湘教版初中九年级《思想品德》教案全一册Word下载.docx
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(三)活动:
“你说我说”
(四)合作探究
分析本节内容知识框架:
一、跨越国界的沟通
二、放眼国际经济与政治
三、和平与发展的共同企盼
:
说一说
1、近期世界发生了哪些重大事件?
2、你一般是通过什么途径来了解今日世界的?
3、其中最快捷的方式是什么?
学生回答后教师总结:
了解世界的途径
①看电视的新闻节目,如新闻联播、新闻调查、焦点访谈等
②经常阅读报纸、杂志,如《人民日报》、《半月谈》、《求是》、南风窗》等
③通过上网,了解世界动态
其中,网络是最快捷的方式。
过渡:
通过互联网,我们可以足不出户,但知天下事,互联网拉近我们与世界的距离,互联网在我们生活中已经成为一种不可或缺的东西,同学们能举例说明互联网在我们生活中的运用吗?
教师总结互联网的运用
1、你经常上网吗?
请你结合自身感受谈谈你常常利用网络做些什么?
(玩游戏、看电影、聊天等)
2、你最难拒绝的网络诱惑是什么?
(网络游戏)
过渡:
不仅同学们难以拒绝网络游戏,很多同学在网络诱惑面前都难以控制自己。
1、用PPT展示P3页议一议的内容
提问:
两位同学运用互联网的不同结果给了我们什么启示?
学生回答后教师总结互联网的利与弊,并引导学生要学会合理利用网络,发挥网络的优势。
了解本节内容框架
学生结合所学和所知以及生活实际来举手回答
学生结合生活实际来举例说明互联网在我们生活中的运用
分析材料说明了什么问题
(5)理一理
三、新课结束
本节课的学习表明了我们生活的世界是一个怎样的世界?
(信息化的世界)
小结+课堂练习
板
书
设
计
第1节感受今日世界
跨越国界的沟通
1、跨越国界的沟通--互联网
2、网络是一把“双刃剑”(两面性)
1、网络的正面作用
2、网络的负面作用
三、如何合理的利用网络
课
后
反
思
放眼国际经济与政治
1、感受今日世界的经济全球化和政治多极化的趋势;
2、经济全球化的影响;
3、政治多极化的影响。
通过讨论与比较的方法,培养学生辩证思维能力
树立全球观念,以世界的眼光来看待整个人类生活
国际政治与经济的发展趋势
辩证的看待经济全球化和政治多极化
课本、多媒体设备、ppt、图片等
1、新课导入
(一)活动交流
故事导入,《佩罗得的一天》
PPT展示佩罗得的一天的故事
思考:
佩罗得的一天生活经历说明了什么?
点题:
经济全球化的时代已经到来。
说一说:
1、你平时接触过哪些外国品牌?
2、你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销?
教师用图片的方式展示:
国产产品和外国品牌产品
1、学生认真阅读佩罗得的材料,并思考老师提出的问题
结合实际来回答
(二)阅读思考
(三)知识解析
(四)走进生活
(五)合作探究
阅读思考P5:
1、什么是经济全球化?
2、经济全球化的表现?
3、经济全球化的影响?
一、经济全球化
含义:
指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和配置,使各国经济日益互相依赖、互相联系的趋势。
二、经济全球化表现
表现------生产全球化、贸易全球化、资本全球化(最主要)
三、经济全球化实现途径
1、跨国公司---经济全球化的载体
作用:
想一想:
经济全球化与我们的生活有关系吗?
有影响吗?
材料:
2003年下半年起,我们的日常生活出现了两个价格上涨----粮食和石油价格上涨。
我国粮食价格上涨与世界上其他国家出现旱灾、世界粮食减产密切相关,而世界性石油价格上涨与我国成为世界上第二大能源消耗国、我国石油消耗量大幅度上升有一定关系。
思考:
材料说明了什么问题?
启示:
经济全球化与我们的生活密切相关,就在我们身边。
经济全球化是福音,是鲜花。
经济全球化是祸水,是陷阱。
对此,你有什么看法?
