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四、《甘肃省戒毒管理办法》
五、《甘肃省易制毒化学品管理条例》
资料:
6.26国际禁毒日的由来:
1987年6月根据联合国秘书长的建议,在奥地利首都维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运的问题国际会议”,这是部长级禁毒国际会议,有138个国家的3000多名代表参加,讨论麻醉品滥用和非法贩运问题,这是历史上一次大规模的禁毒国际会议。
这次会议通过了禁毒活动的《综合性多学科纲要》,向各国政府和组织提出了今后的禁毒活动中开展综合治理的建议。
会议提出了“珍爱生命,远离毒品”(Yestolife,Nottodrugs)的口号。
6月26日大会结束时,与会代表一致通过决议,将每年的6月26日定为国际禁毒日,以引起世界各国对毒品问题的重视,号召全世界人民共同来抵御毒品危害。
学生如何教育预防毒品
一、要让大家学会识别吸毒人员
1、外在表现:
黑白颠倒,行动诡秘。
吸毒者为遮掩自己的行为,常常是半夜吸毒,白天睡觉,下午或晚上活动。
、
心神不定,坐立不安。
吸毒者很难持续地干一件事情。
当毒瘾发作时,他们会神魂颠倒,四处寻找吸毒场所。
不讲人格,不知廉耻。
吸毒者为了弄到钱或毒品,生活放荡,言语荒唐,经常撒谎,对自己、家人、社会极不负责任。
夫妻淡漠,交往稀少。
吸毒破坏了正常的生理和心理,完全依赖毒品刺激神经兴奋,思想颓废,感情麻木,时常闭门不出。
吸毒者既不关心他人,也不愿意帮助别人,交往的人往往都与毒品有关。
不思饮酒,喜食水果。
饮酒能使心跳加快,吸毒者会感到难受,甚至导致死亡,故一般不再饮酒。
吸毒破坏食欲,即使是山珍海味也会变得平淡无味,故吸毒者往往身体消瘦,脸色青黄,双眼无神。
吸毒后口渴鼻干,故常常手不离水,口不离水果。
2、内在心理:
性格内向,感情脆弱,心胸狭窄,敏感多疑。
缺乏自信、自尊,经常自我蔑视,自暴自弃,甚至还会产生绝望、自杀等念头。
情绪忧郁,喜怒无常,时而狂妄自负,时而惶然不知所措。
愤世嫉俗,藐视国家的法律法规。
3、毒瘾发作时的典型症状:
肌肉抽搐、僵硬、浑身发痒、关节疼痛。
哈欠不止,脸色苍白,浑身出汗,流泪,流鼻涕,恶心呕吐,肚疼腹泻。
无论如何都感到全身不舒服,翻来覆去,痛苦万分。
身上感觉忽冷忽热,起鸡皮疙瘩。
二、正确分析吸毒的原因
吸毒的原因很复杂,有主观的,也有客观的,只有在正确分析吸毒原因的基础上,有针对性地采取措施,才能有效预防青少年吸食毒品。
这里主要讲一讲青少年吸毒的主观原因。
一是好奇心的驱使。
对任何事物都有好奇心是青少年的特点之一,在许多情况下,好奇心能够激励青少年发现、思考、创造,像牛顿、爱迪生等大科学家、发明家的成功都缘于青少年时代的强烈好奇心。
然而,同任何事物都有两重性一样,如果不能正确地把握好奇心,一旦它与罪恶的事物结缘,就会误入歧途。
毒品是万恶之源,如果因“好奇”而去尝试,所带来的不只是误入歧途的问题,甚至是要付出生命的代价。
我们要教育青少年控制住好奇心。
一定要把握住自己,抵制住毒品的诱惑,千万不能相信“吸一口没事”,“吸一、二次不会上瘾”,“吸毒好玩”等说法。
二是受同伴或朋友的诱惑。
青少年重感情、讲义气,在交往中容易形成亲密的伙伴关系,有时易产生盲目的“从众心理”,不能正确把握自己的行为,容易受到同伴和朋友诱惑。
在对青少年吸毒原因的调查中发现,有一部分就是受同伴或朋友的诱惑而吸毒成隐的。
我们要让青少年认识到:
如果有朋友或同伴拿出毒品请你吸,那决不是在关心你,相反是在害你。
三是对毒品的无知。
青少年社会经验少,自我控制力差。
在这个特殊时期,有的青少年一旦遇到父母离异、家人失业、亲人去世、人际冲突、升学受阻等变故或挫折时,往往不能正确对待,从而导致情绪低落,精神空虚,意志消沉等。
为了摆脱心理压力,有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解闷和减轻压力”的害人鬼话,成为吸毒者。
四是寻求不正当的刺激。
青少年喜欢冒险,寻求刺激,他们对带有挑战和刺激的行为有一种特殊的偏爱。
在通常情况下,一些青少年往往为了满足自己短暂的心理需要,不计后果,尝试危险性较强的活动,以获得感官和心理刺激的方式,付出惨重的代价,给自己带来终生无法挽回的后果。
我们要让青少年牢固树立吸毒绝对不是享受和刺激的思想观念。
五是被他人蒙骗。
青少年心地善良,容易轻信他人,有些毒贩利用青少年这一特点,或将毒品掺入饮料、糖果等食物中,或将毒品制作成青少年喜欢的各种卡通形象,或把毒品冒充药品哄骗青少年服用。
在现实生活中,有一部分青少年就是在不知情的情况下,被坏人蒙骗沾染上毒品的。
我们要告戒青少年,不要相信“毒品能够解除病痛”的说法。
在年轻人中,五分之一的人群有机会接触毒品。
本次调查85%的人集中在21-35岁年龄段,在1539份有效问卷中,五分之一的人表示有机会接触毒品,二十人中即有一人表示对毒品有兴趣。
此次调查表明,有两成的被调查者有机会接触毒品或者自己身边就有吸毒者存在。
男性接触毒品的机会(22.9%)高于女性(15.6%);
