新课标人教版六年级数学下册《统计与概率(一)》教案.doc
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新课标人教版六年级数学下册《统计与概率(一)》教案.doc
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一、复习引入,提示课题。
统计在我们的生活中有着广泛的应用,例如,公司要了解一种产品的销售情况,就需要了解顾客群体,需求状况等数据,统计就是帮助人们整理和分析数据的知识方法。
这节课我们就一起来复习统计的初步知识。
板书课题:
统计图统计表
1.总体回顾。
师:
我们以前都学过哪些统计的知识?
(1)组织学生独立回答.
学生可能的回答有:
我们学过简单的统计表,还有统计图。
统计表里分为单式统计表和复式统计表。
统计图里分为条形统计图、折线统计图和扇形统计图,引导学生说一说上述统计图表的优缺点。
2.学生自主整理。
师:
同学们说的很全面,我们以前学习了这么多关于统计的知识,现在就请同学们用你们喜欢的方法,把这些知识进行系统的整理下。
(1)独立整理
(2)组内交流。
(教师巡视指导,参与小组活动)
(3)交流汇报。
(师多找几个小组汇报,在对比中引导学生完善知识结构,优化整理方法,并完善板书。
)
3.师:
谁知道统计知识有什么用处?
(1)找不同学生独立回答.
(1)教师做适当评价和补充。
在日常生活、生产和科学研究中,经常需要用到统计知识。
例如,为了了解学生的身体发育情况,经常要测量学生的身高和体重,把测量得到的数据进行收集和整理,再制成统计表或统计图进行分析。
又如,工厂要了解每天、每周、每月、或者每年的生产进度或产量,就需要进行统计;要了解本单位的工作效率,产品的质量,计算产品的合格率等,也需要进行统计。
”(教师还可以帮助学生结合本地区的实际,再举出一些例子,说明统计知识的用处。
)
三、重点复习,强化提高。
1.出示例1中的各统计图表:
(1)师:
同学们,下面是对六
(1)班同学进行调配所搜集的几项数据,分别用统计表和统计图表示。
第一幅是六
(1)班男、女生人数统计表,第二幅是什么统计图?
你能从中得到什么信息?
①组织学生认真读题分析。
.
②教师做相应的补充和评价。
师:
扇形统计图有什么优缺点?
学生回答,教师总结完善。
扇形统计图可以直观地反映各部分占总体的百分比,但不能反映部分的具体数量。
(2)第三幅图是什么统计图?
你能得到什么信息?
②教师做相应的补充和评价
师:
条形统计图有什么优缺点?
学生回答,教师总结完善。
条形统计图可以直观反映各部分的数量,也可直观比较各部分的多少,但不能看出各部分总体的百分比。
(3)第四幅图是一个折线统计图,折线统计图有什么优点
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