经济全球化的影响:
①积极影响:
②消极影响:
当今世界经济的全球化必然带来政治的多极化,因此当今世界还是一个政治多极化的世界
阅读教材,分析归纳知识点
学生结合材料、所学及生活实际来举手回答
(6)知识天地
(7)考考你
教师讲解二战后多极化政治格局趋势的由来
两大阵营的出现---美苏争霸---一超多强----多极化格局的形成
你知道下列词语的含义吗?
1、两极格局
2、单极世界
3、单边主义
作业布置:
辨析:
经济全球化必将促进世界经济的发展?
了解历史的变迁
第2节感受今日世界
1、含义:
2、表现:
3、影响:
2、政治多极化
1、当今政治格局
2、政治多极化的影响
和平与发展的共同企盼
1、了解和平与发展是当今时代的主题;
2、影响和平与发展的因素
通过讨论、探究,培养学生合作学习、分析问题的能力
培养学生忧患意识、和平发展意识
和平与发展是当今世界的主题
树立忧患意识
情景导入:
教师展示两组图片:
图组1:
和平湖面
图组2:
战争画面
你会选择生活在怎样的空间里?
(教师引导学生的情感倾向选择,促发学生读和平生活的认同和向往之情)
板书:
和平发展的共同企盼
观看图片、思考、选择自己愿意生活的空间,进行正确的价值判断
二、新课讲授
(一)活动一
(二)活动二
(三)共同探究
(四)课堂讨论
(五)议一议
观察图片资料并谈感受
图片1:
遭到原子弹袭击的长崎
图片2:
南京大屠杀的惨状
总结感受:
历史的沉思---惨
时代的启示---追求和平
观察图片并谈谈你的感受
秃鹰与小孩
战争中的小女孩
图片3:
哭泣的伊拉克
图片4:
人类反对战争NOWAR的图片
总结:
战争不论是对发起过还是受害国都是沉重的痛苦与伤害,所以人类渴望和平反对战争
因此,和平与发展成为当今时代的主题(板书)
一、和平与发展是当今时代的主题
1、什么是和平问题?
是指维护世界和平,防止新的世界战争问题。
2、什么是发展问题?
是指世界经济发展的问题,特别是发展中国家的经济发展问题。
问题:
为什么说和平与发展是当今时代的主题?
1、世界政治多极化不可逆转;
2、经济全球化深入发展;
3、科技革命加速推进,全球和区域合作方兴未艾,国与国之间相互依存日益紧密;
4、国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展,国际形势总体稳定。
世界真的太平了吗?
请同学们观看以下图片,
思考,威胁世界和平与发展的因素有哪些?
海湾战争中的女兵
9.11事件图片3:
叙利亚小男孩
非洲贫穷人民的生活
观察图片并体会战争带给人们的痛苦
学生结合材教材和自己的理解来谈论和平与发展的问题
分析图片和文字,思考说明了什么问题
(六)畅所欲言
教师归纳:
影响和平发展的主要因素:
①霸权主义和强权政治②恐怖主义③地区性冲突和局部战争④贫困、毒品
你知道还有哪些影响世界和平与发展的事件?
你能举出哪些维护世界和平,反对战争的例子?
如:
①2015年9月3日,北京隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年
②中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议决定:
12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
布置学法大视野
了解影响当今世界和平发展的因素
举例说明
完成课堂联系
第3节感受今日世界
一、当今世界的主题
1、和平问题:
2、发展问题:
二、影响和平发展的主要因素
①霸权主义和强权政治
②恐怖主义
③地区性冲突和局部战争
④贫困、毒品
世界不能缺少中国
1、了解我国在世界格局中的地位和作用;
2、了解我国在世界政治经济中扮演的角色;
3、了解我国的和平崛起
帮助学生树立开放意识、和平意识和全球观念,增强民族自豪感
了解我国在世界经济、政治、和平发展中的地位和作用
中国积极发展对世界的作用
课本、多媒体设备、ppt、图片、视频等
(一)阅读思考
视频导入:
播放视频《美丽中国进行曲》
学生谈完感受后教师过渡点题:
正是因为中国的发展、崛起,对世界的影响加大,因此世界不能缺少中国。
引导学生阅读教材并归纳教材从哪几个方面说明世界不能缺少中国?
