高校教师评职称述职报告Word下载.docx

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　　我今年38岁，1998年毕业于天津师范大学学校中文系，中共党员。

从教15年来，担任班主任8年，参与学校管理6年。

XX年12月取得小学高级教师职称资格，取得资格已满6年，今天参加小学高级教师聘任。

以下是我的汇报：

　　思想政治方面：

我具有良好的思想政治素质，热爱祖国，忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，十几年以来教书育人，默默奉献。

不迟到，不早退。

能出满勤，干满点，经常加班加点，努力工作。

XX年被党组织批准为中共党员。

　　教育教学方面：

我在日常语文教学中，能够熟练掌握教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教育教学质量。

所教语文学科多次在全镇组织的学科质量抽测中获得第一名或名列前茅。

担任班主任期间，能对不同类型、不同个性的学生，有针对性地进行爱心教育。

特别重视“问题学生”的思想转化工作。

在转化“问题学生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。

所教学生多人获得潍坊市朝阳读书征文大赛一、二等奖，临朐县感恩父母书信大赛一、二等奖，临朐县诵读美文大赛一、二等奖。

XX年，张志倩等五名学生的作品入围县委宣传部组织的

　　“临朐发展，我的责任”征文大赛决赛圈。

指导过的曾祥鑫同学作品《我家的香椿宴》获奖，作品结集出版。

XX年9月，我指导的刘海清同学获得了潍坊市“新华画报杯”征文比赛临朐赛区特等奖，刘朝瑞、刘鑫琰、王欣竹同学获得一等奖。

XX年11月，我指导的学生张志倩同学获得了临朐县教育局主办的“爱粮节粮”征文比赛二等奖。

　　教学管理方面：

参与学校管理以来，能够认真学习，取长补短，服从大局，听从校长安排，团结同事，热爱学生。

能够为学校的长远发展、学生素质的提高、教师素质的进步竭尽全力。

学校先后多次取得潍坊市图书管理先进单位、临朐县绿化先进单位、临朐县信息工程先进单位等，学校有多名教师获得国家级、省级、市级、县级等表彰或奖励。

我本人也获得了不少荣誉。

XX年获得临朐县语文教学能手，XX年获得临朐县招生工作先进个人。

XX年获得潍坊市金点子成功案例奖。

XX年获得临朐县金点子成功案例奖。

XX年被评为临朐县优秀少先队工作者。

XX年11月《如何对小学生进行进行文明礼仪教育》获得临朐县教育局德育工作金点子案例奖。

教研教改方面：

参与教学以来，始终把教研教改放在教学的重要位置，通过教学实践教改，通过教改促进教学。

课堂效率显著提高，教育理念不断提升，理论水平大幅提升。

XX年前后，有《在实践中探索课外阅读的方法》等10几篇教学论文获得临朐县优秀论文一等奖。

有《变化》等10几篇征文获得临朐县教师征文一、二等奖。

XX年7月获得中国语文教学研究会优秀论文一等奖。

XX年6月

　　获得山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。

XX年以来《关于小学生养成教育的思考》等7篇文章在《临朐教育》报发表。

XX年以来30多篇教育

教学通讯在《潍坊教育》、《红领巾报》、《临朐教育》等多家媒体发表。

XX年2月，论文《爱心的力量》在省级刊物《教学随笔》发表。

6月，教学随笔《欣赏是学生心底的一轮太阳》在《潍坊教育》杂志发表。

10月，案例《一个“问题学生”的转变》在省级刊物《教学案例》发表。

11月，《如何对待问题学生》在《山东教育》杂志教育感悟栏目刊登。

XX年以来，有50多篇教学通讯、论文在潍坊教育发表。

XX年以来，《椿香飘飘》、《在感动中凝聚责任的力量》在全国小学语文研究会会报《语文报》发表。

XX年2月论文《促进学生道德内涵的发展》在《教学创新》杂志发表。

XX年3月，因为教育宣传成绩比较突出，在寺头镇教育宣传工作大会上作了典型发言。

4月，我的教研课题《小学生快乐日记研究》被县教育局科研室立项。

我主管的学校市级教研课题“小学生写字素养研究”也在有条不紊的进行。

学生的书写水平大大提高。

XX年5月，根据教改实践撰写的写字教学论文《谈谈小学生的写字教学》在《教学随笔》杂志发表。

教育督导论文《对县级政府教育工作督导评估考核的研究和思考》获得临朐县教育表彰和奖励。

XX年6月，论文《小学快乐语文课堂的构建》在教育部主管，国家教育行政学院主办的的国家级著名刊物《中小学校长》发表。

同年8月，论文《给离异家庭孩子一个金色的童年》在《中小学校

　　长》发表。

XX年9月先后获得临朐县小学语文主题学习优秀实验教师，XX年12月获得潍坊市“新华画报杯”征文比赛优秀指导教师。

　　学习提升方面:

