大学生环保调研报告范文3篇完整版Word格式.docx

大学生环保调研报告范文3篇完整版Word格式.docx

《大学生环保调研报告范文3篇完整版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生环保调研报告范文3篇完整版Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、总共发放调查问卷50份，收回50份，回收率100%。

2、男女比例分别占40%和60%。

3、调查对象主要为首都师范大学良乡校区在校大学生，全为大一学生。

4、本次调查对象来自不同的院系。

五、调查内容分析及建议：

从学生自身出发

1.大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提高环保意识

在问及大学生环保意识增强的原因时，选择学生自身素质高的大学生是最多的。

由此可见多数的大学生认为提高环保意识的根本是从学生自身出发的。

在问卷中我们可以看到大学生对环保基本知识的了解较少，对环保知识或者新闻的关注度并不高。

就哥本哈根会议而言，若《哥本哈根议定书》不能在今年的缔约方会议上达成共识并获得通过，那么在20xx年《京都议定书》第一承诺期到期之后，全球将没有一个共同文件来约束温室气体的排放。

这将导致人类遏制全球变暖的行动遭到重大挫折。

对于与自身密切相关并且具重大意义的大会，作为一个大学生，还是应该做为常识了解的。

大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯虽在前面的调查结果中我们介绍到大部分有较好的生活习惯，但在对白色污染这一世界性的难题上，我们需要全民大学生的参与。

我们可以，在购物时自备环保袋，循环利用塑料袋，自觉把空调调至26C;

我们还可以，拒用保丽龙，并要求自助餐店或ofeeshop使用纸杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盘、刷牙、洗脸，以节约珍贵的水源，拒绝拿取或使用气球

3.以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中作为大学生群体中的一员，不仅要从自身出发，做个环境的守护者，也要让自己的行为感染周围的人，譬如在家人或周围朋友使用空调的时候提醒他们把温度调至26C，在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来，重申维护环境是每个人的责任，不必区分是陌生人还是熟悉的人。

大学生是应当勇敢地承担起社会责任，以自己的力量去感染更多的人。

2）从周围文化氛围出发

周围文化氛围好是大学生认为群体环保意识最强的第二大原因。

所以我们建议大学校园中，各类学生组织，如学生会，团委，各类社团都可以通过一些宣传活动，如举办知识大赛，晚会来营造良好的氛围，促使更多的大学生加入环保事业的大家庭中。

在前面的调查结果中，我们看到绝大部分大学生用实际行动响应低碳。

我们相信，在他们的影响下，更多的同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中，并为环保发现自己的力量。

3）从国家政府的角度出发

1.国家政府应率先表态。

在包括中国的为数不多的五个国家达成的哥本哈根协议中，我们看到国家于环保事业的大力支持。

这作为泱泱大国应有的姿态，能深入影响到每位大学生。

为解决环境问题而采取的措施应坚持落实

我们看到，7

3%的大学生十分成于国家为遏制白色污染而实施的限塑令。

这充分说明了限塑令于环境问题有实际意义的。

那么对于这些行之有效的措施，国家应坚持，落实。

同时我们主要到超过五层的同学会选择反复利用质量较好的塑料袋，所以我们建议国家限制质量差的反复利用效率低的塑料袋的产量。

3.国家政府应加大对环保的宣传力度关于世界环境日具体是哪一天还有过半的大学生不知道，在某种程度上反映出政府在关于环境日的宣传中力度还不够。

而政府对环保的支持和宣传是作为环保意识增强的第三大原因被大学生所选择的。

所以，国家可在实际环境日6月5日，4月22日国际性地球日展开一系列的宣传活动，如在央视播出一系列环保节目等。

4）从学校管理出发

通过调查可知，有45%的同学希望饭堂通过收取一定费用的方式来减少对一次性餐具的消费量，由此我们认为对一次性餐具实行收费制度在一定程度上可以达到减少其被使用的目的。

从而我们对学校食堂提出有偿使用一次性餐具的建议。

四展望与呼吁我们看到，绝大部分大学生通过各种各样的实际行动来响应低碳，同时大部分大学生有较好的生活习惯，所以我们有理由相信我国大学生群体的环保意识正趋于增强的状态，会有更多的大学生参与到环保事业中，为我国环保事业的顺利开展和解决我国现存的问题做出重大贡献。

在报告的最后，我谨代表华南农业大学20xx级生科1班调查小组呼吁全体大学生以主人公的身份，节约使用每一滴淡水，多种植树木减慢沙化，不要再用一次方便袋，保护我们共同的家园。

记得国际知名图画作家芭芭拉.库尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩对她爷爷说，我长大之後，要到很远的地方旅行，然後，我要住在大海边。

她的爷爷说，这些都很好但是，你还要再做一件事：

让这个世界变得更美丽。

于是，小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫蓝色扁豆花，美化地球

那么我们呢?

