作文范文之七年级作文上文档格式.docx

作文范文之七年级作文上文档格式.docx

《作文范文之七年级作文上文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文范文之七年级作文上文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

00ihavemath.idon’tlikemath.thenat9:

00ihavescience.it’sdifficult,butinteresting.next,at10:

00,ihaveart,it’sboring,butat11:

00ihavep.e.that’smyfavoritesubject!

ieatlunchat12:

00.afterlunch,ihavemusic.musicisrelaxing.ilikemymusicteacher,mrcooper.he’sfun.mylastclassis2:

00.afterclassihavevolleyballfortwohours.ourteacherisverystrictandiamusuallyverytiredafterclass.thenihavechinesehistoryclub.it’sreallyinteresting!

【篇二：

最新人教版七年级语文上册作文教案全集】

七年级作文教案七年级作文训练之一——人物描写

〖教学目标〗

1．了解人物外貌、神态描写的作用。

2．学习描写人物的外貌、神态。

3．掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。

〖教学重点〗

〖教学难点〗

运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。

〖教学课时〗

二课时

〖教学过程〗

一、导入：

大千世界，人海茫茫。

走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。

那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？

画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。

俗语说：

“画人画虎，难画皮。

”意思是说，无论画人还是画虎，要画出虎和人的外形是比较容易的，但要画出虎和人的内在精神却不太容易。

那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？

我们这一节课要学习的“人物描写的三个方面”会告诉你一些可行的办法。

板书课题：

人物外貌、神态的描写

二、介绍人物外貌、神态描写的相关概念。

1、什么是人物外貌、神态的描写？

2、人物外貌、神态的描写在文章中起什么作用？

三、人物外貌、神态描写三个方面。

导入：

观察、思考：

1.你觉得照片中老人的身份是什么？

为什么你这样认为？

2摄影师有意把人物的身躯、衣饰等技术处理掉了，这样做的好处是什么？

这一环节主要是为了调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的想象。

第一方面：

抓住特征

1、相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。

所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

结合外祖母、鲁迅外貌特征进行讲解。

（两篇课文各抓住了外祖母和鲁迅的什么特征来写的？

）

3、教师举例说明。

客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。

一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。

点评：

年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的沧桑。

第二方面：

善用比喻

1、在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。

巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。

在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。

2、借鉴实例

神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。

他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。

他那讨厌的名字我忘记了；

但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。

教师点评：

通过一系列的比喻来写出他的可恶

第三方面：

侧面衬托

1、引：

以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点让人感到贴切逼真，比喻的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。

但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到“不著一字，尽得风流”的至高境界呢？

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著绡头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怒怨，但坐观罗敷。

《陌上桑》）

教师提问选段是从那些方面来写罗敷的美丽的？

四、结束语：

1总结写好一个人的肖像当然不止以上几种方法。

具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而定。

我们需要在实践中不断去发现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。

只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。

2课堂练习展示赵本山的漫画图，让学生尝试用刚才掌握的方法来对人物进行外貌描述，比一比谁的描述最准确。

五、作业。

以《我班的一位任课老师》为题，写出某一位任课老师的外貌、神态特征。

七年级作文训练之二——抓住人物特点，写出人物个性

教学目标：

学会抓住人物特点，写出人物个性。

教学重点

抓住人物特点，写出人物个性

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、学生自学“观察人物特点，写出人物个性”。

二、教师引导：

结合第一单元的《一面》、《童年的朋友》《我的老师》让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。

三、选取第一次作文中的肖像描写的优秀片断，让学生自己读，然后教师引导学生点评。

1、五位同学的学生作文中的外貌片断描写（即第一次作文课布置的作业）

2、教师引导学生一一进行点评，指出每一篇作文的优点与缺点。

四、请一位普通话较好的学生朗读作文《老师的目光》。

老师的目光

老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时令人伤心,有时让人充满力量.老师有一双会说话的眼睛.

教室里静悄悄,只听见老师在黑板上沙沙的写字声。

我们正在教室做数学题目,题目很简单,我很快就做完了.这时有的同学发出信号,我便把书本移了过去,好像很害怕被老师发现,当我回头的时候,有一双利箭似的眼睛正看着我,我好害怕,我把本子收回来了。

这时老师的目光多吓人啊!

