电子电工实习报告昆明理工大学Word下载.docx
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1、MF47型万用电表的安装及调试1
2、带充电功能的可调直流稳压电源的排版3
3、函数信号发生器的仿真7
四、问题解决及最终完成情况11
五、实习心得12
一、实习目的
通过对实际应用电路的制作,培养学生基本的实验制作技能,训练其实践动手能力,启发学生在实践活动中的工程意识。
1、掌握电阻、电容、二极管等电子元件的识别方法、万用表的组装及焊接的基本方法和技巧。
2、了解带充电功能的带充电功能的可调直流稳压电源的基本原理。
3、学会绘制电路原理图和印刷电路板图的基本方法和技巧。
4、增强同学们的动手能力。
5、掌握理论知识与实际相结合的方法与技巧。
6、让同学更加明确所学知识的用途及实际应用。
7、激发同学们对知识学习的积极性。
二、实习内容
1、带充电功能的带充电功能的可调直流稳压电源的排版
2、万用电表的焊接、安装及调试
3、函数信号发生器的仿真
三、实习过程
1、MF47型万用电表的安装及调试
1.MF47型万用表安装步骤
1.1清点材料
1.2二极管、电容、电阻的认识
1.3焊接前的准备工作
1.4元
器件的焊接与安装
1.5机械部件的安装调整
1.6万用表故障的排除
1.7万用表的使用
2.把万用表所需要的电阻.可调电阻.二极管、保险丝夹.电容.保险丝、连接线、短接线等器材按照规定的位置摆放在电路板上,对照图纸插放元器件,用万用表校验,检查每个元器件插放是否正确、整齐,二极管、电解电容极性是否正确,电阻读数的方向是否一致,全部合格后方可进行元器件的焊接。
并且在焊的途中,应该注意一些基本问题,例如锡焊不能太多,形状要美光,不能烫坏电路板。
焊好后,如下图:
2、带充电功能的带充电功能的可调直流稳压电源的排版
电路原理图如下图1所示,电压调节主要由LM317完成。
图1
带充电功能的可调直流稳压电源原理图
整流滤波、稳压、调压电路充电电路
1)、整流滤波电路
220V~市电——变压器——15V~——熔断器(短路保护)——
整流(VQ)——R6,VL1(电源指示)——滤波(C1)——15~18V直流
通过二极管单向导电作用,把由变压器得到的交流15V电压,变换成脉动直流电压,再经过电容滤波电路,把脉动直流电压变换成较为平缓的直流电压。
电路中红色二极管为电源接入指示,点亮为正常情况。
如果开电源,VL1不亮,则要检查原因,如保险、桥堆(VQ)等。
2)、稳压、调压电路
主要通过三端可调集成稳压电路LM317实现。
将整流滤波得到的较为平缓的直流电压经过LM317稳压和电位器RW1调压而得到稳定的可调输出电压。
整流滤波电压——LM317输入端——稳压——LM317输出端
(1.25V恒定电压)
LM317的主要特性是1、2端电压恒定为1.25V,在1、2端接一个固定电阻R1(200Ω),可在电阻R1上形成恒流,于是2端对地的电压为1.25V+RW1上的电压,即:
(式1)
RW1:
0~2.2K所以,调压范围为1.25~15V。
正常情况下,317输入15~18V,输出1.25~15V。
所以1端电位应低于2端,1端电位也应低于3端。
当发生异常情况,如电源短路等,为保护317,加入二极管VD1,VD2起保护作用。
C2,C3:
平波
C2:
平滑LM317输入端电压
C3:
并在RW1两端,平滑输出电压
VD1、VD2、R1:
保护
当输入短路时,C4上的电荷通过VD1放电。
当输出短路时,C3上的电荷
通过VD2放电。
这样就不让大电流流过317。
C4:
滤除低频成分的脉动
C5:
滤除高频成分的脉动
317的调压范围(即输入电压)可达到27V,但前面的变压器也要换成27V。
在实际安装制作中,有些元器件是需要安装在外壳面板上,再用导线连接到电路板,如变压器,红、绿指示灯(VL1、VL2),电位器,保险,开关,输出接线柱等8个元器件,所以,考虑到成品安装的需求,要在图中将它们画成插座的形式以便连接,以下图2电路为实际应用电路的排版图。
图2带充电功能的可调直流稳压电源排版图
原理图中有24个元件,13个网络(N0001——N0013)。
器件封装对照:
R1,3-6
R2
C1
C2
C3
