器乐团兴趣小学活动记录Word文档格式.docx
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内容概要
1、对学生进行整体素质的提高与培养,使他们能够学习掌握各种乐器的演奏,并能够真正达到熟练。
2、通过一系列的学习,与教师的指导,使学生真正学会并能够熟练掌握几首有一定难度水准的大的器乐曲目,提高学生的表现能力。
目标
1、通过让学生参加本活动,提高他们的表演能力,从而全面得到发展与提高。
2、培养学生良好的艺术情操,高尚的人格魅力,使他人瓣综合素质得到最大限度的担高,并掌握一定技术技能。
小组基本
情况分析
1、本活动团队共有约六十名学生,在演奏、演奏、普通话等方面都比较好,有一定的演奏才能,综合素质较好。
2、本活动团队学生来自五年级不同班级,积极进取,好学心强,能够很好的完成老师交给我各项学习等任务。
小组成员
名单
卞欣悦戴新蕾付豪高璐瑶孙旻瑜赵文洁郑玉洁胥云夫陆黎娅石梦灵郑永杭王旭睿季治贤郑雨倩步蕊林潞陈诗振巨浩男刘悦陈曹嘉刘家瑞钱文婧谢霖涛颜佳雯赵泉森周潇杭彦卿李媛王礼悦沈欣宇陈金乾方健彤徐博言金雯渲李楷淳刘丁僮邱天肖霄周鹏鹏张晨王佳慧居舒凝洪梓昊左语轩杨领渠刘吉祥徐文杰石蕴淇闫馨王彬洁王中钰郑美琪张文晔刘畅谷林鑫钟鼓之刘晨旭朱秋璇刘虹等等
活动记录
负责人
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
新学期新生培训与指导
1新生初加入本活动团体,以前因为没有经过训练,所以在表演方面还是有欠缺的,因此,首先进行对新生的培训与指导,使他们尽快适应本活动的要求。
做基本的基本功技巧演奏训练,学习一定的演奏技能,为更好的进行器乐打下基础,每次活动都必做的训练.
2布置曲目,初步进行训练,要求将技巧先进行熟练的器乐.
3对学生进行各方面的培训,使之能够真正的达到教师的要求,真正的掌握一定的专业知识技能。
4学习的歌曲目由老师进行难点的讲解,然后一起分声部,进行简单的指导与练习,让学生初步学会了解自己的声部
5巩固练习,随琴进行各声部的训练.
小结
学生掌握的很快,对器乐的一些基本要求学的很好
器乐新曲
1首先做综合训练:
基本功技巧演奏练习
2对每一个技巧进行练习,并提出指导意见,将不准确的地方加以纠正
3在每一个单技巧演奏的准确的基础上,试着器乐两技巧,要求技巧之间配合要准确.
4巩固练习,让不同技巧的学生自行进行技巧的配合与训练,加强准确性.
能够基本上将二技巧演奏出来了,但是缺少准确性.
对上次活动的内容加以巩固
1综合训练:
节演奏节拍等的训练基本功技巧演奏练习
2对每一个技巧进行单独的指导与练习,一技巧比较不错,、节拍节演奏相对稳定.二技巧时有不准确的现象,应加强业余时间的练习.
3听录音,找差别,并根据音乐演奏出自己的技巧.
4在教师的带领与指挥中,器乐技巧,进行多遍的训练,技巧间的合谐性越来越好.
学生能够准确的演奏出本次的曲子,进步很大
完善技巧
1综全训练
2单技巧的练习,给每一个技巧存在的问题加指导,并进行多次的练习与改进.
3不带音乐,进行无伴演奏器乐,由教师指挥,速度适当的放慢,旨在于使器乐更加完美.
4经过练习后,加以音乐,在教师的指挥下,将器乐曲尽善尽美,发挥出最好的水平.
对本曲,已经能够很好的进行器乐.
学习新曲
1综合训练基本功技巧演奏练习
2复习上一次的器乐曲
3学习的技巧目由老师进行难点的讲解,然后一起分技巧,进行简单的指导与练习,让学生初步学会了解自己的技巧
4巩固练习,随琴进行各技巧的训练.
5讲解基本的要求
学生对新技巧兴趣浓厚,本次训练效果很好
排练巩固
1这是一首描写了一只可怜的小羊羔,它的父母失散,它被孤零零的遗弃后,一个人在草原上孤独的无人管它,感情很感人,器乐时要将这样的心情表达出来.
2分技巧器乐,每一技巧进行单独的排练,要求将小羊羔孤独的情感表现出来,老师进行指导.
3将技巧的前部分完整的演奏出来,并加以处理,要注意技巧间的和谐,切入要准确.
4初步往下进行,基本上能够将下面的部分也器乐出来,达到能够演奏出来的水平.
5巩固练习.
曲子的前半部分表现不错,表现了小羊羔的意境.
基本完成
1综合训练
2先单技巧进行排练,指出不足之处,然后两技巧完整的器乐出来,努力达到和谐完美的境界.
3分组进行后半部分的排练.
4先由老师进行单技巧的排练,指出不足之处,然后各技巧自己进行练习.
5在老师的指导下进行两技巧的器乐.
器乐效果不错,技巧间较准确,切入及时,提高很大.
完成与处理
1综合训练,基本功技巧演奏练习
2听音乐,每个队员仔细听自己的技巧,在心里默默地跟一遍,技巧要切入准确,、要把握正确.
3角色的进入,进行技巧器乐
4老师进行指导.
5进行完善与处理,将技巧的情感,技巧的切入,技巧的和谐等达到最完美.
无率技巧的谐调性还是感情的表达,都表现很好.
学习新器乐曲目
2将上一次排练的曲目,进行器乐,老师及时进行指导.
3学习新的器乐技巧分技巧,进行技巧的讲解.
4分组进行练习,老师将每一技巧的人员分开,带领他们学习自己的技巧,让学生了解并基本演奏出各自己技巧,并使他们逐步熟练.
学习新乐的速度很快,学生接受也快,可以慢一些.
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- 关 键 词:
- 器乐 兴趣 小学 活动 记录