归纳板书:
1、政治方面
2、经济方面
3、外交方面
观看视频并谈感受
阅读教材思考问题
(二)讨论探究
(三)知识明确
(四)知识明确
“数据中的发展”
教师展示:
1、近年来我国GDP增长趋势图
2、2014年世界各国GDP排名
3、新闻资料“中国仍是全球经济的重要引擎”
想一想三则材料共同说明了什么问题?
1、经济方面。
改革开放以来,我国经济健康快速成发展,对于亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。
活动交流:
你能举例出改革开放以来,我们周围所发生的变化吗?
以上我们了解到的是经济方面的,下面我们将从政治方面进行分析
2、政治方面。
我国是国际大家庭的重在成员,是联合国安理会常任理事国,在国际舞台上扮演越来越重要的角色,发挥着越来越重要的作用。
你能举例出近两年来我国在国际舞台上传播的正能量的事例吗?
结语:
中国在国际舞台上发挥着大国的形象,承担着大国的责任。
3、外交方面。
我国走的是一条和平发展道路,我们争取和平的国际环境来发展自己,又以自身的发展来维护世界和平,我国的日益强大不是对世界的威胁,而是对世界和平的最大贡献。
1、播放视频《跟着大大走之博鳌篇》
2、展示资料《中国的发展——和平发展》
明确:
我国走的是一条和平发展的道路
阅读材料回答:
说明我们经济取得迅速发展,给对世界经济有着重要影响
结合生活实际举例:
如手机、房子、交通工具等
如;
维和运动、抗击埃博拉病毒等
观看视频和资料,进一步体会我国走和平发展道路的决心
(五)课堂讨论
我国为什么要走和平发展道路
1、和平发展是当今世界的主题,是时代发展的潮流;
2、根据中国人民的根本利益做出的战略抉择;
3、爱好和平是中华民族精神的重要内容
结合所学回答
完成课堂练习
第三节开放的中国走向世界
1、世界不能缺少中国
1、经济方面
2、政治方面
3、外交方面
中国积极走向世界
1、了解我国积极走向世界的方式、途径、对策;
2、理解我国在世界格局中扮演的角色,承担的责任与义务
指导学生自学,组织学生合作探究,学生自我展示等
中国走向世界应承担的责任与义务
中国制定了哪些可行的发展战略
课本、多媒体设备、ppt、图片、数据资料等
(一)熟悉教材
复习导入
复习上堂课的内容导入新课
要求学生阅读教材,并归纳教材说明了哪几个问题:
教师归纳:
①中国走向世界的方式
②中国走向世界的原因
③中国走向世界的对策
巩固知识
(三)思考讨论
(四)讨论探究
“说一说”
中国是以什么样的方式或途径走向世界的?
(经济、政治)
教师归纳并展示图片资料
图片资料1:
博鳌亚洲论坛,“习的博鳌时间”
图片资料2:
中国参加联合国维和行动的数字和大事记
图片资料3:
中国援助西非抗击埃博拉疫情显大国责任
作为世界上最大的发展中国家,我国在维护世界和平,促进经济增长方面,积极承担着应有的责任和义务。
中国为什么有要积极走向世界?
教师出示数据资料
资料一:
2014年中国国内GDP总值
资料二:
世界各国GDP排名
资料三:
世界各国人均GDP排名
引导学生分析得出结论:
我国虽然经济总量大,但是基于我国基本国情,与发达国家相比,差距仍然很大,不仅表现在经济上,还表现在教育、科技方面。
外部原因:
与发达国家差距大
那我们自身发展还有没有问题呢?
发展过程中的诸多问题:
如环境污染、生态破坏、能源短缺、地区发展不平衡,城乡收入差距大等,这些因素都影响到了我国的发展。
图片展示:
我国在发展过程中存在的环境问题贫富差距大的图片
那针对我国发展中存在的问题,我们提出了哪些对策呢?
