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将振动转化为信号。
21、物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动。
听小骨把振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。
大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到声音。
22、用不同力度敲打音叉,轻轻敲击发出的声音弱,大力一点敲击发出的声音强。
23、声音的强弱可以用音量来描述。
音量是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大,声音越强;
振动幅度越小,声音越弱。
24、声音的高低可以用音高来描述。
音高是由物体振动的快慢决定的。
振动越快,发出的声音就越高;
振动越慢,发出的声音就越低。
25、越短、越小、越少、越细的物体振动越快,发出的声音越高。
越长、越大、越多、越
粗的物体振动越慢;
发出的声音越低。
26、敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。
27、击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高。
28、在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的快慢改变了。
29、尺子伸出桌面越短,发出的声音越高;
尺子伸出桌面越长,发出的声音越低。
30、拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高;
琴弦越粗,声音越低。
31、拨动琴弦时,琴弦越紧,声音越高,琴弦越松,声音越低。
32、敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低。
33、拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高;
皮筋越松,声音越低。
第二单元《呼吸与消化》
1、人的呼吸器官有:
鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺等。
2、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
3、吸气,含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺的过程,胸腔扩张,腹部收缩;
呼气,交换后空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程,胸腔收缩,腹部放松.
4、呼出的和吸入的气体相比,氧气减少了,二氧化碳和其他气体增加了,氮气不变。
5、一个正常人在平静状态下,每分钟呼吸20次左右。
每分钟心跳80次左右。
6、为什么运动时呼吸会加快?
因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出和吸入比平时多的气体。
7、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。
8、为什么运动时心跳会加快?
因为伴随着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。
9、经常锻炼身体,会提高我们的呼吸能力,增大肺活量,获得更多的氧气。
10、肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。
11、我们每时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数也会增加。
12、除了呼吸之外,饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。
13、按人们的生活习惯,可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等
14、根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物;
根据食物的食用方式可以分成生食和熟食;
根据食物的重要性可以分成主食和副食。
另外,还有其他的分类方式。
15、我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等,副食有肉、蛋、奶等。
夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物,从食物来源上分类,属于植物类食物。
16、植物类食物有:
谷物、水果、蔬菜等;
动物类食物有:
奶、奶制品、蛋、肉等。
17、人的生长与活动需要营养,营养是从食物中得到的。
18、食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
19、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分,支持生长发育。
含有丰富蛋白质的食物有:
大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。
蛋白质燃烧后有一股焦臭味。
20、脂肪和糖类是人体能量的主要来源,我们身体可以储存大量的脂肪和糖类。
含有丰富脂肪的食物有:
食用油、花生、芝麻、核桃、肥肉、巧克力等;
含有丰富糖类的食物有:
大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯等。
21、维生素和无机盐(矿物质)有调节身体机能的作用,它们的各类非常多,是我们保持健康不可有少的营养。
蔬菜和水果里富含维生素和无机盐(矿物质),含有丰富的维生素:
胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。
22、水是人体最基本的营养成分,是细胞的主要组成部分,约占人体体重的60%-70%。
23、如果把食物放在白纸上挤压、滑动,白纸上留下了油渍,说明这种食物含有脂肪。
在食物上滴碘酒,是为了检验食物中是否含有淀粉,滴碘酒的地方变为蓝色,说明这种食物含有淀粉。
24、想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养素,我们可以采用看标签或査资料的方法。
25、没有一种食物含有人体所需的所有营养成分,所以我们需要搭配膳食,保证营养的充足。
26、搭配膳食营养要做到品种多样,并保持合理数量。
27、膳食营养搭配原则:
荤素搭配;
粗细粮搭配;
多种搭配;
每日吃适当的新鲜水果和蔬菜等。
28、只有营养均衡,才能保证我们正常的生活和成长。
29、各类食物在均衡营养中的地位和比重是不一样的。
(具体可以参考课本33页的膳食宝塔。
30、手指脱皮、口腔溃疡时,需要多吃富含维生素的食物;
运动量比较大,需要多吃糖类食物。
31、谷物类、油脂类食物含有糖类和脂肪,可以给我们提供能量。
32、奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质,可以支持我们的生长发育。
33、蔬菜和水果类含有维生素和无机盐(矿物质),能上我们保持健康。
34、不偏食、不挑食才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。
如果营养获取不均衡,会影响身体健康。
35、消化器官可以将食物转变成我们可以吸成的养料和能量,这一过程叫做消化。
36、口腔是人体的消化器官之一。
口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、臼齿(20个)。
37、门齿:
切割食物;
犬齿:
撕碎食物;
臼齿:
咀嚼食物。
