学校教务处工作汇报3篇文档格式.docx
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三、转变观念,为学生创设自主、合作、和谐的学习氛围,帮助学生树立服务社会的学习意识。
⒈外语组李威老师,课前三分钟绕口令训练,既调动了学生学习兴趣,又纠正了发音,掌握了词汇;
化学组郑宏老师,教学中的”新、实、精”的三法,使学生学有所获;
语文组徐廷荣、于凤云、张立立等老师能够依据本学科特点,设计新颖、鲜活的知识框架和评论、朗颂、表演等活动教学,让学生能够在课堂上展现自己的个性,激发了学生的创造力和求知欲。
⒉圆满结束的第xx届科技周,各学科组都能积极为学生创设让他们展示个性,动手动脑,相互合作的学习氛围,本次科技周参与的学生达74.6%,创我校科技周活动的历史新高。
⒊积极备考的高三年级全体师生相互签订诚信之约,诚信、平等的和谐气氛,无疑增进师生交流,提高了教师的威望,树立了学生的迎考信心。
⒋李树成、王慧明、马莹等教师的双语教学,赢得省市专家的好评,不仅推动我校的教改进程,同时为社会服务、与世界接轨的现代意识逐渐增强。
四、科研兴校,教学质量显着提高
⒈政史组倡导的”在教学中教研,在教研中教学”,展示了政史教研组的教研实力,高三政、历备课组就凭积累的经验和大综合的实际,有针对性的编练习题,既减轻了学生课业及经济负担,又缩小了同组内的分差。
⒉高一英语备课组,团结协作,集体备课善始善终。
⒊高三生物、高二地理、高一语文备课组期末考试分差较小,达到学校所定指数。
⒋于凤云所教的语文科成绩超过年组特长班,所带班级居普通班之首。
潘丽庆所带高三九班由接班时的第九名上升到第七名。
5、基本落实了家长开放周提出的意见和建议,得到了家长同志和同学们的肯定。
教学质量是学校的生命线,教学质量的提高离不开教科研,研究学生、钻研教法、深化课改、转变观念是教务处及教研组工作的重中之重,我们将持续进行,达到让更多的班级、学科能够提高成绩。
五、把握信息,提倡交流,促进发展
本学期先后接待承德二中、绥中一高领导、教师来校指导、参观课堂教学;
派高三备课组部分老师赴本溪高中学习取经,赴辽阳高中参加竞聘教的师考评。
学习中增进友谊,开阔视野,更新观念,取长补短,为自身发展创造了良好的学习条件。
另外,本学期图书馆实现微机化管理,旧杂志装订完毕,扩充了我校的图书资源,杂志种类增多,为师生提供更充分的学习资源。
实验室100%开课,并保证了每节实验课的及时、高效,加强了实验器材的管理,减少损坏、丢失。
六、工作中的不足
⒈大量使用成题的备课组不只一个,甚至每学期每学科达三种以上。
⒉没能全面树立”以提高学生的全面素质为核心,为学生奠定可持续发展的基础为本”的现代教育理念,对学校计划中提出的”四个观念”的转变理解不透,甚至跟本就不知道。
⒊个别老师因教学或质量问题,经常被家长投诉,直接影响了学校的对外形象。
⒋教研组考核中,个别教师集体观念不强,影响本组年终考核成绩。
⒌期末考试,学科间、班级间的分差较大,引起重视。
如:
高一物理(100分)差8分,地理(100分)差9分。
高二数学(150分)差8分,物理(100分)接近8分,化学(100分)差8分,政治(100分)差10分,生物(100分)差6分。
高三数学差8分。
高一普通班间高低分差51分;
高二普通班间高低分差61分。
以上不足将列入教务处新学期工作计划,有待克服、改善。
总之,本学期工作的顺利完成及成绩的取得不仅得益于各部门的支持,更得益于我们这支高素质的教师队伍,正是这支队伍的爱岗敬业、探索发展、同舟共济,才有31中的今天,相信明天会更辉煌。
最新学校教务处年终工作总结2017学校教务处工作总结
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一.强化落实,推动理论学习成果向实际工作转化
认真学习贯彻落实党的十八大精神和《教育部关于全面提高高等教育质量若干意见》(教高[XX]4)号文件精神,受学校委托,会同有关职能部门,在全面理解文件内容,深刻领会文件精神的基础上,认真调研分析,结合实际,起草了《山西农业大学关于全面提高本科人才培养质量的实施意见》(以下简称“意见”)草案,明确了学校本科教学工作的指导思想,规划了今后三年本科教学工作的目标任务和具体措施。
《意见》经过反复讨论,先后征求院(部)及有关职能处室和党政领导的意见后,初步形成正式文件,等待学校下发。
二.项目驱动,推动本科教育教学改革不断深化
围绕国家“本科教学工程”及省教育厅“教育教学教学质量水平提升工程”工作安排,精心组织,努力建设,在国家视频公开课、教学名师以及大学生校外实践教育基地,山西省特色专业、教学改革项目、教学成果、教材建设等项目建设中成绩显著。
成功申报国家视频公开课1门;
推荐张淑娟教授为XX年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师(高等学校)本科候选人,已由省教育厅推荐到教育部公示;
推荐“山西农业大学大学生校外实践教育泽州综合基地”和“山西农业大学动物科学类大学生校外实践教育基地”参加国家级大学生校外实践教育基地项目的遴选;