附录1：

关于大学生环保意识的调查

1请问世界环境日是哪一天?

A.3月18日B.3月22日C.6月5日D.12月22日

2自20xx年6月1日起，在所有超市，商场，集贸市场等商品零售场所将实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得提供塑料袋。

对于国家为遏制白色污染而实施的限塑令，请问您有什么看法?

A十分成B不太成C反对D无所谓

3对于哥本哈根世界气候大会，请您问了解多少呢?

A.有关环保的法律法规不健全

B.政府环保执法不严、重视程度不够

C.环保宣传教育力度不够、公众的环保意识差D.E.

7.对于低碳生活，请问你有那些行动？

A.出门按步行，自行车，公交车，私车选择B.任何电器一旦不用及时关掉电源C.尽量节约，循环使用水资源等

D.少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活E.不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康

F.尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性物品G.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑

二、调查结果与分析调查共发放书面问卷50份，得到的有效问卷50份，回收率100%，问卷容量50。

调查结果如下为，44%的同学表示会阻止其行为，32%的同学希表示不满，期盼得到治理，一少部分同学会向有关部门反映，极少数会一走了之。

许多同学对使用一次性餐具的看法比较现实，56%的同学选

择了不太环保，但偶尔用一下也没影响,有些同学却很注意这方面，坚决不使用一次性餐具，同时也有少数会经常使用一次性餐具。

关于工业三废调查，使我们看出同学们对工业中的三废有很大了解，最起码大多数人都知道三废是指什么。

说明大家对工业污染比较重视，也说明了三废的确是一个很严重的问题。

多数学生认为影响我国环境的主要因素是有关环保的法律法规不健全，政府环保执法不严、重视程度不够，这是政府的管理不善，其实可以想到我们约束自己行为的意志也不够坚定，这需要我们社会共同努力，加大宣传共同促进大家的环保意识。

对于第七个问题，反映出大家在平时的学习生活中对环保的概念不是特别强烈，所如果改变大家对环保的看法，就要从社会大环境中营造一种良好的环保氛围，在尊重客观存在的环保意识不太高的规律的基础上，充分发挥主观能动性，同时经济建设是必不可少，我们意识的高度，往往物质基础的影响是很大的。

三、调查问题分析

1.当前我国大学生的环保意识现状首先，环保意识素养不高，缺乏有关环境保护的基础知识，。

这次调查中，发现很多同学对对环境保护的知识了解很少。

调查最后，我碰到几个同学，问他们几个问题了解到，关于废弃物会收到再利用的标志也是别不出来，关于自然资源的有限性，电子垃圾的概念等这样的常识也只是略知一

二，由此可见，我国大学生环保意识的整体认知水平亟待加强。

造成大学生环保意识整体薄弱的原因

A.高校缺乏有关环保的课程

目前我国高校对生态环保类的公共课程普遍不够重视，虽然一些教材中有所提及，但是不够系统、不够全面。

部分专业由于受限于本身特点，根本没有将生态环境保护教育列入教学范围，造成大学生生态环保知识贫乏、意识薄弱、行为习惯落后。

B.社会缺乏宣传力度社会上一些主流媒体缺乏对生态环境保护的关注，或者缺乏关注

的连续性和

持久性，很多网站或纸质媒体只在每年的世界环境日或植树节等特定节日，才会象征性地关注一下环境保护，等日期一过便再无下文，目前甚至很少有关于环境保护的期刊或杂志，大学生很难接触到有关知识。

C.有关环境保护的校园课外活动太少大学生活是多姿多彩的，大学生的课余时间也是非常充分的，因此诞生了各式各样的社团，以及各种主题的课外活动。

虽然很多学校也会组织环境保护主题的课外活动但是大都仅限于观看资料片、考察野外动物园等初级层次，表面上非常认真重视，短期内也能在校园引起一定的反响，但在教育方面的深度和持久力不够，目前很多大学生了解环保的意义所在，但却缺乏更深一步的了解。