自由职业者和普通体力劳动者(分别为30%和28.1%)高于其他职业群体(中高层管理人员14.8%,普通职员15.2%,服务人员17.3%,在校学生17.6%);
初中文化程度者(25.8%)高于拥有硕士、博士学历者(11.9%)。
如果有机会接触毒品,绝大多数人会坚决抵制(82.2%),3.4%者会因好奇而想试一试。
在对毒品怀有“好奇”或“强烈兴趣”的两个群体中,分别有39.6%和61.5%者有机会接触毒品,堪称毒品高危人群。
青少年已成为我国吸毒的主要高危人群。
目前,全国登记在册的105万吸毒人员中,35岁以下的青少年占到了总数的72.2%。
一毒品泛滥给国家经济造成了巨大损失。
以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算,仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元人民币。
男性吸毒人员80%有其他违法犯罪行为,女性吸毒人员80%从事卖淫活动。
一些地区的抢劫、抢夺和盗窃案件中有60%甚至80%是吸毒人员所为。
毒品问题已经严重危害了社会治安的稳定。
据卫生部测算,目前全国艾滋病病毒感染人数约为84万;
检测确认的8万多名艾滋病病毒感染者中,有63.7%因静脉注射毒品而感染。
第二课时
一、教学目标
知识目标:
使学生了解什么是毒品,认识吸毒行为及产生的原因
认清毒品的危害性。
情感觉悟目标:
1、让学生懂得"
珍惜生命,远离毒品"
,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标:
1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类;
B 毒品的危害;
C 吸毒成瘾的途径;
D 吸毒成瘾的原因,如何预防;
E
刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒
三、教学方法
观看VCD谈观后感
上网查找资料及讨论
总结
四、教具
多媒体网络
五、教学过程
(一)、了解毒品的有关知识
人们知道,早在新石器时代,就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟,青铜时代后期(约公元前1500年)传入埃及,公元初传入印度,6、7世纪传入中国。
从很早时候开始,人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品,因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社会的发展和进步,才会有鸦片的出现。
作为一种商品,它既有使用价值也具有经济价值;
作为一种药品,它既有医疗使用的价值,同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
一般吸毒者吸食成瘾后,有时能带来短暂的快感,更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾,根本没有什么快感,但只要吸毒,就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。
一段时间以后,毒品会摧毁吸毒者的精神和意志,使其堕落、道德沦丧,出现心理变态。
另外,吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。
同时,由于吸食者难以掌握毒品的纯度,经常发生因毒过量死亡的事例。
(二)、为什么说青少年更容易被毒品侵蚀。
青少年阶段,既是一个人成长的黄金时期,也是个危险期。
这一时期他们的生理和心理都不成熟,一旦遇到挫折就去寻找各种刺激,很容易走上吸毒的邪路。
相当一部分吸毒者是因为交友不慎走上吸毒歧途的,几乎所有吸毒者第一次吸食毒品,都是接受了“朋友”免费提供的毒品,等你一上钩,就摆脱不了了。
一些青年通过自己努力取得成功,积攒了一定财富,也常常会成为居心不良的人的目标,他们会鼓吹“吸毒是有身份的标志”,定位不够的人就这样走向堕落了。
家庭环境也是个重要的因素,除了家庭成员吸毒行为直接导致青少年吸毒外,一些家庭父母离异或者长期外出,孩子得不到正常的教育;
一些经济条件好的家庭,父母过分溺爱孩子,无条件地满足孩子的物质要求,使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等,也是导致一些青少年吸毒成瘾的原因。
(三)、毒品有什么危害。
毒品的危害可以说有很多,归纳起来最主要的危害有两大类:
第一大类:
吸毒对身心的危害
。
1、吸毒对身体的毒性作用:
毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有:
嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍,甚至出现自伤、自残、自杀等极端行为。
2、戒断反应:
是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
