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D.黄发垂髫(指代老人)
10.用现代汉语翻译文中加横线的句子。
(2分)
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
译文:
11.文章先写渔人是如何意外发现桃花源的,然后写
;
最后写渔人离开桃花源后的情况。
12.本文包含许多成语,至今仍然使用的有:
如世外桃源
13.“我们来到大新名仁田园,仿佛置身于世外桃源,远离喧嚣,陶醉在这优美的山水田园之中。
”句中“世外桃源”来源于“桃花源”的故事,在这里比喻什么?
答:
答案:
10、(渔人)出来后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,(一路上)处处标上记号。
11、进入桃源,作客桃源,离开桃源,再寻桃源的过程及所见所闻。
12、落英缤纷、阡陌交通、怡然自乐、豁然开朗、无人问津、鸡犬相闻。
13、原指与现实社会隔阂、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静、生活安逸的地方。
这里指后者。
2(大理等·
2011)
(二)(12分)
阅读下面的文言文,完成10~14小题。
林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
便要)还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
10.解释下列加点的词。
(任选择两个作答,多选不给分)(2分)
(1)屋舍俨然俨然:
(2)阡陌交通交通:
(3)便要还家要:
(4)乃不知有汉乃:
11.把下面文言句子翻译成现代汉语。
(2分)
此中人语云:
12.选段中与陆游诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是,源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是。
13.从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会?
(3分)
14.渔人把桃花源中的秘密告诉了外人,对此你有何看法?
(二)(12分)
10.(2分)
(1)俨然:
整整齐齐的样子
(2)交通:
互相通达(交错相通)
(3)要:
通“邀”,邀请(4)乃:
竟然
11.(2分)答题示例:
村中人告诉(他)说:
“(这里的情况)不值得对外面的人说起。
”
12.豁然开朗世外桃源(2分)
13.(3分)答题提示:
围绕“自然环境,社会环境,人们的生活,社会风尚”回答;
或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。
14.(3分)答题提示:
开放题。
只要言之有据,言之成理即可。
3(贵港市·
2011)三、古诗文阅读(9-14小题,共18分)
【甲】①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
……
②至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;
酿泉为酒,泉香而酒冽;
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。
(节选自《醉翁亭记》
【乙】晋太元中,武陵人捕鱼为业。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
林尽水源,便得一山。
(节选自《桃花源记》)
【丙】老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(《江城子·
密州出猎》)
9.下列句子中加点词用法不同的一项是
A山行六七里B.斗折蛇行C.复前行D.朝服衣冠
10.下列加点词意义相同的一项是()
A.便得一山/而或长烟一空
B.鸡犬相闻/其一犬坐于前
C.渔人甚异之/父异焉,借旁近与之
第Ⅱ卷(共90分)
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
⑴苍颜白发,颓然于其间者,太守醉也。
⑵黄发垂髫,并怡然自乐。
12.【甲】文第②段与【乙】划线处都描写了当时人们的生活情形,它们有何共同之处?
作者这样写分别有何目的?
(3分)
13.解释【丙】文中加点词的意思。
①老夫聊发少年狂聊:
②会挽雕弓如满月会:
14.【丙】文中哪个词最能表现词人的性格特点?
他的这种性格在词中是如何体现的?
