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XX年骨干教师工作计划
XX年骨干教师工作计划
九乡民族中学陈余珠
作为学校的一名骨干教师,在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。
计划一:
(一)预期目标
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校的各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累。
用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的带头引领作用,注重培养学生各方面的能力。
(二)现状分析
在教学方面积累了一些经验,但离要求还有一定的距离。
需要不断的加强学习充实自己,使自己的业务水平有更大的提高。
(三)具体措施
1、在本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步。
4、在教学中,做到“三反思”:
5、在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂教学。
要灵活、合理使用上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使生产生强烈的学习欲望。
9、继续利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教育教学水平及修养。
计划二:
为加强自身学习,促进个人发展,起到模范带头作用,根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求,特制定本学期骨干教师工作计划如下:
(一)、加强学习,不断提高思想业务素质
1、加强政治理论学习,严格遵守教师职业道德,热爱本职,踏实工作。
2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
从实践中学,向同事学习,学习他们先进方法和思想。
从书上学,学习自己专业知识,学习教育教学此文转自斐斐课件园理论,每学期读好两本以上与教育相关的专著,并撰写两篇以上读后感。
(每篇不少于1000字)。
3、积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文,争取在区级以上刊物发表。
4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作,做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作,完善“家庭结对制”特色工作。
5、按时参加各级各类培训,做好笔记,定期总结。
(二)、创新教学,努力做到有突破,形成特色
1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。
2、上好一节公开课,做好一次教学讲座。
3、以二期课改的新理念,创造性地设计教案与教学思路,学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段,
4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育,承担美术民族项目拓展课程的教学。
5、创新教学,形成个人风格,积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。
(三)、做好带头工作
1、参与学校改革,积极献计献策,每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。
2、做好对带教老师的指导工作,每月听课不少于4节,指导其进行公开课的展示。
3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙,包括上论坛交流。
同时做好对班主任博客制的管理工作。
4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。
计划三:
(一)、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,以上级会议精神为指向,以研究课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,注重特色发展,积极参加教研活动,实施素质教育,注重特色发展,努力促进我班的内涵发展,为提升学校的教育教学作出新贡献。
(二)、目标任务:
1、配合我校数学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。
成为一名思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师
2、在数学学科教研教改中注重素质教育,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。
(三)、工作要点
1、以课程改革为中心,根据学校的工作计划,结合教研室的相关活动,积极探索课改新思路。
认真组织学习《课程标准》,切实更新教育观念,认真贯彻“教学五认真”,切实提高教学质量。
2、以认真贯彻“教学五认真”为基本点,切实提高教学质量;
积极参加研究课堂教学,提高教学质量。
3、进一步规范教研的工作,走以校为本、以研兴教,积极参加集体备课研讨。
4、探索课改评价机制,发挥评价的导向功能。
构建和完善实施新课标的教学评价体系。
5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。
6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况,定期进行“教学五认真”检查,尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。
7、积极参加“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动,认真做好优质课的评比工作。
积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。
篇三:
XX骨干教师个人工作计划
XX骨干教师个人工作计划
骨干教师个人工作计划
作为地区骨干教师。
在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
(一)预期目标。
(二)现状分析:
4、在教学中,做到"
三反思"
:
5在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学质量。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。
以上是我本学期的工作计划,相信通过自己不懈地努力,会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。
计划二:
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作,做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作,完善"
家庭结对制"
特色工作。
二、创新教学,努力做到有突破,形成特色。
三、做好带头工作
2、做好对带教老师的指导工作,每月听课不少于2节,指导其进行公开课的展示。
我将本着"
勤学、善思、实干"
的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。
计划三:
一、指导思想
二、目标任务:
三、工作要点
认真组织学习《课程标准》,切实更新教育观念,认真贯彻"
教学五认真"
,切实提高教学质量。
2、以认真贯彻"
为基本点,切实提高教学质量;
6、协助教导处不定时深入课堂检查"