C4
C5
1R-10
1R-20
2C-D10-5
1C-5A
2C-D8-4
1C-5
VD1
VD2
VQ
IC
VW1
V1
1D-10
VQ-10
IC-317
T
FS
VL1,2
RW
CHARGE
POWER
CZ-2A
1.先安装PROTEL10.SCH软件,用软件绘制原理图,打开SchematicEditor
在库编辑窗口中选“增加/删除”添加库文件(在protel.rar\元件库\sch目录下,一般情况在c:
\PFWSCH下),若库文件已经存在则转入下步
选“文件”菜单点“新建文件”项,会出现绘图窗口
选“选项”菜单点“设置图纸……”项,在出现的图纸设置对话框“选项”中选图纸大小为A4
选“文件”菜单点“另存为……”选择目录并存储文件(注意:
此目录将存储以后过程中形成的所有文件,所以建议自己建立文件夹或按老师指定的文件夹存储文件)
绘图:
放置器件,调整器件位置,通过导线实现器件间的互联。
绘图时若发现有画线锁定不住管脚的问题,请重新进入“步骤4”所述对话框,设置“栅格”中的“定位”及“可视”,一般全部设置为“5”可以解决问题。
电气联线不能用错工具。
编辑器件的名称编号、型号参数,封装号,如下图:
2.选“文件”菜单点“建立网络表……”形成网络表文件(注意不要马上关闭文件,若文件已经关闭,需在存储文件目录下用记事本重新打开)。
对照网络表文件与实习指导书上的电路图检验网络表。
必须通过校验,否则不能进入以下步骤。
3.当原理图正确后,安装好PROTEL15.PCB软件,打开ProtelforWindows1.5
选“文件”菜单点“新建PCB文件”项,出现绘图窗口
选“库编辑”菜单点“组件库管理……”,在出现窗口中点“增加”添加库文件(在protel.rar\元件库\pcb目录下,一般情况在c:
\PFW下),若库文件已经存在则转入下步
选“网络表”菜单点“加载网络表……”,在出现的对话框中选先前形成的网络表,按“OK”会出现网络表调入情况说明,若网络表正确调入(“24”个组件,“13”条网络,)则进入下步,否则就必须形成报告检查错误(一般情况下,若网络表是经过校验的,有可能是库加载有误,请重新加载库文件或请老师指导)如右图:
4.当检测到原理图能绘制印制版图时,导入原理图原件,然后自己排版,摆放器件禁止布线层划定线路板有效区域(95mm×
45mm);
铺开器件:
点击“自动”“自动布局参数设置…”;
选取线条或器件,对器件摆放位置进行调整;
加散热器。
网络优化。
点击“网络表”“优化网络表”“优化所有网络”。
自动布线设置和全自动布线,直到版图线路无错误时,版图方绘制完成,如下图:
这时带充电功能的可调直流稳压电源的排版就已经完成了。
1、设计要求
(1)输出波形:
方波-三角波-正弦波
(2)频率范围:
1Hz—10Hz,10Hz—100Hz;
(3)输出电压:
方波Up-p≤24V,三角波Up-p=8V,正弦波Up-p〉1V;
2、参考电路
电路如下图:
图1三角波-方波-正弦波函数发生器电路
基本原理:
电压比较器可以产生方波,积分电路可以产生三角波,三角波再经过差动放大器,利用差分放大器传输特性曲线的非线性特点将三角波转换成正弦波。
向电压比较器输入三角波就可以产生方波,于是可以将积分电路的输出作为电压比较器的输入。
各种波形频率段的调整可以改变相应电路的阻容值来实现。
更具体的电路原理,要求根据资料自行分析,并在实习报告中论述。
仿真实现的所有步骤,应在实习报告中适当通过截图说明。
3、内容及要求
根据设计要求设计电路,画出电路。
用EWB进行仿真实验,并进行以下内容测试。
(1)波形记录:
用示波器观察记录方波、三角波、正弦波电压波形。
(2)测试上述主要技术指标
4、测试内容具体步骤如下:
(1)频率范围:
1Hz—10Hz,10Hz—100Hz,
调节方法:
当
,取
;
。
(2)分别测试Uo1、Uo2、Uo3波形及输出电压。
绘制图,如下图:
Uo1—Uo2
Uo1—Uo3
5、RLC串联交流电路绘制图如下:
同相位波形图如下:
四、问题解决及最终完成情况
1、在万能表的安装过程中遇到问题有:
首先,工具有些陈旧,不好用,最后通过和同学共同用一个工具。
然后就是电阻的阻值不会读,最后问了老师和同学也就会读数了。