首先,坚持独立自主和平的外交政策,积极开展各项外交工作,加强广泛的国际交流。
其次,制定切实可行的发展战略,既要体现我国自身的发展的需要,又要服从世界经济发展的大局。
结合生活实际回答
观看、阅读图片资料,培养学生关注时事的习惯
学生在教师的引导下从国内、国外两方面进行分析
学生进一步直观感受我国发展过程中存在的某些问题
1、中国积极走向世界的方式
1、促进经济发展
2、维护世界和平
2、中国积极走向世界的原因
1、外部
2、内部
3、中国积极走向世界的对策
1、对内2、对外
树立全球观念
1、了解我们生活与世界紧密相连,需要树立全球观念;
2、学会从世界的角度看问题,培养面向世界的眼光
学生自主学习,培养学生自主学习和归纳能力,并通过课堂探究和课后练习检验所学
树立全球观念,具有世界眼光
各国人民平等交往
课本、多媒体设备、ppt、音频文件等
(一)阅读提示
播放《我和你》MV
这首歌表达了怎样的情感?
结论:
全球是一家,我们有着共同的追求,共同的梦想是人类应该互相帮助、互相关爱。
点题板书:
面向世界的眼光---树立全球观念
阅读教材并思考以下几个问题:
1、树立什么样的全球观念?
2、为什么要树立全球观念?
3、怎样理解平等的观念?
4、怎样理解开放的观念?
欣赏歌曲,领悟其中的情感,并发言
(二)观点明确
(三)理解运用
1、树立什么样的全球观念
平等、开放、参与的全球观念
2、为什么要树立全球观念
1、我们的生活与世界紧密联系在一起;
2、我们有着共同的追求、共同的感受,彼此亲如兄弟,共享地球家园;
3、当今世界是一个多元的、开放的世界,开放的世界需要具有开放意识的一代。
3、如何理解平等观念
1、无论国家的大小、强弱,也不论社会性质如何,在国际各项事务中各国都拥有平等的地位和权利,世界各国人民应该平等交往、彼此尊重。
2、我们尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯。
4、如何理解开放的观念
1、我们要以一种开放的心态生活在世界上,勇敢地接纳和吸收世界上一切国家创造的文明成果;
2、以博大的胸怀奉献我国的优秀文化成果。
吸收外国一切文明成果是不是意味着“崇洋媚外”,或者认为中国文化为”老土“文化?
说一说,你赞成P17页大国与小国对话的方式吗?
不赞成。
这种对话方式是大国推行霸权主义,
恃强凌弱,欺负弱国的表现,不符合平等的观念。
理由:
P16页正三
气嘴八舌:
你认为教材P17的说法对吗?
学生阅读教材回答问题,并做好笔记
思考问题,回答:
不是
学生读漫画分析,并陈述观点及理由
第三节培养面向世界的眼光
让世界充满爱
面对地球----我们的家园
我们想说……
教师把将地球家园与自己的小家结合起来讲解,如果是自己的小家,你最想对它说什么、做什么?
面向世界的眼光---让世界充满爱
谈谈自己对地球家园的感受
(二)情景体验
(三)活动交流
考考你:
知道以下国际节日、纪念日吗?
世界卫生日____
世界环境日____
国际禁毒日____
国际和平日____
世界消除贫困日___
我来说
感恩节是哪一天?
这一天你最想做什么?
教师引导学生感恩社会
身临其境-----------看了这些照片后
你有何想法?
教师展示非洲难民的图片和战争中人民的图片
引导:
珍惜现在的美好生活
活动交流
名人故事我来讲
故事1:
“非洲之子”史怀泽
故事2:
世界首富比尔盖茨
积极关注世界,为世界做贡献,为世界和平尽一份绵薄之力。
我们中学生可以用怎样的方式表达我们对世界和平的热爱?
(做自己力所能及的事情)
回答:
感恩自己的父母、老师、朋友、社会
学生:
同情他、可怜他们
知道的同学分享他们的故事
小结
播放歌曲《让世界充满爱》
听歌,升华情感
一、为什么要让世界充满爱?
二、怎么做才能让世界充满爱?
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