组织申报山西省XX年教育教学质量水平提升工作项目,获批特色专业建设点1个,教学改革立项项目8项,获得省财政资助49万元;
组织实施了校级教学质量和水平提升工程,立项建设的项目有21项,其中特色专业3个,教学改革项目18项;
组织开展了XX年度教学改革项目的验收评审和省级教学成果奖的推荐申报工作,经校校外专家评审,择优推荐13项申报省级教学成果奖。
最后9项获奖(已公示),其中一等奖2项,二等奖5项,三等奖2项;
组织开展了XX年度5项“xx”教育科学规划课题的结题工作以及XX年度“xx”20项教育教学规划课题的申报工作;
承担普通高等教育“xx”规划第一批教材1部,承担农业部两批“xx”规划教材和其他规划教材53门,承担XX年中华农业科教基金教材建设研究项目5项。
同时,协同计财处,对学校为“强校工程”项目配套的346.26万元经费进行规范化管理。
三.改革创新,探索本科教学管理工作新思路
一)组织实施“本科教学质量月活动”。
XX-XX学年第一学期,以“强化教学建设,规范教学管理,推进内涵发展,提高教学质量”为主题,开展了“本科教学质量月活动”。
重点开展五个方面的工作:
1、根据《教育部办公厅关于做好普通高等学校现设本科专业整理和XX年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》(教高厅函[XX]34号)的要求,严格按照《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》完成我校现设52个本科专业的整理工作。
其中,有48个专业的名称与专业整理前保持不变;
有3个专业的名称稍有变化。
部分专业所属学科门类也进行了调整,原艺术设计专业拆分形成的2个新专业由文学门类调整为艺术学门类;
计算机科学与技术、食品质量与安全、电子信息科学与技术由理学门类调整为工学门类。
至此,我校本科专业数量为53个,涵盖农、理、工、管、经、文、法、艺术学8大学科门类。
完成了XX年度本科新专业的网络上传、公示及材料报送工作,共向教育部申报了5个本科(备案)专业。
XX年度申请增设的网络工程、劳动与社会保障、生物工程(食用菌方向)等3个本科专业(方向)获批,已开始招生。
2、组织开展专业提升计划项目申报工作,共申报22个项目,正在评审中。
3、组织申报校级卓越农林人才教育培养计划,共8个专业申报,正在评审中。
4、开展名师示范课活动。
在各院(部)推荐的基础上,遴选30名省级教学名师、省级教学基本功竞赛获奖者示范授课,全校共有155名近三年新进教师和XX年晋升职称教师参与听课,共听课465次。
该活动在一定程度上提高了教师课堂教学水平和教学技能,对于推进教学质量的提高有重要的作用。
5、进行制度创新。
对XX年版的《教学管理规章制度汇编》进行全面梳理,对《山西农业大学本科教学工作规程》、《山西农业大学学生学籍管理条例》、《山西农业大学考试管理实施办法》、《山西农业大学教学事故认定与处理规定》、《山西农业大学教师晋升教学考核办法》、《山西农业大学外聘教师管理办法》等6个教学管理规章制度提出修订意见,按照岗位职责分配到个人,经过近半年的酝酿,截至11月,每个任务人都形成初步修改稿。
经过全处的集中讨论,形成草案。
联合相关职能处室,按学生10%、教师30%的比例,分别下发修订稿1600份和450份,收集学生意见1401条,教师意见733条。
二)启动单日12节授课改革试点工作。
为了充分利用学校教学资源,缓解教室压力,学校研究决定,从XX-XX学年秋季学期起,从XX级本科生开始试行单日12节授课的改革试点工作。
为确保该项试点工作有序开展,并保证教学秩序的正常运行,教务处对原有上课时间做了适当调整:
在上下午的上下课时间保持不变的基础上,下午18:
00后增加一节课,即:
18:
15—19:
50,课间休息5分钟;
所有已安排在晚上开课的课程(含公共选修课),授课时间统一调整为20:
00-21:
35,课间休息5分钟。
这些措施既保证了原有教学秩序正常运行,又极大地提高了教室的使用率。
三)开展专业现状、本科教学工作调研。
制定《山西农业大学专业建设情况调查表》,对各院(部)所属的专业(含方向)的教师、学生人数,学科建设情况,专业实验室面积及仪器设备总值,图书资料,学生就业率,教师结构进行全面深入的调查了解,形成《山西农业大学本科教学工作的现状、问题及几点思考》报告,对近几年的本科教学的现状、存在问题进行深入的分析,并提出了进一步加强本科教学工作的一些思路和建议。
四)圆满完成省教育厅对我校本科课堂教学的专项检查。
根据《关于开展高等学校本科课堂教学专项检查的通知》(晋教高函[XX]46号))文件精神,省教育厅组织专家对全省本科高校进行课堂教学的专项检查。
学校领导高度重视,在准备阶段,教务处以课堂教学检查为主抓手,通过听课、完善课堂教学文件、严格调停课审批等方式,形成校院两级齐抓共管课堂教学的良好局面;
以完善课堂教学相关管理制度、修订XX级教学大纲、推荐院(部)优秀教案、搜集院(部)课堂教学特色材料等为辅,通过召开座谈会、书面通知等形式,为本科课堂教学专项检查提供了充分的材料。