焊接时由于初次接触,不怎么美观。
2、在带充电功能的可调直流稳压电源的排版这个环节,电路图没有链接好,在加载网络表时出现了丢失组件等情况,最后检查了一遍就正确了。
3、在仿真试验中,出现正弦波失真的情况,最后老师说了要调节滑动变阻器,最后问题解决了。
建议:
建议学校安排实习开始时讲课分几间教室讲,许多学生在一件教室里很拥挤,然后噪音很大,就有些同学不能听到。
五、实习心得
在这次为期两周的电工实习,我从感性上学到了很多东西,使我更深刻地了解到了实践的重要性。
只具有理论知识是不行的,更要有动手能力。
通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻理。
本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路仿真软件有一定的感性和理性认识;
了解一些线路原理以及通过线路图安装、焊接、调试的方法;
对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;
培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,做到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实际操作能力,能分析问题和解决问题的高素质人才。
以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,而这一次的实习有不少的东西要我们去想,同时有更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,但没有亲自去做,就不会懂得理论与实践是有很大区别的,很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方,也与我们的想象不一样,这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
理论说的再好,如果不付诸于实际,那一切都是空谈。
只有应用与实际中,我们才能了解到两者之间的巨大差异。
开始的时候,老师对电路进行介绍,我还以为电工实习非常简单,直至自己动手时才发现,看时容易作时难,人不能轻视任何事。
连每一根电线,都得对机器,对工作,对人负责。
这也培养了我们的责任感。
这次实习很累,在安装过程中我们都遇到了不少困难,理论与实践是有很大区别的,许多事情需要自己去想,只有付出了,才会得到,有思考,就有收获,就意味着有提高,就增强了实践能力和思维能力。
对于仿真实验,用仿真模拟软件,增加了同学们的可操作性,因为哪怕短路同学们也没有危险,也节省了能源,而我感觉不足的是这样印象不是很深刻,同学们没有达到身临其境的感觉。
通过这一个星期的电工技术实习,我得到了很大的收获,这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的,我主要的收获有以下几点:
1.掌握了几种基本的电工工具的使用,导线与导线的连接方法,电路板的方法一级注意事项,万能表的工作原理等;
2.带充电功能的可调直流稳压电源的排版;
3.函数信号发生器的仿真实验。
通过实践,深化了一些课本上的知识,获得了许多实践经验,另外也认识到了自己部分知识的缺乏和浅显,激励自己以后更好的学习,并把握好方向。
信息时代,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
而且,现在严峻的就业形势让我认识到,只有不断增加自身能力,具有十分丰富的知识才能不会在将来的竞争中被淘汰。
总而言之,这次实习锻炼了自己,为自己人生的道路上增添了不少新鲜的活力!
我会一如既往,将自己的全部心血倾注于工作上。
我们的工作需需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。
我将以这次培训为契机,找准自己前进的标杆,在工作中向智慧型发展,在业务上朝科研型努力。
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- 电子电工 实习 报告 昆明 理工大学