发语文卷子了,我提心吊胆地做在座位上,恭候老师读分数。

当我听到“邓琴琴69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高兴极了,飞快的从老师手中接过卷子,老师笑了,她也笑了。

这时老师的目光多好看呀!

大扫除开始了,老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。

透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，老师还和他们在一起干活。

，我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，老师还夸奖我呢！

老师的眼灯睛是闪烁着智慧光芒的星星。

它，就是我们心中的航标。

教师进行重点讲评。

1、这位同学主要写了老师的眼睛，围绕眼睛写了三件事，有详有略，前两件事略写，第三写擦玻璃是详写。

2、文章地采用了外貌描写的方法，紧紧抓住老师的目光，写出了师生之间真挚的爱，这是本文的一大特色。

请同学们想一想她的这种写法模仿的是第一单元的哪篇课文？

3、她的这篇作文，在结尾时，恰当地运用了比喻的修辞方法，对老师的眼睛进行了总结：

“老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星。

它，就是我们心中的航标灯。

”这与大家小学时常用的结尾方式不同，她未没有用“老师的眼光是多么的可爱呀，多么的和蔼呀，我是多么喜爱老师呀”这种方法。

同学们，今后在写作时应该注意学习这种方法。

五、实际练习。

看教材“观察人物特点，写出人物个性”的第2个作文题目，在教师的引导下，学生进行作文的构思练习。

1、问：

如果你在完成这一题目时，第一步应当做什么？

（将题目补充完整。

2、教师提问：

如果你要写这样一篇作文，你将怎么样来完成？

（学生讨论，要围绕人物个性来写。

教师举例：

（1）同学们先读读外貌描写的文字。

（2）为什么要描写王熙凤的外貌？

（因为这个人打扮与姑娘们不同，作者抓住了人物的牲进行描写。

（3）练习朗读王熙凤的所有语言，表现出人物的性格特征。

（4）从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中，王熙凤给你留下了什么印象？

2、晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；

严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。

还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；

大侄子上前问道：

二叔！

你莫不是还有两个亲人不曾见面？

他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：

莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？

他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠

【篇三：

初一上作文总汇】

初一上学期必考英语写作话题大汇总（含范文和翻译）

今天，小简老师要和大家分享的是初一上学期一定会遇到的英语作文话题及其范文，这下，关于上学期的英语写作，你就不用发愁啦！

好好练练这些话题，英语写作可是英语水平的综合体现呢！

1.以introductionaboutmyself为题，写一篇简短的自我介绍。

introductionaboutmyself

hello,everyone,nowiwanttogiveyouaintroductionaboutmyself.mynameisginagreen.ginaismyfirstnameandgreenismyfamilyname.iamagirlattheageof12.ilikechattingontheinternet（上网）,andmyqqnumberis7845362.whatsyours?

自我介绍

嗨，大家好，现在我想给你们做一个自我介绍。

我叫吉娜?

格林。

吉娜是我的名字，格林是我的姓氏。

我是一个12岁的女孩。

我喜欢在网上聊天，我的qq号是7845362。

你的呢？

2.以myenglishteacher为题，写一篇短文。

myenglishteacher

misswangismyenglishteacher.shelooksveryyoung.shesaboutthirtyyearsold,andshewearsglasses.shesfunny.butsheisstrictwithus.shewantsusto

studyhard.herlessonsareinteresting.weareveryhappyinherclassandwealllikeherlessons.sheisagoodteacher,andwealllikeher.

我的英语老师

王老师是我的英语老师。

她看起来很年轻。

她大约三十岁，她戴眼镜。

她很有趣。

不过，她严格要求我们。

她要我们努力学习，她的课很有意思。

在她的课上，我们非常快乐，我们都喜欢她的课。

她是一位好老师，我们都喜欢她。

3.以myfriend为题，写一篇短文。

myfriend

ihaveagoodfriend.hernameismay.sheis12yearsold.hertelephonenumberis87634966.herbirthdayismarch5th.sheisgoodatenglishandchiese.sheoftenplaysthepiano.shelikesreadingbooksandlisteningtothemusic.herhobbiesarereadingandlisteningtomusic.sheisanicegirl.weoftenhelpeachother.wearegoodfriends.