XX年5月14-16日,省教育厅专家组通过听课、问卷调查、召开师生与教学指导委员会座谈会、查阅资料等多种形式对我校本科课堂教学运行情况进行了全面检查,充分肯定了我校在课堂教学方面的特色与成绩,认为我校课堂教学制度完善、落实到位,教学质量监控到位,调停课、学生评教等制度健全。
五)开展院(部)本科教学工作试评估。
对《山西农业大学院(部)本科教学动态评估指标体系》进行了修订完善,本次评估指标体系分为一级指标和二级指标,一级指标包括基数、教学建设与改革、教师教学质量、学院教学管理、学生培养质量;
二级指标将一级指标细化。
本次指标体系重点考虑教学各环节中可量化的指标,侧重点在于本科教学基本数据库的建设,以每个二级指标对院部进行排序,逐项赋值,各单项以权重区分贡献度,从而对各院(部)进行排名,此次评估,从主观打分转变为客观量化考核,为学校考核各教学单位奠定了良好的基础。
六)全校联动,师生互勉,强化考务管理。
为进一步严肃考风考纪,教务处从加强考务管理入手,多措并举,下大力气整治考试环境。
一是重新更换考试宣传标语,从思想上触动教师认真监考履行职责,从心理上警示学生要积极备考,认真学习,从而营造公平公正的考试氛围。
二是加大对院级统考的监管力度,将院部考试全部由教务处统排,按学校的安排,要求院部指派巡视人员巡考。
三是有效利用标准化考场的远程监控系统,全程监控师生的考试和监控活动,这对保证考试公平公正起到了很大的作用。
四是与学生工作部门联动,共同对学生进行诚信教育,对违规学生进行教育和处理。
XX年共承担各类考试12次,考生达9.7万人次,考试平稳进行无差错,各类考试中,清查违纪违规考生2人次,分别给予了相应的处分,在考试期间,注重多渠道、多层次吸取师生的意见和建议,对出现的新情况及时应对,取得了良好收效。
四.立足服务,抓好常规本科教学管理
一)紧急应对新生提前开课。
按照惯例,新生开课时间一般都是入学后的第5周,在开课前,学校要安排入学教育、军训等其它活动。
因作训部队和学校实际情况等因素,XX级新生的军训在第2周周日提前结束。
为维护学校的稳定和新生的安定,校党政领导决定把新生的开课时间提前到第3周,教务处接到通知已经是第2周周日的下午。
全处通力合作,教学院部协同配合,重新调整了全部计划和运行数据,于第3周周一上午下发新课表,并统计各班上课时间汇报给校领导。
第3周周二,XX级新生正常开课,教学秩序井然有序。
二)有序高效的完成学籍、成绩管理工作。
完成校本部、信息学院及中德学院XX届共计5454名毕业生毕业资格审核、学位资格审核、证书打印、发放以及学籍表、成绩单归档工作;
完成XX年445名学生的双学位录取工作;
完成56名学生奖励学分认定工作;
完成67名优秀学生转专业工作。
完成了全校学生春秋两个学期XX多门课程的成绩的录入,以及总数据达1163849条的成绩收集、整理、分类、编目、装订归档工作;
对教师网上报送成绩有误的285条记录做了及时修改;
筛选不及格的公共课、专业基础课8700多门次,办理缓考手续多达310门,为5000多毕业生打印XX0多张学籍表、成绩单。
三)做好XX年本科专业学士学位授权审核。
认真对城市规划和交通运输两个专业申报材料的数据进行了核对,并组织了由太原理工大学、山西大学、山西农业大学等7位专家组成的专家组,对这两个专业进行了评审,顺利通过了省学位办评审。
四)协助独立学院完成相关工作。
在独立学院学士学位授权单位和授权专业初评结果不理想的情况下,学校决定由我处全面负责整改工作,接到任务后,积极与省学位办沟通整改时限与整改标准,全力整改,顺利完成评估工作,使信息学院获得学士学位授权单位资格和21个专业的学士学位授予权;
XX-XX学年秋季学期的教学安排中,动员了全校全部可动员的教师资源前提下,从兄弟院校外聘教师14名,圆满完成了147门课程的排课工作以及日常运行的协管工作。
学校教务处工作总结范文2017学校教务处工作总结(3)|返回目录
本学期,教务处在校委会的领导下,与教研、办公、德育、总务、宿管等处室,年级部、教研组等职能部门密切配合,全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作,保证了教育教学工作的顺利开展,完成了学校布置的各项工作。
现总结
一、统筹安排教学工作
1、制定学期部门工作计划,并及时印发,以指导学期教学工作。
2、在校行政的领导下,努力完成教务处日常事务工作,根据教师人员结构情况和班级编制,加强与教师的沟通,征询、交换学科意见,落实安排好教师课务,为学校教学的正常运转做了大量的工作。
3、严格执行国家课程计划,努力开齐开足各类课程。
同时,根据课程标准,安排课时,排好课表,以保证教学工作正常有序进行。
4、布置学期工作,安排学期活动,明确工作要求,并根据学科特点制定好各科的教学计划。
5、着力学校教改班级团队建设,内容涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。
二、加强教学常规管理
1、强化领导责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。
