寒假家教实习报告文档格式.docx

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之后让她理解化学应该怎样学，教她学习化学的一些简单方法。

之后就按照书上的章节给她一点点渗透化学知识。

然后给她留一些课后习题，让她自己研究。

下一天给她讲前一天的习题。

根据她自身的学习热情，制定相应的学习计划。

　　数学是她比较擅长的学科，给她补数学时基本上没怎么讲课，书上的例题她都能看懂，每次补课时都是给她讲一些她不会做的题。

党建工作总结不用按照书上的内容一点点讲。

数学基本上都是她自学的。

而我只能算是简单的帮她一些。

　　英语不是我擅长的学科，我唯一能帮助她的就是告诉她单词怎么读，她每天都背一些单词然后我考她。

在将近一个月的时间里她大概记住拉一册书的单词。

　　初三物理是很难学的，幸好她比较聪明，我给她讲一个类型的题基本上其他类似的题她自己都会做，物理的内容太多，没有时间都给她讲明白，于是我挑一些重点的给她讲，简单的让她自己看书就行。

在补课期间把压强、浮力、力学大给她讲拉。

在教她物理期间基本上我每天都要复习一段时间，因为长时间没有看那些知识自己都忘拉。

我每天也都会做大量的题，只有自己做会拉才能给她讲。

如果盲目的瞎讲会误导她的。

　　就这样每天教她学习，学习累拉我们也会聊天，缓解学习的压力，就这样一个月的时间很快就过去拉!

虽然短暂的时间我不能帮助她太多，但我觉得自己已经尽力拉!

　　短暂的实践活动让我懂得很多，教书不是一件容易的事情，只有自己的能力提高拉才能教好别人。

谈到做家教的最大感受。

　　2018年寒假家教实习报告二　　2018的寒假充满着激情,有着属于中国的荣誉和竞争，作为将要进入大学二年级的师范学生来说，家教实践则充满着期待。

这是我们进入大学后实践的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。

　　“教师”这个称谓对我来说意味着很多。

它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。

弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。

我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

　　寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。

首先也就是如何确定实践的性质以及类型。

鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。

同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。

同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。

　　首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。

通过与家长的接触我了解到：

学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。

了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。

了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，！

从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。

在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。

当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。

果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

　　有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。

说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。

第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。

从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。

这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。

然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。

为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

　　了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的

　　把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。

而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。

这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：

“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。

有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。

我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。

　　说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。

但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。

为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。

在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

　　家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。

由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。

尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。

也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。

但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？

只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。

也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

　　经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。

我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。

也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。

下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：

个人因素；

家庭因素；

学校因素。

，拒绝采集！

只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

　　2018的寒期家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。

它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。

希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真谛。

最新评论叶云泰发表于XX-12-18　　转眼我已在大学的校园里度过了人生的三个春秋,在这大学里的第三个寒假里，我接受了暑假做家教时那家阿姨的邀请,在寒假继续为她的女儿辅导功课。

这也是我长这么大，第一次决定春节不回家和父母亲人团聚迎新春。

我想身为当代的大学生，这样的决定并没有什么道德上的不妥或者行为上的错误,相信我的亲人能明白我，支持我。

同时，这份家教也因为阿姨对我的充分肯定和信任，让我得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会;

让我的寒假生活变的更加丰富多彩。

通过这份家教工作还让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……

　　我的学生名叫罗丹，14岁，因为曾经担任过她的家庭老师。

所以我们之间不会再像刚认识时,还需要一定的感情沟通，在她眼里我就像一个比较知心的姐姐。

因为她是单亲家庭里长大的孩子，父亲因为继母的关系对她几乎不曾有过该有的父爱，而母亲因为长年住在国外对她的关心也甚少。

所以她认定自己是一个没有人疼爱的孩子。

如今母亲回国不到一年又因为事业原因不得不出国，她更加认定自己对任何人都是一个不重要、不起眼的角色。

或许因为我也有类似的经历,所以在情感和言语上,就能较容易的走进她那看似活泼、甚至疯狂,实则内心封闭的世界.

　　我原本的工作就是每天上一两个小时的课，为她补习拖欠的学科知识。

罗丹的成绩很糟糕，但我相信那是可以弥补的，毕竟没有一个正常人是天生的愚钝。

还记得暑假我给她补课后，她在开学后的第一两次月考里名列前茅，把阿姨乐坏了，她自己也高兴了许久。

遗憾的是她没有能坚持下去。

寒假里，我们闲聊时，她告诉我说：

“我一看见班里的同学玩我就再也听不下去了。

我就会想为什么别人可以玩而我就要学习呢!