我的朋友

我有一个好朋友。

她的名字叫梅。

她12岁。

她的电话号码是87634966。

她的生日是3月5日。

她擅长英语和汉语。

她经常弹钢琴。

她喜欢看书和听音乐。

她的爱好是读书和听音乐。

她是一个好女孩。

我们经常互相帮助。

我们是好朋友。

4.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。

hello,everyone!

imlimei.look!

thisismyfamilyphoto.thisismygrandmother.sheis58.thisismyfather.heisateacher.heis36，andmymotheris36，

too.who’sthatboy?

oh,heismybrother.heis13andiam12.mybrotherandiarestudents.

大家好！

我是李梅。

看！

这是我的全家福。

这是我的祖母。

她58岁。

这是我的父亲。

他是一名教师。

他36岁，我的母亲也是36岁。

那个男孩是谁？

哦，他是我哥哥。

他13岁，我12岁。

我的哥哥和我都是学生。

5.假设这是tom的房间，请你用80词左右介绍他的房间。

look!

thisistom’sroom.hisphotosareonthewall.hist-shirtisonthebed.hisbaseballbatisbehindthedresser.thekeysareinthedrawer.thecomputerisonthedesk.whereistom’sbaseball?

oh,it’sunderthebed.whatisonthefloor?

theyaretom’sshoes,socksandcomputergames.whatdoyouthinkoftom’sroom?

瞧！

这是汤姆的房间。

他的照片挂在墙上。

他的t恤在床上。

他的棒球棒在梳妆台后面。

钥匙在抽屉里。

计算机在书桌上。

汤姆的棒球在哪里？

哦，在床底下。

地板上是什么？

它们是汤姆的鞋子、袜子和电脑游戏。

你觉得汤姆的房间怎么样？

6.用英语谈谈你对电影的看法。

ofallkindsofmovies,ilikecomediesbest.ithinktheyreinteresting.myfavoriteactorisjackie.ilikehismoviekingofcomedy.ithinkit’sasuccessfulcomedy.foractionmovies,ilikethelordoftheringbest.it’sexciting.ilike

documentariesbecausethey’retruestories.ilikeonlysomethrillers.manythrillersarescaryandboring.

在各种各样的电影中，我最喜欢喜剧片。

我认为它们很有趣。

我最喜欢的演员是成龙。

我喜欢他的电影“喜剧之王”。

我认为这是一个成功的喜剧。

至于动作片，我最喜欢“指环王”。

它令人兴奋。

我喜欢纪录片，因为他们是真实的故事。

我只喜欢一些恐怖片。

许多恐怖片都太恐怖和无聊。

7.请你用英语写一篇短文，介绍你的周末生活。

ihaveagoodweekend.onsaturdaymorning，idomyhomework.afterlunch,igoshoppingwithmymother.ataboutfiveo’clock,igotoplaybasketballwithmyfriend.onsunday,iwatchafootballgameontv.ioftenhelpmymotherdohousework.iwatchtvwithmyparentsintheevening.thenigotobedatnineo’clock.i’mveryhappyonweekends.

我有一个美好的周末。

星期六早上，我做我的作业。

午饭后，我和我的母亲去购物。

大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。

星期天，我在电视上观看足球比赛。

我经常帮助妈妈做家务。

晚上我和我的父母看电视。

然后我在九点钟去睡觉。

周末我很快乐。

8.以myfavorite…为题，写一篇短文。

myfavoritesubject

myfavoritesubjectisenglish.ilikeitbecauseitisinteresting.ihaveenglisheveryday.icanspeakalittleenglish.ijointheschoolenglishclub.every

afternoonigotheretotalkinenglish.icanseeenglishmoviesandreadenglishbooks.ithinkitisusefulforme.iwanttolearnitwell.ilikeenglishverymuch.

我最喜欢的科目

我最喜欢的科目是英语。

我喜欢它，因为它很有趣。

我每一天都上英语课。

我会讲一点英语。

我参加了学校的英语俱乐部。

每