请用简洁的语言概括。
9、D(3分)10、C(3分)
11、①脸色苍老、头发花白。
醉醺醺地坐在人群中间,这是太守醉了。
(“苍然”“颓然”译错一处扣分,扣完2分为止)②老人小孩都愉悦而自得其乐。
(“黄发”和“垂髫”译错一处扣分,扣完2分为止)
12、写出了人们安居乐业、老幼欢乐的情形(写出“太平祥和”或“百姓和乐”均可得分)(1分)【甲】文表明了作者欧阳修与民同乐的政治理想;
(1分)
【乙】文寄托了作者陶渊明向往没有剥削压迫、生活美好的社会理想。
13、①姑且,暂且(1分)②定将。
14、“狂”。
(1分)体现在:
①盛装出猎,②千骑相随,③告知全城百姓齐动,④自比孙郎射虎。
(或:
盛装齐全;
人数众多;
场面热闹也可,写出2点得1分,写出其中3点得2分)
4(河北省·
2011)二、阅读下面的文言文,回答9~13题。
(14分)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小。
,仿佛若有光。
便合船,从口入。
土地平旷,屋舍伊然,有良田美池桑竹之属。
吁陌交通,鸡犬相闻。
黄发垂量,并怡然自乐。
村中间有此人,咸来问讯。
【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴“人。
少负“气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强“记书传,尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠,能挽弓三百斤“。
学射于周同”。
同射三夹“,皆中的”,以示飞。
飞引弓一发,破其害“;
再发,又中。
同大惊,以所受良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
①相州汤阴:
今河南汤阴。
②负:
具有。
③强:
擅长于。
④斤:
在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同:
人名,擅长射箭。
⑥矢:
箭。
⑦的:
箭靶的中心。
⑧筈(kuó
):
箭的尾部。
9.解释下列句子中加着重号的词。
(1)余人各复延至其家延:
(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤未冠:
10.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是(2分)………………【 】
例句:
率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(《马说》)
B.呼尔而与之,行道之人弗受。
(《以鱼我所欲也》)
C.似与游者相乐。
(《小石潭记》
D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)
11.把下列句子翻译成现代汉语。
以分)
(1)此人—一为具言所闻,旨叹惋。
(2)飞由是盖自练习,尽得同术。
12.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?
请用自己的话概括。
门分)
答:
13.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?
9.
(1)邀请
(2)没有成年
10.B
11.
(1)这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事,听的人都长叹表示惋惜。
(2)岳飞因此更加刻苦训练,全部掌握了周同的射箭技术。
12.环境优美;
生活愉快;
民风淳朴;
社会安定。
13.刻苦读书;
苦练射箭。
5(菏泽市·
2011)(三)阅读下文,完成6—10题。
【甲】林尽水源,便得一山。
初极狭,才通人;
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;
其中往来种作,男女衣著,悉如外人;
——选自《桃花源记》
【乙】明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:
在江苏省江宁县附近。
②甫:
刚。
③洵(xú
n):
确实。
④浣:
洗衣。
6.给下列加点的字注音。
①黄发垂髫()②甫行数里()
7.解释下列加点的词。
①阡陌交通()②悉如外人()
③其丈夫方担粪灌园()④自恨不如远甚也()
8.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)
有良田美池桑竹之属。
9.翻译下列句子。
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
10.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
(2分)
6.答案:
①tiá
o②fǔ
评分:
每空1分,共2分。
7.答案:
①交错通达②全③正,正在④遗憾
每小题1分,共4分。
8.答案:
有/良田美池桑竹之属。
答对得2分。
共2分。
9.答案:
①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
②男女老幼一起在田间耕耘种作。
每小题2分,共4分。
翻译正确,语言通顺即可。
10.答案:
和谐安宁自得其乐
意思对即可。
6(湖州市·
2011)
(二)阅读下面的文言文,完成17~19题。
(8分)
17.解释下列句子中加点的词。
①阡陌交通②便要还家③不足为外人道也
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
19.作者描绘了一个怎样的“世外桃源”,请结合选文作答。
17(共3分,各1分)①交错相通②通“邀”,邀请③值得
18.(共3分)(村中人)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
(“乃”“无论”各1分,句意正确通顺1分)
19(共2分)能结合文章内容1分;
描述怎样的世外桃源,言之成理,1分。
不例l:
作者通过“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫,并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好,人人安居乐业,人们和平劳动的“世外桃源”。
示例2;
作者通过“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家,皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。
7(泉州市·
2011)
(一)阅读下文,完成6—9题。
(15分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
6.下列句中加点词古今词义完全相同的一项是()。
A.阡陌交通,鸡犬相闻B.黄发垂髫,并怡然自乐
C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏晋
7.以下各组加点词意思不同的一项是()。
A.便舍船太丘舍去
B.欲穷其林子子孙孙无穷匮也
C.有良田美池桑竹之属忠之属也
D.问今是何世斯是陋室
8.翻译句子。
(6分)
⑴余人各复延至其家,皆出酒食。
⑵既出,得其船,便扶向路,处处志之。
9.本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想,请选择其中一“家”作简要说明。
6.(2分)B
7.(3分)D
8.(6分。
每句3分)
(1)其余的人又各自请渔人到他们的家,都拿出酒饭来招待他。
(其中“复”“延”各占0.5分)
(2)(渔人)出来后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,处处做了记号。
(其中省略部分、“志”各占0.5分)
9.(4分)答案要素:
①文本中理想社会内涵(2分)②儒家“大同”思想或道家“避世自足”“无为而治”“小国寡民”思想。
(2分)示例:
(儒家)如文中的“黄发垂髫,并怡然自乐”表现了“桃源”中的老小受到全社会的关爱,生活幸福,这体现了“老有所终”“幼有所长”的“大同”思想。
8(湘潭市·
2011)
(二)
不足为外人道也。
13.解释文中加点的字词。
14.翻译文中划线的句子。
15.文中说“此人一一为具言所闻,皆叹惋”。
联系全文,说一说桃源人为什么“叹惋”?