38、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。
39、牙齿是我们身体重要的消化工具。
不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用,保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。
40、人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠里被吸收。
41、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。
①口腔:
食物初步消化;
②食道特点:
光滑且直,作用:
输送食物到胃部;
③胃特点:
肌肉发达,有胃酸。
作用:
把食物变成食糜;
④小肠特点:
5-7米长,有很多消化液,作用:
消化和吸收的主要场所;
⑤大肠:
储存食物残渣,并吸收少量水分。
42、食物的旅行线路:
食物→口腔→食道→胃→小肠→大肠→体外
43、人体按工作类型分类可以分为:
运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等。
运动系统:
(骨骼、关节、肌肉)
消化系统:
(口腔、食道、胃、小肠、大肠)
血液循环系统:
(心脏,血管)
呼吸系统:
(鼻腔、气管、支气管、肺)
第三单元运动和力
1、物体都有一个竖直向下的力,这个力就是重力。
2、重力能把地球表面的物体拉向地面。
树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水柱低处.....都是由于重力的作用。
3、在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时,拉力的大小用垫圈的个数来表示。
4、提供动力可以使小车启动,有阻力使运动的小车静止。
5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。
6、充气后的气球具有能量,喷气时可以产生动力。
7、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
8、像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。
9、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行驶距高越远:
橡皮筋绕的圈数越少,行驶速度越慢,行驶距离越近。
10、研究运动和力时,往往需要知道力的大小,弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。
11、弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大,弹簧伸得越长,示数也越大”的特征制成的。
弹簧测力计由:
(提环)、(指针)、(刻度板)、(挂钩)、(弹簧)五部分组成。
12、力的单位是牛顿,简称“牛”。
用符号“N"
表示。
1牛约等于100克的力。
它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
13、使用弹簧测力计测重力时应注意:
(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0"
位置;
(2)读数时,视线与指针相平;
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
14、跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。
15、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
16、一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。
滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力
17、我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
18、物体间接触面越光滑,摩擦力越小;
物体间接触面越粗糙,摩擦力越大。
物体越重,运动时摩擦力越大;
物体越轻,摩擦力越小。
19、自行车上需要摩擦力的地方有:
前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹:
不需要摩擦力的地方:
前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
20、飞行的子弹将物体击穿,踢飞的足球把玻璃打碎,呼啸的狂风将大树连根拔起,奔腾的江水驱动水轮转动————它们都具有能量。
21、任何物体工作都需要能量,如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命。
22、我们的日常生活中存在着各种形式的能量,运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋.....等都具有能量。
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
23、赛车的设计特点:
(1)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑;
(2)要设计力量很大的发动机;
(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;
(4)设计流线型车身,使阻力减到最低。
24、设计制作小车:
(1)明确问题
(2)制定方案
(3)实施方案
(4)评估与改进
第一单元问答题小结
1.声音是怎样产生的?
答:
一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动.声音是由物体的振动产生的。
2.什么是振动?
一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。
3.物体在外力作用下一定会发出声音?
为什么?
不一定,物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才能使物体发生。
4.怎样使声音停止?
如果使物体停止振动发生就会马上停止。
5.声音是向哪个方向传播的?
声音也有向四面八方传播的。
6.声音是怎样传播的?
声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
7.我们是怎样听到声音的?
物体的振动带动周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动。
听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。
大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到了声音。
8、声音的强弱与物体振动的什么有关请详细说明?
声音的强弱可以用音量来描述,音量是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。
9、声音的高低与物体振动的什么有关请详细说明?
声音的高低可以用音高来描述,音高是由物体振动的快慢决定的,振动越快,发出的声音就越高,振动越慢发出的声音就越低。
10、影响琴弦音高的因素有哪些?
拨动琴弦时,琴弦越紧,越细声音越高,琴弦越松,越粗声音越低。
11、声音是怎样从一个地方传播到另一个地方的?
12、抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?
怎样解释我们看到的现象?
声音的传播与空气有关系吗?