围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革,以教学现场为载体,随堂听课,做到“及时看,课上听,随时查”,发现问题及时指正,对教学工作进行全程跟踪管理,全学期安排各类听课活动达120次之多。
2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践,围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”,结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂,让课堂充满活力。
3、加强教学过程的检查,及时收阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、集体备课笔记,抽查了学生作业,观察教师的随堂课,定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。
4、组织做好学科素养检测,精心安排拟题,周密实施过程,不断完善监考、巡视守则,使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;
突出学科素养检测质量分析管理,并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会,交流情况,分析问题,确立目标,提出打算。
5、针对起始年级的实际情况,编印校本教材《赢在起点》,通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容;
协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动,疏导心理、鼓舞信心,明确目标,提出要求,增强干劲。
6、通过学情问卷调查,组织学生参与评教活动。
三、大力开展各类活动
1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求,以探求符合我校实际的教学思路和教学方法,不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。
2、围绕“导学案”课堂教学改革,扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。
3、开设教学开放活动,借赛课、能手课的契机,接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。
4、组织新教师座谈会,敞开心扉交流感受,促进他们尽快成熟,以便不断增强我校教学发展的后劲。
5、开展全校各年级的“培优辅差”工作,做到了有计划,有成效。
6、重视学校各学科的知识竞赛,有活动安排,有过程材料,有获奖通报。
7、积极组织学生参加旗市区级各项竞赛活动,经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。
8、坚持“午间课前快乐十分钟”活动不动摇,不仅丰富了学生的学习生活,而且塑造着学生良好的素养品格。
四、做好教学服务工作
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作,确保了教学工作的正常开展。
2、全面实施“阳光分班”工程,做到了招生、编班的公正、公平、公开。
3、规范图书借阅制度,采用集体借阅与个人借阅相结合的方法,保证了学生借阅。
4、为学校和全校师生服务,做好了xx年报刊征订工作。
5、进一步加强监督管理,尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用,力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展,教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。
6、认真做好教学档案整理工作。
根据办公室的要求,安排相关人员,落实相关责任,按时完成了教学档案的整理装订工作,确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。
7、进一步规范做好学籍管理工作,学生复学、休学、转学都严格按照程序进行,并在学籍管理人员处备案。
8、与教研室、办公室、德育处、总务处积极配合,参与了学校考评创优、升级的组织工作。
五、今后努力探索的方向
1、扎实推进课程建设,加大业务培训,提高整体教师的业务素质。
2、完善各类功能教室,加强功能教室管理,发挥功能教室作用。
3、加强音体美科技制作辅导,建设多样学生团队,创办特色学校。
总之,教务处工作是一项很繁多的工作,只有认真、细心才能做好,所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风,不断总结,不断完善,注重配合,争取能做得更好,为促进学校发展而努力奋斗!
