初一语文中段考试题Word格式文档下载.docx
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(1)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
,。
(2)东市买骏马,,,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边……
(3)权曰:
“!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
”
二、文言文阅读。
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣”。
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此而已其贤也,不受这人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受这人,得为众人而已耶?
5、写出下面两个词语的古今义。
(1)稍稍:
古义今义
(2)众人:
6、翻译下列句子。
(1)父异焉,借旁近与之。
(2)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
7、方仲永的父亲为什么不让儿子读书学习?
答:
8、作者在最后一段发表议论,有什么作用?
三、现代文阅读。
(一)
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:
“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。
柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
新老师明天就到。
今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。
我听了这几句话,心里万分难过。
啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!
我的最后一堂法语课!
我几乎还不会作文呢!
我再也不能学法语了!
难道这样就算了吗?
我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!
我这些课本,语法啦,历史啦,刚才还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。
还有韩麦尔先生也一样。
他就要离开了,我再也不能看见他了!
想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。
可怜的人!
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!
现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。
这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校来。
他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。
9、韩麦尔先生宣布坏消息时连用两个“最后”,所表达的感情是否相同?
为什么?
10、文中的“原来就是这么一回事”指什么事?
“这么一回事”指
11、“我”听了韩麦尔先生宣布“最后一课”后,思想感情发生了怎样的变化?
12、文中“可怜人”指谁?
为什么说他“可怜”?
_________________________________________________________________________________
13、为什么韩麦尔先生在“最后一课”上要穿礼服?
(用文中有关语句回答)
(二)滑梯
①母亲顶着如血的残阳,顶着如雪的白发来找我。
我知道.母亲一定是为哥哥的事儿来的、世界上一件最难办最叫人头疼的事儿落到了我头上。
②我说:
“妈,您是不是为……”
③“我只想让你陪我遛遛弯儿。
”母亲打断了我的话语。
④虽然母亲干瘦,年轮和沧桑为刻在了脸上,但我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的。
⑤我和母亲又来到了我儿时常来的那个儿童公园。
母亲是不犹豫地爬上了那个有63级台阶的滑梯。
母亲站在滑梯的最顶端,任飒飒秋风吹拂她那如雪的白发。
我也爬了上去。
我这个年轻人却没有母亲那么从容,我爬得很吃力,爬到最项端时已是呼哧带喘双腿发软。
我已远远没有儿时爬得轻快。
那时母亲常在闭暇时带我和哥哥来玩。
这个公园的一切都变了,这个世界的一切也都变了,只有这个滑梯没变。
⑥第一次玩滑梯时,我母亲和哥哥都摔倒了。
只是母亲和哥哥摔在了地上,我摔在了母亲怀里。
哥哥摔得很惨,左额角上至今还有个疤。
母亲说,当时她只能抱一个孩子,要是能抱两个就好了。
⑦哥哥虽然比我大三天,那时却远远没有我胖。
母亲说,她刚把我捡回去时我还没有一只猫崽大,能装在一只大人的鞋里。
后来我懂事了,就问母亲:
“为什么我白白胖胖,哥哥却黑黑瘦瘦?
”哥哥抢着说:
“奶水都让你吃了,我喝米汤怎能有你胖?
”母亲不说话只是在一旁笑。
⑧嫂子昨天已来找过我。
嫂子说你哥的事儿你不能不知道吧,这事儿正归你们检察院管,说大就大说小就小,怎么办就看你这个大检察长讲不讲良心了。
嫂子扔下这句话就走了。
我却很尴尬地晾在了那儿。
哥哥辛辛苦苦奋争了半辈子,好不容易爬到了财务科长的位置上,却因重大的经济问题被隔离审查……我学的是法律,我知道法律的庄严性是不容一丝私情亵渎的。
可却是哥哥供我上的大学学的法律呀……
⑨母亲对我说:
“二胖,你玩滑梯有什么感觉?
⑩我说:
“滑下去如昙花一现,很快很轻松很惬意。
爬上来很慢很艰辛很吃力……”
(11)母亲说:
“辛辛苦苦地往上爬.就是为了那昙花一现地往下滑吗?
二胖,咱不能再往下滑了,和妈回家……”
(12)我这伤了母亲的心,我的泪已到了眼眶边儿上却没有流下来。
此刻天边出现了彩虹,是那种很艳很美的虹。
14.小说为什么用很多笔墨交代往事?
15.作者在描写母亲和嫂子时着墨有什么不同?
16.“滑下去如昙花一现,很快很轻松很惬意。
爬上来很慢很艰辛很吃力……”这句话包含着什么哲理?
17.“此刻天边出现了彩虹,是那种很艳很美的虹。
”景物描写有什么作用?
18.综合全文看,母亲是一个怎样的人?
