期末复习8阅读短文Word格式文档下载.docx
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微微上翘(qi&
o)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(h&
#257;
n)声。
俊(j&
ugrave;
n)俏(qi&
o)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!
1、这篇短文有(
)句话。
短文写出了小花猫________的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的_____、_____、_____、_____和
_____。
3、照样子写词。
又黑又长
__________
__________
__________
(四)________
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:
“听着,长出地面的全归我!
”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫,粗声粗气地说:
“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。
第二年,农夫种了麦子。
收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:
“唉,我又上当了!
1、你发现了吗?
这个故事没名字呢?
你能给故事起个名字吗?
2、短文有(
)个自然段。
3、我会查字典。
要查的字
结构
部首
除部首外还有几画
组词
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆
高兴
五颜六色
(1)小朋友(
)地拍着手。
(2)狗熊(
)地走过去。
(3)妈妈买来了(
)的绒线。
(五)、秋天
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1、短文有(
)个自然段。
第(
)自然段写秋天到了,菊花开了。
)自然段写秋天到了,果子熟了。
2、填上合适的词。
)的菊花
)的苹果
)的梨
)的果子
)的葡萄
)的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
_______________________________________
(六)、小
闹
钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;
早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:
_____________。
3、我会用“
__”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为
__________________________。
(七)、农夫的财宝
从前,有个勤(q&
iacute;
n)劳的农夫,他有一个葡萄园,农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着,所以,葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子,可都很懒,(l&
#462;
n)从来不肯到园里干活,农夫心里很着急,一直在想:
怎样才能使儿子勤劳起来呢?
农夫越来越老。
这年,他得了重病,知道自己快不行了。
临死前,他把三个儿子叫到床前说:
“我有一箱财宝埋在葡萄园里。
农夫死后,他的三个儿子为了寻找财宝,把葡萄园翻了一遍又一遍,可是,什么财宝也没有发现。
这一年,园里的葡萄长得特别茂盛,卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多,三个儿子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。
大儿子对他说:
“不用找了,我现在明白了,园里根本没有财宝,我们勤劳的双手才是最大的财宝。
1、写反义词。
勤劳——(
)
茂盛——(
)
2、选择正确的答案:
#9312;
园中是有财宝的,但农夫的儿子没找到。
)
#9313;
园中没有财宝,农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园,让他们变勤劳,勤劳才是用之不尽的财宝。
3、读了短文,你想说些什么?
______________________________________________________________________________
(八)、_____________
新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想:
书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?
我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。
枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了,反问我:
“你属什么呀?
”我恍然大悟,抢着说:
“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?
”妈妈满意地点点头。
啊!
马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
1.填空。
(1)这幅国画画的是(
)、(
)、(
),主要画的是(
)。
(2)妈妈买这幅画的目的是(
2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3.给短文加标题。
_____________
(九)、雪花
小雪花亮晶晶,它像飞舞的白蝴蝶,它像飘落的梨花瓣儿。
它是冬天的使者,给孩子带来冬天的欢乐。
1.这段话有(
)句话。
(2分)
2.雪花像(
),像(
(4分)
3.你认为雪花还像什么?
写一句话。
_______________________________________________________________________________
4.雪花是冬天的(
),能给孩子惜来欢乐。
同学们想一想.雪花会给你们带求什么欢乐?
写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(十)、
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
1.这段话共______句话,最主要的是第_________句。
2.秋天到了,公园里的______和______都开了。
3.菊花的颜色有__________________________________________________
4.桂花是什么样子?
_______________________________________________________________
5.这段话共有______句,主要是围绕第______句来写的
(十一)、
蚂蚁整(zh&
#283;
ng
zh&
#275;
n)天辛勤(q&
q&
ng)地劳动,没有个偷懒的。
它们很团结(ji&
ji&
),见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时捉(zhu&
#333;
)虫给它们吃。
1.这段话共有______句话。
(1分)
2.给文中加点的字选择正确的读音。
3.“它们”指的是____________。
(1分),。
4.我喜欢它们的原因,一是它们______________________,二是它们______________________。
(2分)。
5.因为我喜欢它们,所以我的表现是______________________。
6.你平时喜欢什么昆虫或小动物?
为什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(十二)、
科利亚仔细一看,气球上画着一张(
)的小脸。
这下他猜(
)出来了,准是米沙想的招儿。
科利亚的心情一下子(
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,(
)地指(
)手画脚。
1.给加点的字注上音节。
2.给短文缺少的词语的地方补充词语。
3.这段话先自课文《
》。
(十三)、
有一次,我在欣赏硬币的时候,看见日本硬币上有“日本国”三个汉字,我不明白,为什么日本也用汉字,就问爸爸。
爸爸说:
“我国唐朝时,和日本就有文化交流。
那时候,日本还没有本国文字,看到中国文字优美,就从汉字中借鉴了一部分,创立了自己的文字,到如今,还有几千万中国文字在日本使用。
选择正确的答案填空。
1、这段话向我们介绍了-------------------。
A
日本硬币
B
日本文字
2、写出下列词语的近义词
欣赏——(
创立——(
如今——(
(十四)、
2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了。
喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。
1.北京为什么立刻变成了欢乐的海洋?