”、“当大家（她的好朋友）都在玩没有听课或者做其它事情的时候，哪怕我知道是错误的，但是我害怕她们事后会不理会我，我就会和他们一起瞎闹。

”、“当大家都在做某件不该做的事的时候，我如果不去做。

被老师发现后大家肯定会认为是我出卖他们的!

”……同时她也怀疑自己在思想上是不是有问题!

　　面对她种种幼稚但并不可笑的想法，一时之间我显得束手无策,真的不知道该如何教育她。

我很清楚这不仅仅是思想抛锚的问题或青春期的叛逆问题。

其中包括了青少年潜意识里的一些表现欲，更主要也是更重要的还是她在从小的生活环境里，所形成的种种不符合青少年健康心理的种种病态思想。

要从根本上扭转她的这些想法还得从根本上入手，她是这么的没有安全感，或许也可以说是她很自卑，害怕孤独,害怕被人遗忘、忽略在角落里。

也因为如此，她常常会不分场合的在家人和好友面前用夸张、放肆的行动引起大家对她的注意。

这样的直接后果，也只能是责备、不满和她听厌了的说教。

在她内心里是那么渴望被人重视，被人关注，被人呵护。

此时一两个男孩子对她‘关爱有加’时，她就会体味到前所未有的‘幸福’。

所以早恋问题也就跟着出现，这也成为阿姨最头痛的大问题。

同时阿姨也不知道该如何教育孩子，只能选择责备与‘威胁’，这也更加深了母女间的矛盾。

　　或许因为阿姨觉得孩子在于她父亲和继母一起的生活中受到太多委屈，所以总在有意无意间用溺爱的方式关心孩子纵容孩子。

虽然她一直否认，但我觉得她潜意识里的补偿心理，代替了自己作为一位母亲应该对孩子进行正确的客观的教育方式。

但年幼无知的孩子并不能从中体会什么，总觉得理所应当，那是补偿。

对自己母亲的叛逆心理也越加严重：

甚至以出口伤人或以最糟糕的成绩作为‘报复’母亲‘遗弃’自己的工具。

　　罗丹是一个典型的问题学生。

根据本学期我们所学的《班主任工作技能》加上对她成长情况的具体分析，我为自己准备了一套方案。

除了在生活中让她明白自己并没有什么精神病，这些还算是比较正常的心理现象，还帮助她分析产生这些思想的原因以及后果，并采用正确的、合理的方法来正视它并解决它。

防止病态思想的继续滋长。

在接下来的生活中，身边的亲人也应多给与她一些正确的关爱和鼓励。

而我也在补课中以宽松有度的方式实行鼓励式教学。

也在为她补课的同时让她慢慢认识到自己身上的诸多问题，并针对这些问题寻求解决方式。

生活中，我会安排她做一些力所能及的家务事，让她在生活中学会一些简单的独立并养成良好的生活习惯。

偶尔我就以讲典型故事的形式告诉她，应该在经历那么多酸甜苦辣后珍惜如今甜蜜的幸福。

娱乐时，我们会一起看电视连续剧——《家有儿女》。

我相信对于教育孩子它会是一个不错的电视节目。

　　此时，在我看来这也不再是一份仅仅能让自己获取丰厚报酬和锻炼能力的工作，而是帮助一对需要帮助的母女打开心结感受亲情的行动。

我相信智力重要，人品更重要，一个不懂感恩的人是体味不到生活中的点点恩情的。

对于一个十四五岁的青少年而言，思想道德上的教育远比智力上的教育更艰难也更重要。

　　如今，阿姨身在澳洲，每次电话里一说就近一个小时的时间里，她们不在如刚开始那样说不让五分钟就起争执，然后各自抱怨，各自恼怒。

孩子慢慢的学会告诉母亲自己在学校的情况和心理的想法，即使现在还不那么完整和具体，但比起以前也已经是不错的进步了。

我相信在阿姨下一次回国时，这个不完整的家庭里也会充满母女亲情的温暖。

　　这份工作还得继续，我的任务没有结束。

因为这不可否认的会是一个比较漫长的过程;

也因为现在的我们不再只是工作上的关系，更像是没有任何血缘关系的家人;

也因为阿姨对我的信任，孩子对我的依赖，以及我对这个家的真诚。

我们一起在努力着!

　　在这份家教中，我深刻的体会到人世间的各种情感虽多，但亲情永远是最真挚的，就算相隔多久多远，最最牵挂自己的人只会是对自己再多付出也无怨无悔的家人。