3、精神障碍与变态:
吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。
4、感染性疾病:
静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧
的艾滋病问题。
此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病。
第二类:
吸毒对社会的危害:
1、对家庭的危害:
家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
2、对社会生产力的巨大破坏:
吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,
同时毒品活动还造成环境恶化,
缩小了人类的生存空间。
3、毒品活动扰乱社会治安:
毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了
社会治安,
给社会安定带来巨大威胁。
(四)、进入专门的禁毒网,进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类;
E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
网址提供:
(五)、讨论青少年如何防止吸毒?
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结:
青少年如何防止吸毒:
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"
四知道"
:
知道什么是毒品;
知道吸毒极易成瘾,难以戒断;
知道毒品的危害;
知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑
的影响。
3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。
5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。
(六)、教师总结
人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。
从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。
时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
毒品这东西一碰都不能碰。
六、教学反思
通过本方案的实施,学生能在愉快轻松的环境下,增强对毒品的防范意识。
珍爱生命远离毒品
第三课时
教学目标:
认识常见的毒品,知道其危害,并能自觉预防。
了解戒毒难的问题所在,了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。
重点:
认识常见毒品,了解危害,了解陷入毒品的心理因素。
认识毒品与艾滋病的关系。
难点:
了解毒品的危害,并能自觉抵制。
教具:
宣传短片及图片。
教学过程:
追溯过去,导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败,少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利,不惜一切代价出卖祖国,使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门,倾销大量鸦片,是军队纪律涣散,失去战斗力;
百姓也是生活在水生火热之中,民不聊生。
但中华民族是压不垮的:
曾以“苟利国家生死以,起因祸福避趋之。
”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。
随着时代推移,毒品危害并没有消失,一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵,他们无孔不入,甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。
这又一次激起全社会强烈地愤慨,每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性,让不法分子的阴谋不能得逞。
新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际,一再传为历史佳话。
他们给青少年树立很好的榜样。
不过,与毒品作斗争是场持久之战,需要长期不断的与之抗衡,希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。
(一)回顾历史(展示虎门硝烟幻灯片)
教师介绍历史背景,中国近代史上的耻辱教训,人民饱受磨难,鸦片使军队、百姓不能自拔,迷失自我,个个吸毒后精神萎靡,打仗失去战斗力,就像海浪后泛起的泡沫。
究竟什么是毒品?
