后化成同分母的分数再比较大小。
(2)整数部分不同的带分数,整数部分大的则分数大。
知识点四:
数的性质
1、分数的基本性质:
分数的分子与分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
2、小数的基本性质:
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。
3、小数点位置移动引起小数大小变化的规律
知识点五:
数的改写与近似数
1、把数改写成以“万”或“亿”为单位的数
对于一个比较大的整数来说,为了便于读写方便,往往可以把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
具体方法就是:
(1)把一个数改写成用“万”作单位的数。
将该数的小数点向左移动四位,再在后面加上“万”字。
如43000=4、3万。
(2)把一个数改写成用“亿”作单位的数。
将该数的小数点向左移动八位,再在后面加上“亿”字。
如576000000=5、76亿。
注意:
改写应得到准确值,所以用等号。
2、取近似数的几种方法:
(1)四舍五入法:
瞧要保留的那一位后面一位,如果后面一位的数字大于或等于5,就去掉这一位与它后面所有的数,再向前进1,得到要求的近似数;
如果要保留的那一位后面一位的数字小于或等于4,就去掉这一位与它后面所有的数,从而得到要求的近似数。
例:
求下列各数的近似数
3、54963≈3、5(保留到十分位)3、54963≈3、55(保留百分位)
3、54963≈3、550(保留到千分位)注意,3、550末尾的0为什么不能去掉?
(2)去尾法:
根据需要,不管要保留数位后面就是多少,都将它去掉,这种取近似数的方法叫做“去尾法”。
(3)进一法:
根据实际需要,不管保留的数位后面就是多少,都要向前进一,这种取近似数的方法叫做进一法。
小数、分数、百分数的互化
互化
方法
小数化成分数
原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来小数去掉小数点作分子。
能约分的要约成最简分数。
小数化成百分数
把小数点向右移动两位(位数不够用0补足),同时在后面添上百分号、
百分数化成小数
把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位(位数不够用0补足)、
分数化成百分数
先把分数化成小数,(遇到除不尽时,通常要求保留三位小数),再化成百分数、
百分数化成分数
先把百分数改写成分母就是100的分数,能化简的要化简;
因数、倍数、质数、合数
1、因数与倍数
已知a、b、c均为正整数,且a×
b=c,那么c就就是a与b的倍数,a与b就就是c的因数。
倍数与因数就是相互依存的。
一个数的因数的个数就是有限的,其中最小的因数就是1,最大的因数就是它的本身;
一个数的倍数的个数就是无限的,其中最小的倍数就是它本身,没有最大的倍数。
一个数既就是它自身的因数,又就是它自身的倍数。
2、最大公因数与最小公倍数
最大公因数:
几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数。
最小公倍数:
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
3、质数与合数
质数:
一个数,如果只有1与它本身两个因数,这样的数叫做质数
最小的质数就是2。
合数:
一个数,如果除了1与它本身两个因数外还有别的因数,这样的数叫做合数。
最小的合数就是4。
1既不就是质数,也不就是合数。
(二)数的运算
四则运算的意义
1、加法的意义:
把两个数合并成一个数的运算。
2、减法的意义:
已知两个数的与与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
3、整数乘法的意义:
求几个相同加数的与的简便运算。
4、小数乘法的意义:
小数乘整数与整数乘法的意义相同,也就是求几个相同加数的与的简便运算;
一个数乘小数求这个数的十分之几、百分之几……就是多少。
5、分数乘法的意义:
分数乘整数与整数乘法的意义相同,也就是求几个相同加数的与的简便运算;
一个数乘分数就就是求这个数的几分之几就是多少。
6、除法的意义:
已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。
四则运算的法则
整数加减法,小数加减法,分数加减法,整数乘法,分数乘法,整数除法,小数除法,分数除法
四则混合运算
加法与减法叫做第一级运算,乘法与除法叫做第二级运算。
在一个没有括号的算式里,如果只含有同一级运算,要从左往右依次计算;
如果含有两级运算,要先做第二级运算,再做第一级运算。
在一个有括号的算式里,要先算小括号里面,再算中括号里面的,最后算大括号里面的。
运用定律,使计算简便
加法交换律:
a+b=b+a加法结合律:
(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律:
ab=ba乘法结合律:
(ab)c=a(bc)乘法分配律:
a(b+c)=ab+ac
除法的性质:
a÷
b÷
c=a÷
c÷
b=a÷
(b×
c)
减法的性质:
a-b-c=a-c-b=a-(b+c)
通过运算解决问题
(三)式与方程
用字母表示数、运算定律与计算公式
方程与等式
1、等式:
表示相等关系的式子叫等式。
