七年级语文第二学期第二次月考文档格式.docx

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B、《毛泽东的少年时代》——埃德加•斯诺——《西行漫记》

C、《第一千个球》——贝利——《贝利自传》

D、《少年爱因斯坦》——王滨等——《世界杰出人物的少年时代》

6、按课文内容在横线上填空。

（10分）

①、国家兴亡，。

②、无丝竹之乱耳，_______________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

③、予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。

（周敦颐《爱莲说》）

④、________________________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

⑤、王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是：

，。

⑥、陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是：

⑦、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春景色的是：

⑧、乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，　　　_____，加上一双剪刀似的尾巴，_________　　，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

（郑振铎《海燕》）

⑨、马致远的《天净沙·

秋思》中点明主旨的句子是：

⑩、根据积累，写出连续的两句描写雪景的句子：

7、国外某城市开设了租车自驾旅游项目。

驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：

“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；

超过60英里，请你到法庭做客；

超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；

上了100英里，请君安息吧！

”

①、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是

A、30英里B、60英里C、80英里D、100英里

②、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是

A、饱览美景B、不要超车C、驾车慢行D、热爱生命

8、下列三副对联分别写的是谁（）3分

①、民间疾苦，笔底波澜；

世上疮痍，诗中圣哲。

②、刚直不阿，留得正气冲霄汉；

幽愁发愤，著成信史照尘寰。

③、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

二、现代文阅读（30）分

（一）《白鹅》节选（17分）

鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。

但音调上大不相同。

鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；

鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；

见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；

要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

那鹅就不然：

它傲然地站着，看见人走来简直不让；

有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。

这表示它不怕人，看不起人。

但这傲慢终归是狂妄的。

我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

9、本文作者是_____________2分

10、选文主要从____________、___________两方面描写白鹅（2分）

11、文中哪些词语写出了鹅步态的傲慢。

（3分）__________________________

12、这两段文字蕴涵着作者对鹅怎样的感情。

13、仔细体会画线句子的修辞手法,并分析其表达效果。

（3分）___________

14、高傲的白鹅容易被人捉住，你从中获得哪些为人处世的道理？

（4分）___________

（二）冠军的道路（13分）

一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一（）高塔的顶端。

周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。

比赛开始了，只听到围观者一（）嘘声：

“太难为它们了!

这些蛤蟆无法到达塔顶，无法达到目的地。

围观的蛤蟆继续喊着：

“太艰苦了!

你们不可能到达塔顶!

其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往地继续向前，并且更加努力地向前。

比赛结束，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来，

①全力到达了终点。

其他的蛤蟆都很②，想知道为什么它就能够到达终点。

这时，大家才发现——它是一只聋蛤蟆!

你是要成功还是要听别人的话?

如果有人说，你无法实现你的梦想，那么你就做一个“聋子”吧!

15、在“（）”里填上合适的量词。

（2分）一（）高塔一（）嘘声

16、斟酌下面的词语，①处应填______________，②处应填______________。

（2分）

A、竭尽B、用尽C、好奇D、奇怪

17、一群蛤蟆在进行什么比赛?

（2分）___________

18、听了围观的哈蟆说的话，其他的蛤蟆都是怎么做的？

为什么只有这只蛤蟆到达了终点？

（2分）_______________________________

19、如果聋蛤蟆没有聋，它能到达终点吗？

为什么？

（2分）_________________________

20、选文中最后一句：

你是怎么理解的？

3分_________________________

三、文言文阅读（8分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣!