它为什么有如此危害性?
(幻灯片展示毒品种类及由来)表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质,据报道,在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。
一旦接触这种物质,就立刻上瘾,接而导致死亡。
因为如果吸食后,对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉,从而胡作非为。
例如,华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作,虽然他对毒品知识了解甚多,但由于好奇心驱使,埋下祸根。
有一次,他趁同事不注意,心想“都说毒品很可怕,他到底是什么滋味,接此时机尝试一下。
”结果,就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。
由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。
这个令人毛骨悚然的案例,给每个人都敲响了警钟。
事例不仅丧失了一条人命,而且把死者整个家庭搞得支离破碎。
就是因为毒品的危害,使生命就此终结;
就是由于毒品的存在,使原本幸福的家庭土崩瓦解;
反之,
就是因为毒品的危害,使人民坚定信念与之抗衡;
就是由于毒品的存在,使我们更加珍惜生命。
请远离毒品!
警惕毒品的侵蚀!
警钟长鸣!
比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上,依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录,但由于随便不谨慎的思想问题,走上一条不归之路,直至受到群众地唾骂,连妻子也离他而去。
同学们,“一失足,千古恨。
”
请看纪实片(毒品的严重危害性)
(二)小组讨论
1.请各位同学思考一下,对毒品的危害性,我们应采取什么态度?
2.课前准备情景小品表演
3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文
(三)播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实
1.观看后,请小组代表谈谈自己的看法
2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。
《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。
其中,它严厉规定禁止:
a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物
b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳;
例如,某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。
一般来说,《条例》有三种处罚手段:
警告、罚款、拘留。
《刑法》规定:
实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。
见《刑法》中具体说明。
(四)畅想未来(总结)
我国现处于经济发展阶段,需要一个安定、团结的政治局面,但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题,国内的犯罪数量并未减少,反而逐渐增多。
利用各种手段来加以破坏。
对于这种情况,我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁,依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。
最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。
教育青少年如何预防毒品的侵害
第四课时
1、树立四种意识:
一是树立憎恨毒品、远离毒品的意识(必须先要了解什么是毒品、毒品的巨大危害)
二是树立吸毒极易成瘾,难以戒断的意识。
三是树立吸毒违法、贩毒有罪的意识。
四是树立自我保护意识和责任意识。
(在自己不吸毒的情况下,努力去阻止别人吸毒)
2、构筑三道防线:
一是心理防线:
正确把握好奇心。
据统计70%的吸毒者是由于好奇心而沾染毒品的。
培养抗挫折的心理品质:
遇到挫折的时候,应该怎样正确对待,克服挫折,而不是颓废,甚至吸毒。
注意赶时髦、炫耀自己、张扬自己、装酷的心理:
容易让坏人钻空子,提供毒品。
注意寻求刺激的心理:
很容易受到蒙骗。
二是行为防线:
养成良好的生活习惯、行为习惯。
远离烟酒(对可能造成危害的自觉抵制)
远离青少年不适宜进入的场所。
(歌舞厅、迪厅、酒吧)
慎重交友。
(近朱者赤,近墨者黑)从调查的情况来看,在几个交往甚密的朋友中,如果有一个是吸毒者,那另外几个一般都是吸毒者。
三是树立牢固的思想防线
树立正确的人生观、价值观,要有积极向上的进去精神,就能正确对待社会上的一些负面影响,从心里瞧不起吸毒等颓废的生活方式,就更不可能沾染毒品。
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