常规"
执行情况,定期进行"
检查,尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。
7、积极参加"
三项(论文、案例、课堂教学)评比"
活动,认真做好优质课的评比工作。
篇四:
骨干教师工作计划
永丰中心学校
吴晗
本学期我担任初一一、四班语文教学工作,作为学校的一名骨干教师,在工作中就必须起到引领和带头作用。
时代对教师的要求越来越高。
教师良好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。
为了更好地完成本学期的工作,决心从以下几方面要求自己:
一.个人成长:
新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。
树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;
工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;
实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人.学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。
要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。
善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;
在审视中甄别;
在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
乐于动笔,提高教育科研水平。
争取忙里偷闲认真阅读教育教学杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料;
尝试进行教学案例的分析;
通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
二、岗位练兵:
提高自己的教育能力,教师学习、提高教学能力是一项永不间断的工作:
学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。
因为学习使人自强、让人发展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;
并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
虚心向同事学习,多走进听课,多向有经验的教师学习。
积极组织并参加每周的教研,开展好组内的研究课、公开课,借此机会向同组教师学习请教,在此基础上提高自己的教学质量。
三、讲座:
坚持每月开展一次专业讲座,来提升专业素质。
四、示范课:
积极准备组内和校级的示范课.为上好每节课做好充分的准备。
五、结对子要达到的目标:
本学期结对子的教师是田燕燕,通过本学期的努力,使田老师在原有的基础上合理的编制导学案,培养好课堂的导入和阅读教学能力。
以上是本学期的成长计划,望领导审阅。
篇五:
骨干教师个人工作计划
(XX-XX学年)
一、指导思想
三、目标任务:
四、工作要点
XX年9月
时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下:
(一)加强理论学习,提高思想认识
本学期我积极参加数学新课标的理论学习,进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我的教育教学实践活动。
从而不断提高我的理论水平和业务素质。
(二)深入课题研究,优化课堂教学
在教学中,我能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,培养了学生的应用意识、创新意识和实践能力。
如在教学应用题时,我能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。
在教学面积时,让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验推导出平行四边形、三角形和梯形的计算公式,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。
(三)注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。
(四)积极开展教研活动,不断反思提高
平时能积极参加学校组织的各种教研活动,积极参加校骨干教师展示课,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。
平时我们每周写好一篇理论摘记,每学期写一篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。
XX年6月
小学五年级数学公开课教案《小数乘法的简便运算》
时间:
XX年9月13日
执教老师:
教学内容:
人教版五年级上册第9~10页例7及后做一做、练习三第4、5、6、7、8题。
教学目标
1.知识与技能:
(1)使学生懂得整数乘法定律也同样适用于小数乘法。
2)通过学习使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。
2.过程与方法:
让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数乘法的简便运算。
3.情感、态度与价值观:
培养学生思维的灵活性和逻辑性。
教学重点
使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。
教学难点
学生通过观察能找出正确的简便算法。
教学过程:
一、复习导入.
下面各题,怎么简便怎么算,并说说用到了什么运算定律。
25×
16101×
3736×
99+3625×
(4+57)
二、探索新知
1.整数乘法运算定律推广到小数。
(1)生计算第九页下的三组算式,它们有什么关系?
(2)观察每一组算式的运算顺序,你有什么发现
(3)生汇报:
第一组算式用到了乘法交换律,第二组算式用到了乘法结合律,第三组算式用到了乘法分配律。
(4)你能用一句话来总结你们的发现吗?
(整数乘法的运算定律,对于小数乘法同样适用。
)
2、教学教材第10页例7.
(1)出示题目,请同学们先仔细观察这些数据的特点,然后试着用简便方法
算一算。
(2)学生试算。
(3)汇报算法,并说明用到了什么运算定律。
第一个题:
方法一:
×
4
=×
4×
(乘法交换律)
=1×
=
方法二:
(×
4)(乘法交换律和结合律)=×
1
第二个题:
×
201
(200+1)
200+(乘法分配律)
=130+
(4)小结:
我们在计算整数或小数四则混合运算的时候,首先看清楚数字的特点,选择适合的简便方法,如果没有简便方法,则按照运算顺序计算。
三、巩固练习
1、教材第10页“做一做”。
生完成在练习本上,抽生板演,并说出用到了什么运算定律。
你是怎么想出来的。
2、课堂作业:
教材练习二5、6、7题。
3、拓展练习:
教材第12页第8题。
篇六:
于洁
作为一名刚被评选为校级骨干教师的我,在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
(一)预期目标:
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己。
在教学方面积累了一些经验,但离要求还有一定的距离。
2、积极开展与本学科教师的主题教研活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。
5、在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新
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