21、解释下列加点字。

2分

①可爱者甚蕃（）②晋陶渊明独（）爱菊

③陶后鲜（）有闻④牡丹之爱，宜（）乎众矣

22、翻译下面句子。

①可远观而不可亵玩焉。

译：

_____________________________________________

②莲之爱，同予者何人？

___________________________________________

23、周敦颐独爱莲，表明他_______________________________________生活态度。

24、文中写菊花和牡丹的用意是什么？

理解正确的一项（）2分

A、文章通过对菊、牡丹、莲花三种花的德性的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。

B、文章通过菊花、牡丹、莲花对比描述，突出了它们各自的德性品格。

C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱，说到自己的所爱，有强烈的表达效果

四、综合实践活动（7分）

探究为人物立传，回答问题：

25、请按要求写出你所知道的贵州名人四位。

（4分）

（1）历史文化名人：

① 

② 

（2）贵州革命英烈：

③ 

④ 

26、贵州山川秀丽，风景优美，资源丰富；

更是造就了一带又一代的著名人物，这些人物，对贵州具有巨大影响。

请你写出一个人物，并简要介绍其主要事迹。

（1）人物：

（1分） 

（2）事迹（30字内）：

（2分） 

五、作文（50分）

在我们身边，有许多可爱而美好的事物，只要我们用心去观察，用心去体会，一定会有意想不到的收获。

让我们敞开心扉，去接纳世界万物，去感受别样的亲情吧！

请以“_______________是美丽的”为题，写一篇作文。

要求：

（1）把题目补充完整。

（2）写出真情实感。

（3）文体不限，不少于600字。

字迹工整

学校：

团溪镇初级中学班级：

七年级（）班姓名：

考号：

2010~2011学年度第二学期第二次月考（半期）试卷

七年级语文答题卷

1、2、3、4、5、。

（每小题2分共10分）

6、（共10小题，每小题1分，共10分；

错、漏、颠倒、该小题不得分）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

7、①②2分8、①②③（3分）

一、积累运用（25分）得分：

________

二、现代文阅读。

（一）《白鹅》节选（17分）得分：

9、本文作者是_______________（2分）

（3分）

答：

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

现代文阅读

（二）得分：

（二）、冠军的道路（13分）得分：

15、在“（）”里填上合适的量词。

一（）高塔一（）嘘声

竭尽用尽好奇奇怪

_____________________________________________________________________________

（2分）答：

___________________________________________________________________________19、如果聋蛤蟆没有聋，它能到达终点吗？

3分

_____________________________________________________________________________

文言文阅读（14分）得分______________

三、文言文阅读（8分）得分______________

_________________________________________________________________________

23、周敦颐独爱莲，表明他________________________________________生活态度。

理解正确的一项（）（2分）

四、综合实践活动（7分）得分____________

26、

（1）人物：

（2）事迹：

（30字内）：

（3）文体不限，不少于600字，字迹工整

200

2020000

400

500

600

七年级语文

一、基础知识（25分）

1、D2、C3、D4、D5、A（1-5小题每题2分，共10分）

6、（①--⑩小题每题1分，共10分；

①、匹夫有责

②、无案牍之劳形

③、濯清涟而不妖

④、潮平两岸阔

⑤、海日生残夜，江春入旧年。

⑥、问君何能尔？

心远地自偏。

⑦、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

⑧、积伶积俐一对劲俊轻快的翅膀

⑨、夕阳西下，断肠人在天涯。

⑩、千里黄云百日曛，北风吹雁雪纷纷

7、①B②C8、杜甫司马迁蒲松龄

二、现代文阅读（30分）

9、丰子恺2分

10、叫声、步态2分

11、从容、傲然、不让、大模大样（写出三个即给分）3分12、喜爱之情3分

13、形象生动、幽默、风趣地写出鹅叫声的响亮与严厉（严肃郑重）的特点3分

14、为人要谦逊、平和，多一些忍让，少一点狂妄（言之有理即可）4分

15、座片（2分）16、①竭尽②好奇（2分）

17、爬到高塔塔顶的比赛（2分）

18、都被说服停下来，都半途而废（1分）因为它是一只聋哈蟆（1分）

19、言之有理即可（2分）

20、在追求自己梦想的途中，不必太在意别人的评价，要认准自己的目标与方向，才有可能成功（言之有理即可）。

三、文言文阅读（8分）（2分）

21、①多②仅、只③少④当然

22、①、可以从远处观赏而不可以接近去玩弄啊！

（1分）

②、对于莲的喜爱和我一样的又有什么人呢？

23、不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污，高洁正直（言之成理即可）（2分）

24、A（2分）

25、例：

（1）丁宝桢、黎庶昌、郑珍和莫友芝等

（2）邓恩铭、王若飞、周逸群、龙大道等4分

26、例：

1+2=3分

人物：

王若飞

事迹：

中国无产阶级革命家，早年随舅父黄齐生留学日本，后转赴法国勤工俭学，加入“社会主义研究会”。

1945年随毛泽东、周恩来飞往重庆，同国民党进行谈判，4月8日同秦邦宪、叶挺、邓发、黄齐生乘飞机返回延安，因飞机失事遇难。

黎庶昌

遵义人。

是贵州走向世界第一人，他于光绪二年（1876年）随郭嵩焘出使英国，是中国首批向欧洲派出的外交官。

周逸群

贵州铜仁人。

早年留学日本，1924年在上海加入中国共产党。

1931年受到党内“左”倾领导人排斥，同年在岳阳与敌人作战，壮烈牺牲。

五、作文：

评分标准略

遵义县团溪镇初级中学学生

素质作文手抄报活动方案

一、活动目的：

为了丰富我校学生的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示学生的风采，为素质作文训练奠定基础，积累、提供训练素材。

特拟定我校学生素质作文手抄报活动方案。

二、活动目标：

引领学生真正进入书的海洋，学会选择书籍；

培养学生读好书的习惯；

丰富学生视野，增强学生的阅读能力；

培养学生动手、动脑能力；

激发学生学习兴趣及创新能力；

提高对素质作文训练的认识和写作水平。

三、活动时间：

2011.03--2014.07

四、活动对象：

全体学生 

五、手抄报基本要求：

①、内容要求：

选材要新颖、健康，以中学生素质作文为主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容；

内容只能书写，不能打印。

②、规格要求：

手抄报统一为报纸规格：

55cm（长）×

40cm（宽）（最好是美术白纸）。

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

③、版面要求：

1）、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。

2）、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3）、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

六、开展手抄报比赛活动

①、每学年开展一次手抄报比赛活动