(三)人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能,是工农业生产重要资源。
工业生产中,水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。
农业用水占了全球使用量的73%,这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米,其中97.3%是咸水。
2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。
只有很少的水可供人们使用,有直接经济效益。
水的数量虽在一定时期内是保持平衡的,但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。
目前,世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。
联合国已发出警告:
“水将成为一种严重的社会危机。
”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。
现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。
尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。
水土资源不相匹配,生态环境相对脆弱。
我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。
因此,总的水资源可利用量并不很大。
我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。
缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。
中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。
正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米,城市缺水60亿立方米。
全国年排放废污水总量近600亿吨,其中80%未经处理直接排入水域。
在全国调查评价的700多条重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水。
目前,北方水资源开发程度已超过50%,导致河道断流和湖泊萎缩;
南方水网地区污水超标排放,造成水体污染;
西北干旱区大量挤占生态用水,荒漠化趋势蔓延;
西南山丘区坡陡田高水低,水资源开发利用工程艰巨。
从全国看,水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
19.①段中“繁衍”的“衍”读音是_______________________,加点词“这里”指的是____________________________。
20.根据语境,③段中加点词“脆弱”的意思是:
。
21.这篇说明文的说明对象是________________________。
这篇说明文采用的说明方法有______________、______________,等。
22.从③段中看,我国水资源十分短缺的主要原因是
(1)
(2)(3)。
23.第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4”,一句中的“仅”能否删去?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
24.第④段中,作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况,是为了具体说明____________________________________________。
四、作文。
25.请以“爱心”为话题,写一篇的文章。
要求:
题目自拟,思想内容健康,文体不限,书写工整,600字以上。
附加题:
阅读下面文段,回答1——4题
延师教子者
有延师教子者。
师至,主人曰:
“家贫,多失礼于先生,奈何!
”师曰:
“何言之谦,仆固无不可者。
”主人曰:
“疏食,可乎?
”曰:
“可。
“家无臧获(奴仆),凡洒除庭除,启闭门户,劳先生为之,可乎?
“或家人妇子欲买零星什物,屈先生一行,可乎?
“如此,幸甚!
“仆亦有一言,愿主人无讶焉。
“何言?
“自愧幼时不学耳!
“何言之谦!
“不敢欺,仆实不识一字。
1、解释文中加点的字词。
延:
固:
启:
或:
2、“师曰:
‘不敢欺,仆实不识一字。
’”老师说得好,试说好在哪里?
3、本文的“主人”与方仲永的父亲有什么相似之处?
4、翻译。
仆亦有一言,愿主人无讶焉。
初一级语文第二学期中段考试参考答案:
一、积累与运用(共15分)
1、
(1)锋芒毕露
(2)锲而不舍(2分)
2、B“大概”、“左右”删除一个即可。
(2分)
3、
(1)参考示例:
孙悟空西游记(2分)
(2)参考示例:
孙悟空------他的故事在中国家喻户晓!
取经路上,他是师傅的好帮手:
“三打白骨精”,他穷追猛打,决不手软;
“三借芭蕉扇”,他有勇有谋,化险为夷……。
他爱憎分明,疾恶如仇,本领高强。
他是艺高胆大的神仙传奇,更是血肉丰满的英雄好汉!
(3分)
(从以下几个方面评分:
概述人物主要事迹;
反映人物的性格;
语言通顺;
恰当运用修辞方法,语言生动。
每个方面1分)
4、默写(共6分)
(1)江山代有才人出,各领风骚数百年。
(2分)
(2)西市买鞍鞯,南市买辔头。
(3)孤岂欲卿治经为博士邪孤常读书,自以为大有所益。
二、文言文阅读(共10分)
5、
(1)古义:
渐渐今义:
稍微
(2)古义:
普通人,平凡的人今义:
大家
6、
(1)父亲对此感到奇怪,从邻近人家借来给他。
(2)从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写成,诗的文采和道理都值得观赏的地方。
7、原因有二:
(1)贪财;
(2)目光短浅,愚昧无知。
8、作者是为了阐明他的人才观:
人的才能有赖于后天的培养和教育,即使是天赋很高的人,
如果不接受教育和培养,也会变成平庸无能的人。
三、现代文阅读(共35分)
(一)(共11分)
9、不同。
前者为不能教法语而沉痛,为不准学法语而愤慨,也有对这一课的珍视,对自己事
业的留恋;
后者既表现沉痛又充满希望。
10、侵略者禁止上法语课。
11、难过,懊悔,舍不得跟书分手,理解、同情老师,恨坏家伙,爱祖国。
12、指韩麦尔先生。
因为像他那样热爱祖国的人竟然被剥夺教祖国语言的权利。
13、为了纪念这最后一课,表示对就要失去的国土的敬意。
(二)(共11分)
14.往事是为了下文表现母亲深明大义、不询私情的可贵品质作铺垫。
15.详写母亲,略写嫂子;
因为有关母亲的事能很好地突出中心。
(3分)
16、成功来之不易,堕落却像坐滑梯一样快。
(2分)
17.“我”理解了母亲的良苦用心,终于知道了如何处理“世界上一件最难办最叫人头疼的事儿”,心里顿时轻松了很多,这段景物描写含蓄地表明了这种愉悦的心情(亦可理解为:
象征母亲的美好品德)。
18.母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强。
不徇私情的人。
(三)(共13分)
19、yǎn。
本文所说的农业用水(或:
农业用水)。
20、自我调节能力差。
(1分)
21、人类水资源现状。
列数据、作比较(或:
举例子)。
(3分)
22、①地区分布不均(或:
水土资源不相匹配,生态资源相对脆弱)。
②南北跨度大,远距离调水困难(或:
总的水资源可利用量不大)。
③人口越来越多(或:
人均水资源占有量越来越小。
23、不能。
因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度,去掉则无此效果,这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
(2分)
24、水资源供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水(或:
水资源供需失衡的结果)。
四、作文(共40分)。
略
(共10分)
1、聘请本来开有时(4分)
2、先生这句话既委婉巧妙地谢绝了主人的聘请,又显示出他的聪明才智。
3相似之处:
两人都显得愚昧无知。
4、我也有一句话,希望主人不要惊讶。
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