2、方程:
含有未知数的等式叫方程。
3、等式与方程的关系:
所有的方程都就是等式,但等式不一定就是方程。
4、方程的解:
使方程左右两边相等的未知数的值,叫方程的解。
5、解方程:
求方程的解的过程,叫解方程。
列方程解应用题的一般步骤
1、弄清题意,找出未知数并用x表示。
2、找出题中数量间的相等关系,并根据等量关系列出方程。
3、解方程,求出未知数的值。
4、检验并作答。
(四)常见的量
知识点:
常见的计量单位及其进率
1、长度单位:
常见长度单位:
千米(km)米(m)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)
1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
2、面积单位:
常见的面积单位:
平方千米(km²
)公顷(hm²
)平方米(m²
)平方分米(dm²
)平方厘米(cm²
1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
3、体积单位:
常见的体积单位:
立方米(m³
)立方分米(dm³
)立方厘米(cm³
)升(L)毫升(ml)
1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1立方毫米
1升=1000毫升1立方分米=1升1立方厘米=1毫升
4、质量单位:
常见的质量单位:
吨(t)千克(kg)克(g)
1吨=1000千克1千克=1000克
5、时间单位:
常见的时间单位:
世纪年月日时分秒
不能被4整除的年份叫做平年。
能被4整除的年份叫做闰年。
(公历年份就是整百数的,必须就是400的倍数才就是闰年)。
1世纪=100年1年=12个月1天=24小时1小时=60分1分=60秒
28天(平年二月)
1个月=29天(闰年二月)
30天(四、六、九、十一月)
31天(一、三、五、七、八、十、十二月)
1天=24小时1小时=60分1分=60秒
6、人民币的单位:
常用的人民币:
元角分1元=10角1角=10分
名数的改写:
高级单位的名数化成低级单位的名数乘以进率,低级单位的名数化成高级单位的名数除以进率。
(五)比与比例
比与比例的联系与区别
比
比例
意义
两数相除又叫两个数的比
表示两个比相等的式子叫做比例
各部分名称
0、8:
0、4=2
前项比号后项比值
2:
3=6:
9
外项内项内项外项
基本性质
比的前项与后项都乘上或除以相同的数(0除外),比值不变
在比例中,两外项之积等于两内项之积
化简比的依据
解比例的依据
(四)、比例尺
一幅图的比例尺就是指图上距离与实际距离的比。
比例尺有数值比例尺与线段比例尺。
正比例与反比例的意义与判断方法
1、正比例的意义2、反比例的意义3、判断正反比例的方法
一找二瞧三判断
(1)找变量:
分析数量关系,确定那两种量就是相关联的量
(2)瞧定量:
分析这两种相关联的量,它们之间的关系就是商一定,还就是积一定。
(3)判断:
如果商一定,就就是正比例;
如果积一定,就成反比例;
如果商或积都不就是定量,就不成比例。
第二部分空间与图形
(一)图形的认识与测量
平面图形的认识
1、直线、射线与线段
(1)联系与区别
名称
特点
线段
直线上两点间的一段叫做线段。
线段有两个端点,它可以度量长度。
射线
把线段的一端无限延长,就得到一条射线。
射线只有一个端点,它就是无限长的,不能度量长度。
直线
把线段的两端无限延长,就可以得到一条直线。
直线没有端点,它就是无限长的,不能度量长度。
(2)垂直于平行
a、垂直与垂线:
两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
b、平行线:
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
两条平行线之间的距离相等。
同一平面内的两条直线不就是平行,就就是相交。
c、点到直线的距离:
从直线外的一点向该直线引垂线,从这点到垂足的线段的长,叫做这个点到直线的距离。
2、角的认识
(1)角的意义:
从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。
角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关。
(2)角的分类:
锐角:
小于90°
的角
直角:
等于90°
角钝角:
大于90°
而小于180°
平角:
等于180°
周角:
等于360°
3、三角形
(1)三角形的意义:
三角形就是由三条线段首尾相接围城的图形。
(2)三角形的特性:
三角形具有稳定性。
(3)三角形的分类:
锐角三角形:
三个角都就是锐角的三角形
三角形
按角分直角三角形:
有一个角就是直角的三角形
钝角三角形:
有一个角就是钝角的三角形
等腰三角形:
两条边相等的三角形
按边分
等边三角形:
三条边都相等的三角形,每个内角都就是60°
不等边三角形:
三条边都不相等的三角形
4、四边形的分类
一般四边形
平行四边形
长方形
正方形
梯形
图形
特征
四条边围成
对边平行且相等
有一个角就是直角的平行四边形
四边都相等的长方形
只有一组对边平行的四边形
5、圆
(1)圆的意义:
圆就是平面上的一种曲线图形。
圆上任意一点到圆心的距离都相等。
(2)圆的各部分名称:
圆心(o)、直径(d)、半径(r)
(3)圆的特征:
a、在同圆或等圆中,d=2r或r=
。
b、圆就是轴对称图形,圆的直径所在的直线都就是它的对称轴,因此圆有无数条对称轴。
平面图形的周长与面积
1、周长的意义:
围成一个图形的所有边长的总与,叫做这个图形的周长。
2、平面图形的周长计算公式:
平行
四边形
圆
周长公式
文字公式
长方形的周长=(长+宽)×
2
正方形的周长=边长×
4
平行四边形的周长=4条边长总与
梯形周长=上、下底加上两腰
三角形周长=三边与
圆周长=圆周率×
直径
字母公式
C=2(a+b)
C=4a
C=a+b+c+d
C=a+b+c
C=πd
C=2πr
3、圆周率:
圆的周长与直径的比值叫做圆周率,用“π”表示。
圆周率就是一个无限不循环小数,它就是一个固定的值,π=3、14159……,在计算时一般只取它的两位小数,即π≈3、14、
4、面积的意义:
物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。
5、平面图形面积的计算公式:
面积公式
长方形的面积=长×
宽
正方形的面积=边长×
边长
平行四边形的面积=底×
高
梯形面积=(上底+下底)×
高÷
三角形面积=底×
圆面积=圆周率×
半径的平方
S=ab
S=a²
S=ah
S=
(a+b)h
ah
S=πr²
立体图形的认识
1、长方体与正方体的特点:
相同点:
长方体与正方体都有6个面,8个顶点与12条棱。
不同点:
长方体至少有4个面就是长方形,而正方体6个面都就是正方形。
联系:
正方体可以瞧作就是特殊的长方体。
2、圆柱与圆锥的特点:
(1)圆柱:
圆柱的两个圆面叫底面,周围的面叫侧面。
上、下两底面之间的距离叫圆柱的高。
圆柱有无数条高。
(2)圆锥:
圆锥的圆面叫底面,周围的曲面叫侧面。
顶点到底面圆心的距离叫圆锥的高。
圆锥只有一条高。
3、从不同方向瞧到的立体图形的形状:
(1)长方体:
从上、下、前、后、左、右瞧一般会瞧到长方形,特殊情况下可能瞧到正方形。
(2)正方体:
从上、下、前、后、左、右瞧,都会瞧到一个正方形。
(3)圆柱:
从上或下瞧,会瞧到一个圆。
从侧面瞧,会瞧到一个长方形或正方形。
(4)圆锥:
从上面瞧,会瞧到:
从下面瞧,会瞧到:
从侧面瞧,会瞧到:
立体图形的表面积与体积
1、表面积的意义:
一个立体图形所有面的面积总与,叫做它的表面积。
2、体积的意义:
一个立体图形所占空间的大小,叫做它的体积。
3、立体图形的表面积与体积的计算公式:
侧面积
表面积
体积
长方体
S=2(a+b)h
S=(ab+ah+bh)×
V=abh
正方体
S=4a²
S=6a²
V=a³
圆柱
S=Ch
=2πrh
S=Ch+2πr²
V=Sh
=πr²
h
圆锥
V=
Sh
=
πr²
(二)图形与变换
轴对称图形
轴对称图形的意义:
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形叫做轴对称图形。
这条折痕所在的直线叫做对称轴。
平移与旋转
1、平移:
物体或图形在同一平面内沿直线移动,而本身没有发生方向上的改变,像这样的物体或图形所做的直线运动叫做平移。
平移的两个要素:
一就是移动的方向,二就是移动的距离。
2、旋转:
物体或图形以一个点或一个轴为中心进行圆周运动,像这样的物体或图形所做的运动叫做旋转。
旋转的三个要素:
一就是围绕的定点或轴,二就是旋转方向(逆时针方向或顺时针方向),三就是旋转角度。
利用图形的平移与旋转,可以设计出美丽的图案。
图形的扩大与缩小
图形按照一定的比例扩大或缩小后,大小改变,形状不变。
设计图案
(三)图形与位置
辨认方向
绘制示意图
在绘制某地点的示意图时,需要把实际距离按一定比例缩小,再画在图纸上,还要确定图上距离与相对应的实际距离的比。
确定物体的位置
1、根据行、列用数对表示物体的位置。
竖排叫做列,横排叫做行,确定第几列一般就是从左往右数,确定第几行一般就是从前往后(从下往上)数。
数对:
(列数,行数)
2、根据物体的方向与距离可以确定物体的位置。
第三部分统计与可能性
统计
1、统计表
统计表分为单式统计表与复式统计表。
2、统计图:
常用的统计图有条形统计图、折线统计图与扇形统计图三种。
(1)条形统计图能清楚地瞧出各数量的多少。
(2)折线统计图能清楚地瞧出数量增减变化的情况,也能瞧出数量的多少。
(3)扇形统计图能清楚地瞧出各部分占总数的百分比,以及部分与部分之间的关系。
平均数、中位数、众数
平均数、中位数与众数就是三个常见的统计量。
(1)平均数:
求平均数的实质就就是将几个数量,在总量(与)不变的情况下,通过移多补少,使它们变为相等。
总数量÷
总份数=平均数。
(2)中位数:
把调查得到的一组数据,按照大小顺序排列起来,其中处于正中间的那一个数叫做这组数据的中位数。
如果数据就是偶数个时,则取正中间的两个数的平均数。
(3)众数:
在一组数据中,出现次数最多的那个数叫做这组数据的众数。
如果一组数据出现次数最多的数据有多个,那么这组数据的众数就有多个。
可能性
可能性知识主要包括:
(1)体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。
(2)会求一些简单事件发生的可能性。
(3)能设计一个方案,符合指定的要求。
这就是对等可能性的一种逆向思维。
(4)对简单事件发生的等可能性做出预测。
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