闹钟不会发出声音,因为空气是传播声音的重要物质,在真空环境中不能传播声音。
13、宇航员在太空中工作时,为什么需要借助电子通信设备才能进行沟通呢?
在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到声音,不能互相通话,必须要使用无线电设备。
14、医生用的听诊器是怎样工作的呢?
答:
听诊器上的那层膜振动后,橡皮管里的空气也随之振动,最后导致耳塞振动,传入医生的耳朵里。
第二单元知识点问答题总结
1、为什么运动时呼吸会加快?
答;
2、为什么运动时心跳会加快?
3、参与呼吸的器官有哪些?
鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、横膈膜(膈肌)
4、如何增大肺活量?
肺活量增大对我们的健康有什么好处?
参加体育锻炼可以增大肺活量;
肺活量大意味着呼吸系统功能好,能为身体提供足够多的氧气,能够参与比较大的体能活动。
5、面对多钟多样的食物,我们可以根据什么分类?
分成哪几类?
根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物;
6、丰富的食物为我们提供了哪些营养成分呢?
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水
7、我们如何简单的辨别食物中的营养成分?
(1)食物上滴上碘酒变成蓝色,说明含有淀粉;
(2)食物在白纸上擦或压后留下油渍,说明这种食物中含有脂肪;
(3)燃烧后有一股焦臭味,说明含有蛋白质。
8、食物在身体里的旅行要经过哪些消化器官?
口腔-食道-胃-小肠-大肠
第三单元运动和力问答题
1、怎样使静止的物体运动.使运动的物体静止?
提供动力可以使静止的物体运动,有阻力使运动的物体静止。
2.小车运动快慢与拉力大小有什么关系?
垫圈数量越多,拉力越大,小车运动的越快,垫圈数量越少,拉力越小,小车运动的越慢。
3.什么是反冲力?
气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。
4.气球是怎样使小车向前运动的?
答;
充气后的气球具有能量,喷气时可以产生和喷气相反的反冲力,小车就是在这个反冲力的推动下向前运动的。
5.怎样改进可以使小车行驶得更远?
使用更大的气球,用较粗的喷管,安装多个气球,减轻小车的重量等,使小车获得更大的动力。
6.哪些物体是靠反冲力运动的?
节日燃放的烟花,喷气式飞机,火箭等。
都是靠反冲力运动的。
7.什么叫弹力?
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。
8.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系?
用橡皮筋作为动力的小车,橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多,产生的弹力越大,行驶速度越快,行驶距寓越远;
橡皮筋绕的圈数越少,产生的弹力越小,行驶速度越慢,行驶距离越近。
9.使用弹簧测力计测重力时应注意什么?
(1)拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;
(2)读数时,视线与指针相平;
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
10.生活中还有哪些地方还有弹力?
人们能用它做什么?
跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。
射箭,拉力器,皮球,衣服上的松紧带,自行车的坐垫等都用到了弹力。
11.什么叫摩擦力?
一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
12.生活中哪些地方需要增大摩擦力?
哪些地方需要减小摩擦力?
增大摩擦力:
汽车轮胎上的花纹、自行车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹
减少摩擦力:
自行车车轴处加润滑油、机器各部件的车轴处安装滚珠轴承、在拉链上涂蜡油。
13.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系?
运动的物体具有的能量越大,运动速度越快,行驶的距离越远,具有的能量越小,速度越慢,行驶的距离越近。
14.设计小车的步骤:
(1)明确问题
(2)制定方案(3)实施方案(4)评估与改进
15、垫圈数量越多,小车运动的越快;
垫圈数量越少,小车运动的越慢。
16、气球越大,小车运动的越快,运动的距离越远;
气球越小,小车运动的越慢,运动的距离越近。
17、橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行驶距离越远:
18、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量、物体的运动方式有关。
19、物体间接触面越光滑,摩擦力越小;
滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
20、坡度越大,小车滑下后的速度就越大,具有的能量越就越大;
坡度越小,小车滑下后的速度就越小,具有的能量越就越小
21、充气的气球具有能量,释放后可以产生动力;
拉长的橡皮筋具有能量,释放后可以产生动力。
22、运动的物体具有能量,物体运动的速度越快,具有的能量也越大。
23、如果小车原地打滑,你如何处理?
(1)更换更宽且有花纹的轮子;
(2)在比较粗糙的桌面上实验;
(3)给小车增加一些重物。
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