工作以来，除积极向身边的老教师、老前辈学习之外，自己还能够利用课余时间认真研读朱永新、魏书生、于永正等教育大家的教育教学书籍，在研读中感悟，在感悟中提升。

先后参与过潍坊市名师名校长培训、山东省骨干教师培训、中国教育学会骨干教师培训等几十次各级各类培训学习，在学习中开拓了视野，增长了见识，提升了理念，指导了教学。

　　综上所述，虽然我在某些方面取得了一定的成绩。

但是我清醒的认识到，在我的工作中，还有许多不足和缺点，我将在今后的工作中，虚心向各位前辈、各位同仁学习，不断努力，争取取得更好的成绩。

谢谢大家！

　　篇三：

高校教师职称评定工作总结

　　中学数学教师专业技术总结我是武穴市花桥中学教师，现年30岁，大学专科毕业。

我1999年8月参加教学工作，

　　XX年12月取得中学数学二级教师资格。

任教12年来，我一直担任班主任工作和初中数学

　　学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传

　　身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。

任现职六年来，在教学教育工作中取得了可喜的成

　　绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，年年被评为学校“先进班主任”，职称考核三年为

　　优秀。

现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一，政治思想觉悟高。

我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原

　　则；

热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；

遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，

　　教书育人；

认真学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论

　　及江泽民总书记的“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大会议的有关精神，化理论

　　为实际行动，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。

平时，严格遵守

　　学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做

　　好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新

　　形势。

在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，

　　使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二，精心教学，认真做好教学工作。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行