16.离开桃花源时渔人“处处志之”,再来寻找的人划“不复得路”。
作者这样写的目的是什么?
13.
(1)(通“邀”)邀请(1分)
(2)与世隔绝的地方(1分)
14.(他们)竟然不知道有汉朝(1分),更不要说魏晋两朝了(1分)。
15.庆幸自己有一个幸福的家园,也为世人饱受战争之苦而惋惜。
(2分。
答出后面一点即可得满分)
16.突出强调桃花源只是一个虚构的“理想的境界”。
9(义乌市·
2011)
(二)(8分)
[甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《礼记·
礼运》)
[乙]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
(选自《桃花源记》)
16.解释下列文言句中加点的词语。
(4分)
(1)选贤与()能
(2)货恶()其弃于地也
(3)故()外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属()
17.用现代汉语翻译下面文言句子。
(2分)
18.[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?
(二)(8分)
16.
(1)“与”通“举”,选拔
(2)憎恶(3)所以(4)类(4分,每小题1分,意思对即给分)
17.田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
(2分,意思符合即给分)
18.两文都表现了作者对理想社会的追求。
(2分,结合语句分析也可)
20XX年《桃花源记》中考题一网打尽(11题)
1、2010四川巴中阅读下面这篇文段,完成22—27题。
(20分)
晋太原中,武陵人捕鱼为业。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设洒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出洒食。
及郡下,诣太守说如此。
22.解释下列加点词语。
(1)渔人甚异之()`
(2)悉如外人()
(3)阡陌交通()(4)便要还家()
23.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是()(2分)
A.以不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
家贫,无从致书以观(《送东阳马生序》)
B.之缘溪行,忘路之远近(选文)
辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.为武陵人捕鱼为业(选文)
不足为外人道也(选文)
D.虽虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)
虽杀臣,不能绝也(《公输》)
24.翻译句子。
(1)乃不知有汉,无论魏晋。
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
25.下列说法有误的一项是()(3分)
A.所选文段出自《桃花源记》,作者陶渊明,东晋人。
B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C.桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。
D.太守遣人随渔人去寻找桃花源,说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
26.本文演绎出的一个成语是什么?
本文寄托了作者怎样的社会理想?
27.请就文中所描绘的桃源生活,谈谈你的看法。
22.(共4分,每空1分)
(1)对……感到诧异
(2)都,全(3)交错相通(4)通“邀”,邀请
23.D(2分)
24.
(1)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了。
(2分)(重点词“乃”、“无论”,如翻译错误,酌情扣分)
(2)土地平坦开阔,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。
(2分,重点词“俨然”、“属”,如翻译错误,酌情扣分)
25.D(3分)
26.成语是:
世外桃源;
一个没有压迫、没有剥削、没有战乱,人人生活得幸福、愉快的社会理想。
(4分,每一文2分)
27.这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求,是对当时黑暗社会的批判;
它带有一定程度的复古倾向,是不可能实现的。
(3分,能言之有理即可)
2、2010吉林长春文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文,回答问题。
(10分)
晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
山有小口,彷佛若有光。
便舍船,从口入.初极狭,才通人;
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
村中闻有此
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