______________________________________________________________________
2.北京申办2008年奥运会是什么时候成功的?
______________________________________________________________________
3.说一说不约而同的意思?
(十五)、
在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻,一个挨一个。
窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
1、写鸟多的词是__________;
写鸟窝多的词是__________;
写鸟蛋多的词是____________;
写鸟蛋颜色的词是____________。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方?
______________________________________________________________________________
(十六)、
从前,有位教(
)书先生,他给学生出了一道题:
看谁用不多的钱买一件东西,能把书房装满。
学生从动脑,认真思考。
放学后,他们都到集市上去了。
第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗……可是谁的东西都(
)没把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一枝蜡烛,把它点燃。
烛光立刻照亮了整个屋子。
先生见了,高兴地连声:
“好!
好!
韩愈真聪明!
1、给短文加一个题目。
____________________________
2、数一数这篇短文有几个自然段?
3、给加点的字注拼音。
4、写出下列词语的近义词。
立刻(
)
高兴(
思考(
5、这篇短文主要写了一件什么事?
(十七)、
小洁看得(
她吃完面包,刚想把面包丢进水里,却被湖里美丽的景象(
)住了。
湖水像(
),映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。
她觉得自己像在天上飞,又像在(
)。
1、给短文的(
)里填上合适的词语。
2、照样子写句子。
湖水像一面镜子。
____________像________________。
3、这段话是课文《
》里的话。
4、这段话主要写什么?
(十八)、
开始(
)了。
我沉着地操纵着(
),顺利地打出(
)的图形来。
邓爷爷仔细地看了我的(
),脸上露出了(
)的笑容。
1.根据课文内容填空。
2.这段话选自课文《
》。
3.用“——”画出邓爷爷高兴的句子。
(十九)、
“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
1.从这句诗中找出一对反义词。
)——(
2.写出下列词语在诗句中的意思。
尽:
___________
残:
____________
犹:
_____________
(二十)、
“远上寒山石径斜,白云生处有人家。
1、这首诗的题目是《
》,诗人是
朝的
。
2、这句诗描写了___________、_________、_________、_______四处景物。
3、写出下列词语的反义词。
远------(
上-------(
斜------(
白--------(
4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。
(二十一)、郊外
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。
山谷里,一条清清的小溪静静地流着。
远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽。
1、这段话共有(
)句。
2、填上合适的词语。
)的天空
)的风景
)的小溪
)的竹林
)的野花
)的空气
3、写颜色的词语有:
_______、________、_________、__________、________。
4、用下列词语各写一句话。
一朵朵-------_______________________________________________________________
多么……多么……__________________________________________________________
(二十二)、
有一天,公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。
公鸡连飞带跑,把鸭子拉下一大段路,鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说:
“你可相信我的本领大了吧!
它们又游泳。
鸭子游得又快又稳,公鸡浑身是水,差点儿淹死。
鸭子也得意地对公鸡说:
“到底还是我的本领大。
它们谁也不服谁。
1、这个故事讲________和________比本领。
2、公鸡和鸭子比什么本领?
公鸡和鸭子先比___________,又比_____________。
3、读了这个故事,你明白了什么道理?
___________________________________________________________________________
(二十三)、谁和谁好
谁和谁好?
藤和瓜好,
白云和风好,
它们手拉手。
风往哪里刮,
不吵也不闹。
云往哪里跑。
谁和谁好?
蜜蜂和花好,
我和同学好,
蜜蜂来采蜜,
大家唱着歌,
花儿仰脸笑。
一起上学校。
1、用“-----------”画出回答“谁和谁好”的句子。
2、诗歌共有__________小节。
(二十四)、
一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。
忽然,乌云密布,下了一阵大雨。
大雨过后,阳光照得满湖通红。
湖里的荷花开得更鲜艳了,粉红的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。
1、这段话共(
2、用“&
#9651;
”画出表示颜色的词语。
3、用“=”画出表示时间的词语。
4、用“——”画出表示荷花美丽的句子。
(二十五)、
到了学校,已经上课了。
元元红着脸,低着头,(座
坐)到了自己的(座
坐)位上。
李老师看了看表,说:
“元元,今天你迟到了20分钟。
1、用“”划去()里用错的字。
2、在这段话中,“低”的反义词是(
3、组词。
坐(
低(
座(
底(
4、元元为什么红着脸?
(二十六)、
我有一把小花伞,
大圆脸啊笑得欢,
它是我的好伙伴,
接来隔壁王小元,
天上哗哗下雨点,
又替奶奶买油盐,
我就笑开大圆脸。
笑声盖过大雨点。
1、“我”用小花伞________________________________。
2、“我”是一个__________
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