　　为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。

从点滴

　　入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴

　　趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得

　　有趣，学得实在，向40分钟要效益；

扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓

　　好单元过关及期中质量检测.我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。

在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对

　　差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学

　　教学方法。

XX年，我担任八（5）班数学课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练

　　为主线”的教学思想，采用变式教学。

古人云：

授人以鱼，不如授之以渔。

因此，我在教学

　　时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创

　　设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从

　　而锻炼了学生的思维能力。

经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测

　　中居全校第一名，平均分为110分，优秀率为96%，合格率为100%。

在多年的教学中，

　　我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科循环教

　　学工作。

历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率

　　均在同班级的前列。

　　针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，

　　分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。

经过精心教学，我

　　任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。

例如，08年，我辅导的学

　　生参加市数学竞赛，共有13人次获市奖，一等奖2人，二等奖7人，三等奖3人。

09年中

　　考，我任教的三

（2）班的数学科平均分为分。

三，努力做好班主任工作。

历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好

　　班，都是一如既往地做好工作。

我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及

　　时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。

在教育实践中，使我深深体会到：

只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好

　　教育工作。

07年，我担任初一

（1）班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。

我先从稳定

　　学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、

　　爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。

班中吴江同学，原来是全班有名

　　的“调皮王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安宁。

我非

　　但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他热爱打篮球时，我就让他担

　　任体育委员，让他组织篮球队。

后来，他把精力放在锻炼上，一有空就和同学打篮球，逐渐

　　把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了第二名，他也考上实验高中。

　　我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。

前年，郭明同学骑自

　　行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。

他出

　　院后，含着泪花对我说：

“老师，你真好，我今后一定以努力读书报答你。

”这样，因为爱心，

　　老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。

他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的

　　好风气，该班被学校评为“先进班”。

我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行

　　了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。

我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语

　　园地》等。

我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长李对有，经常利用活动课开展数

　　学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上，这样，不但提高了学生学习数学

　　的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年参加数学竞赛进都取得好成绩。

　　四、积极参与教学研究工作。

科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进

　　素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研

　　究》和《数理天地》等多种杂志，收集数学科研信息。

06年5月，在市教育局教研室组织的

　　教研活动中，我承担初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和

　　同行的高度评价,并获得奖励。

　　五、创新评价，激励促进学生全面发展。

始激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力

　　手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形

　　成和发展；

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知

　　识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语

　　的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果

　　有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　六、对今后工作的设想。

振兴民族的希望在教师。

在今后的工作中，我将更加努力，刻

　　苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有”人才

　　贡献自已的力量。

七、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做

　　到课课清、段段清。

　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规

　　严格约束自己。

　　４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５、利用各种方法，训

　　练学生提高、集中注意力。

篇二：

教师中级职称评定工作总结（仅做参考）工作总结

　　xx县xx乡中心小学xxx

　　一、基本情况

　　xxx，男，汉族，出生于xxxx年xx月xx日，于xxxx年xx月毕业于xx大学xx专业。

　　xxxx年xx月到xx县xx乡中心小学参加教学工作至今。

从教xx年中，一直奋斗在教育工作

　　的第一线，担任班主任工作xx年，xxxx年xx月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。

　　二、政治思想表现

　　忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东

　　思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。

认真学习“党的十八大理论”，

　　深入领会其精神实质。

在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。

我

　　总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。

在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社

　　会主义新时期的人才培养要求教书育人。

忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规

　　范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学

　　生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和

　　早退。

作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。

　　三、教育教学工作

　　这xx年来，我一直担任班主任工作。

在班主任工作中，我总是耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主

　　题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。

关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以

　　理，动之以情。

从不采取简单粗暴的方式压制学生。

用制度管人，用爱心育人，不歧视学困

　　生，不偏爱优生。

经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异

　　比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。

对于学困生，我总是鼓励他

　　们，并利用课余时间给他们补课。

教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。

我所担任

　　的班级班风正、学风浓。

　　教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。

　　教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。

做到目标明

　　确，重点突出，难点突破，因材施教。

课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲

　　精练，减轻学生课业负担。

提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新

　　的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。

开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，

　　进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。

注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，

　　注重创新能力的培养。

认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时

　　疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。

主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，

　　与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以

　　情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。

其主要业绩是：

xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试

　　中，及格率xx%，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。

xxxx年，担任xx年级班主任及xx学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，

　　及格率xx，优生率xx%，巩固率xx%，平均分xx，综合成绩获全片区第xx名。

　　四、业务进修教研教改我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好

　　工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完

　　善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教

　　育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，

　　对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分

　　析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。

同时，我还将教学中的感悟写成文章，

　　在书刊上发表，在上交流。

任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下：

xxxx年xx月至xxxx

　　年xx月参加xx大学xx专业学习，并取得毕业证书。

xxxx年xx月参加新聘教师岗前培训。

　　xxxx年xx月至xxxx年xx月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格

　　证书。

我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青

　　年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情

　　况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教

　　育文化传统和先进教育思想。

还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教

　　师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。

我经常指导青年

　　教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系

　　都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、

　　更新的理念、更丰富的知识来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，

　　将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。

　　我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育站投稿。

比如在教学过程中，

　　经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。

在意识到

　　反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反

　　思。

通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知

　　识来指导自己的教学。

　　关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。

经过本人指导过的青年教

　　师xx已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。

通过xx年的教育教学工作，我深深感受到：

当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关

　　爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；

其次，更重要的是教

　　育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊

　　老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；

其三，班主任工作在

　　于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与

　　同志合作共事。

作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性

　　开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结

　　合，促进学生的全面发展，其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、

　　市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教

　　学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。

再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞

　　好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，

　　总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。

我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务

　　学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出

　　更大的贡献。

　　xxxx年xx月xx日篇三：

中学教师职称评审个人工作总结中学教师职称评审个人工作总结我叫**，生于**年*月**日，***年12月参加工作，**年毕业于**师范，现有学历为大学

　　本科，中国共产党党员。

***年12月被**市职改办评为中教一级数学教师。

任现任职称以来，

　　自己严格要求，模范履责，出色完成份内份外各项工作，现总结如下：

　　一、思想政治表现：

拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，

　　我积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《中小学教师职

　　业道德规范》，有良好的师德风范和教师素养。

深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和

　　奉献精神。

我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责，任心和严谨的工作作风，热爱、

　　关心全体学生，