四、解决对策近年来，素质教育成为高校教育的核心与目标。

素质教育是一项系统工程，其目的在于培养完整意义上的人全面发展的社会主体。

一个完整意义上的人应该具备较高的环境意识，有为保护环境而不断调整自身经济活动和社会活动，协调人与环境、人与自身相互关系的实践活动的自觉性。

因此，对大学生进行环境意识教育是对其素质教育得以实现的重要环节，是有利于提高大学生素质的重要手段。

21世纪环境意识将成为人类社会文明、发展进步的重要标志，环境意识也将成为21世纪人类必须具备的素质之一，培养大学生的环境意识正是新世纪发展的客观要求。

1.开设与环境保护知识相关的必修课，并在德育课程中引入环境意识的内容

有调查表明，日前很多大学生已有的环境知识不是来之于学校的教学，而且对现有的环境教学感到不满。

因此，有必要在大学课程建设的过程中，增加环境科学知识的教学内容。

大学环境教育课程主要应加强三部分课程内容：

一是面向全校各专业开设公共必选课，如环境保护、环境与发展或环境与可持续发展等，这类公选课的设置要兼顾全校各专业的特点，教学的重点放在让学生认识环境污染的现状、危害及环境保护的政策和法律法规，了解环境对于人类社会发展的重要性，使学生真正从思想上对环境问题有一个全面的认识，提高学生的环境保护意识。

二是根据全校不同专业的特点开设专业必选课，如清洁生产工艺、三废处理、可更新资源管理、旅游景区环境评估、环境监测等，专业选修课要结合各专业的具体特点，在提高学生环境意识的同时，还提高学生解决环境问题的能力。

二是在马克思主义理论与思想政治教育理论课中增加旨在提高大学生环境意识水平的内容，如：

在形势与政策课中向学生通报高时效性的国际与国内的环境状况及环境问题，同时通报由环境问题带来的现实与潜在的危害;

在思想道德修养课教学中加强环境道德教育;

在法律基础课教学中加强环境法律法规教育;

在马克思主义哲学原理课教学中引导学生正确认识人与自然的关系;

在邓小平理论和三个代表重要思想概论课教学中引导学生深刻认识科学发展观的内涵及要求，等等。

如此将大学生的环境意识培养有机地渗入马克思主义理论与思想政治教育理论课当中，这既是树立和落实科学发展观的要求，也对高校的思想政治理论课的教学改革具有启示意义，更是提高大学生环境意识水平的有效途径。

3.开展提高大学生环境意识的社会实践活动大学生的环境意识教育不能局限于课堂，丰富多彩的社会实践活动更有利于将课堂上学到的环保知识加以巩固和应用。

社会实践活动的形式很多，例如开展广泛的环境教育宣传，办展览、开讲座、结合环境保护主题节日开展活动等。

我们也可以借鉴德国的经验，引导大

学生走向户外、走进社区、走向社会，走进大自然，并吸引全社会的广泛关注和参与，以此提升大学生以及公众的环境意识水平。

4.构建并完善提高大学生环境意识水平的激励机制

构建并完善激励机制是促进大学生环境意识提高的有效途径之

一。

瑞典的成功经验是设立绿色学校奖，尽管其目的是鼓励学校为健康的环境而采取了基于课程的行动，却给了我们很大的启示。

我们也可以设立诸如绿色使者、绿色团队等奖项，并使之与继续升学以及就业相联系，激发大学生学习与环境有关的知识并付诸于实践的动力，从而提高大学生的环境意识水平。

总之，提高大学生环境意识的有效方法很多，只要抓住大学生在校学习的有利时机，适时地对其进行熏陶与渗透，必将使大学生的环境意识大大提高，进而有利于我国乃至整个地球的环境与资源的可持续发展。

附送：

大学生环境调查报告范文3篇

大学生环境调查报告范文3篇

大学生环境调查报告范文一：

为了纪念和宣传世界环境日，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。

一.调查背景：

在21世纪经济高度发展的今天，随着人们生活水平的日益提高,人们不再只关心自己的衣食冷暖了。

而是把更多的目光放到了和自己

第10页共24页

生活息息相关的周边环境。

比如生态环保等问题。

环保突然成为了一个普遍人们关心的热门的问题，也更成为了一个沉重的话题。

而作为当代青年当中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题!

《中国21世纪议程》正式提出了实施可持续发展战略,并强调教育必须重新定向:

应该把增强公众的环境意识和支持环境发展的态度、价值观、树立受教育者可持续发展的观念作为现代化教育的重要目的。

环境问题是世界性问题，环境的改善需要每个人的那份力量。

而作为大学生，我们更应该是义不容辞的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去!

2.调查目的：

6月5日是世界环境日。

今年的世界环境日中国的主题为：

绿色消费你行动了吗?