实验学校教务处-(上)工作总结学校教务处工作总结(4)|返回目录
实验学校教务处XX-XX(上)工作总结
一、总体概况
本学期,教务处在学校党政的领导下,紧紧围绕学校工作目标,坚持“绿色教育”理念,围绕“课改”主题词,继续深化课改。
坚守“以人为本”的教育思想,遵循“立德树人”的根本宗旨,根植“绿色教育”的办学理念,培育“绿润生命,盛及未来”的教学实践体系。
积极探索“五环导学三步提升”的课堂模式下各个学段各个学科的教学模式,继续推行集体备课和导学案、练习案的编写,开展了丰富的教学活动,努力促进学生全面发展,不断丰富“绿色教育”内涵。
强化教务处指导、服务和督查的功能,充分发挥学科组和年级组的作用,保障正常的教育教学秩序,学校的教学质量稳步前行。
二、重点工作
(一)深化课堂改革,加强督促检查。
1.组织培训讨论,全员参与。
学校召开行政会讨论实施方案,提出了“五环互动三步提升”的课堂教学模式,做好学校各个部门的工作分工,全员参与,相互配合。
教务处召开备课组长会议,培训了各位备课组长。
召开了学校教职工会议,讲清了课改的必要性和具体操作模式。
各个备课组根据本年段和本学科的特点,制定出本学科的课堂模式。
2.树立课改典型,以点促面。
教务处抓住课改的先进典型,组织先进教师进行经验交流。
学校利用周二行政会时间,组织了八年级年级组长冯xx进行年级推行课改的经验交流。
宋xx老师的小组建设的经验交流。
张xx老师的课改后的班级管理经验交流。
这些土生土长的经验让老师们有了具体的操作办法。
3.加强备课检查,考核落实。
集体备课已成为我校的一项常规工作,也是课改的重要一环。
明确了备课组长和备课组的考核细则,加强了检查通报。
做到每周检查,每学期考核评比。
4.指导学案编写,提高质量。
导学案或练习案的编写根据不同学科和学段的具体情况而定。
对导学案的编写进行了调查研究,教务处教科室对导学案进行了考核,对于物理组编写的优秀导学案在全校进行了推广学习。
5.加强教学反思,深化改革。
在对备课组长的要求中要求每次讨论要对前一周的教学进行反思,通过反思促进课堂的优化。
教务处也集中组织备课组的课改反思,将课堂改革不断深化。
6.组织丰富活动,配合改革。
教务处结合推普周、劳动技术培训等活动,积极组织学生参加了丰富多彩的活动。
推普周中结合政教处的读书节,各个语文备课组确定了阅读书目、阅读时间、阅读后的活动,使学生的阅读真正落到实处。
劳技活动后进行劳技征文比赛,制作展板进行宣传。
各个备课组还结合本学科的特点组织硬笔、绘画、降落伞等比赛,大大提高了学生学习本学科的兴趣。
7.加强课堂巡查,督促改革。
教务处根据课改要求,派专人对学校的课堂教学从面上加强了巡查。
发现问题及时通报,保证课改的落实。
(二)规范学籍管理,做到准确无误。
根据新的学籍网上管理制度,进一步规范了学籍管理。
本学期涉及到小一和初一新生的学籍信息采集。
在以往经验的基础上,注意细节。
信息采集培训(突出易错点)——采集文(必需的信息点)——分班逐一核实(反复核实)——上报——建立档案。
严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学籍巩固工作,学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料,规范报表,并妥善保管。
按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
学籍中出现的个别特殊问题,及时与家长沟通落实。
(三)开展课堂调研,进一步优化课堂教学。
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