。

因此，为了广泛动员和参与保护环境的行列中，作为一名大学生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣传世界环境日，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。

3.调查方法几对象：

此次环境意识调查活动,采取不记名调查的方法。

本次调查面向鞍山师范学院全体学生。

调查方法是:

要求学生独立回答一份内容丰富的环境意识调查问卷,然后通过回收答卷分析选项达到目的。

4.调查形式：

本次调查共发放问卷150份,收回答卷123份,学生对问卷进行了认真填写。

5.调查问卷：

1.请问世界环境日是哪一天?

你认为你所在学校的环境怎样?

A.很差B.差C.一般D.好E.非常好

3.你寝室的废品从学生自身出发

1.大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻，提高环保意识

我们还可以，拒用保丽龙，并要求自助餐店或ofeeshop使用

纸杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盘、刷牙、洗脸，以节约珍贵的水源，拒绝拿取或使用气球

3.以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中

作为大学生群体中的一员，不仅要从自身出发，做个环境的守护者，也要让自己的行为感染周围的人，譬如在家人或周围朋友使用空调的时候提醒他们把温度调至26C，在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时，我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来，重申维护环境是每个人的责任，不必区分是陌生人还是熟悉的人。

3%的大学生十分成于国家为遏制白色污染而实施的限塑令这充分说明了限塑令于环境问题有实际意义的。

通过调查可知，有4

5%的同学希望饭堂通过收取一定费用的方式来减少对一次性餐具的消费量，由此我们认为对一次性餐具实行收费制度在一定程度上可以达到减少其被使用的目的。

1请问世界环境日是哪一天?

样本分类抽样方法调查问卷

四、调查数据分析与基本判断一到四题是对大学生对环境知识的掌握和了解，从这四个题可以看到差不多一般的学生是对环境知识较为了解的，他们知道世界环境日是哪一天，了解环境保护的真正目的，并且关心我们所居住的环境，这种理念与宜居重庆的理念相合。

关注环境，了解环境的变化是培养环保意识的第一步，只有开始关注周围的环境并对环境作出评价，一个人才可能去专门了解环境方面的知识。

以下的数据表明几乎所有的大学生都在关注环境，有一半的大学生，他们将这种关注落实在自己的行动中，主动去了解环境相关知识。

支撑数据：

1.您觉得自己的环保意识如何?

A.很强B.一般C.几乎没有

有一半的人认为自己的环保意识占68%，1%人认为自己的环保意识几乎没有，31%的人认为自己的环保意识很强。

您知道世界环境日是哪一天?

A.3月22日B.4月22日C.5月30日D.6月5日

只有42%的同学知道世界环境日的时间。

3.您对我们学校的环境满意吗?

A.满意B.不满意C.无所谓

64%的同学对我校环境满意，28%同学不满意，8%感到无所谓。

4.您认为环保的目的是什么?

A.为了保护每一个生命B.保护生物多样性

C.与动植物和谐相处D.改善人类现在的生存环境满足发展需求

67%的同学知道环保的真正目的，即改善人类现在的生存环境满足发展需求

五到十题是关于大学生环保意识中在具体行动中的体现，而得到的数据难以让人感到满意。

综合以下的一些环保实际行动的调查发现只有25%的同学是真正把环保落实到行动，在生活的各个方面进行环境保护。

第五题在炎热的夏天您在寝室休息时，一般把空调开到多少度32%的同学使用较为省电的模式。

第六题您喜欢以哪种方式出行?

87%的同学选择较为环保的方式出行。

第七题寝室水龙头漏水时，您会怎么做?

62%用水桶接水并马上报修，这时最正确的做法，其他26%的同学也采取的措施，只有2%的同学选择不管它。

这说明98%的同学都会采取一定的措施来减少水资源的流失，只是有26%的同学并没有采取合理有效的措施来制止水资源的流失。

第八题是对于环保习惯的调查：

能做到不买一次性物品占2

7.5%，自备购物袋的占56%，一纸两用的占5

9.5%，水多次利用的占5

1.5%，把废纸、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分类处理的占35%，废电池回收的占27%。

由此可以看出自备购物袋和水资源多次利用以及一纸两用是同学们最能做到的，占调查人数的一半。

其他的一些只有差不多25%的同学能做到。

第九题您认为下列哪一项的危害性最大?

认为使用塑料袋占25%，认为使用一次性筷子，贺卡，纸巾占31%，认为手机及有辐射性电器的使用占16%，认为特殊漂染物的