心理健康c证提高学习能力+改善学习方法+养成学习习惯.doc
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活动主题:
如何集中注意力
活动对象:
小学五年级,在高段的课堂学习中,集中注意力起着非常关键的作用,五年级的学生注意力集中性有了很大的进步,稳定性也开始增强,但要在课堂上始终做到专心致志对部分学生来说还是很困难,所以这次活动就针对集中注意力这方面来帮助学生更好地学习。
活动目的:
1.通过活动训练学生的注意力,让学生体会到集中注意力的重要性。
2、在活动中,指导学生学会专心致志的方法。
活动准备:
故事名人名言纸条
活动过程:
一、创设情景、提出问题。
教师导语:
同学们,你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗?
小猫一开始为什么总是钓不到鱼?
后来怎么钓到大鱼了呢?
学生自由交流。
教师引导:
最近这段时间老师上课发现有的同学上课会走神,你上课有这种情况吗?
有什么害处呢?
小组交流。
二、游戏激趣,认识什么是专心致志。
(一)游戏:
听音辩动物
1、师:
同学们,我们学习怎样才叫“专心致志”呢?
我们来做个游戏就知道了。
现在请同学们用两手中指分别抵住左右两屏,使它堵住耳门,把注意力集中在耳部3分钟。
好,开始!
(3分钟到,教师举手示意)好,放开耳朵!
现在,请大家闭上眼睛,静静听有哪些声音?
(播放各种动物录音)。
(5分钟后),好,请大家睁开眼睛,说说你都听到哪些声音?
2、教师小结:
同学们刚才听的很仔细,你们竖起了自己的耳朵,集中注意力,一心一意去听各种细微的声音,这就做到了专心致志。
理念:
游戏的目的就是让全体学生感到轻松愉快,认识到专心致志,能够集中注意力,调动起学生积极参与辅导活动的情绪,
(二)故事《专心致志的居里夫人》
引导:
刚才我们是静静的听,可当我们在一个很吵闹的地方,我们就不容易集中注意力。
下面我们来听一个故事。
讨论居里夫人为什么能做到专心致志呢?
理念:
讨论时学生能够活跃思维,能培养他们发现问题的能力。
三、创设情境,深化认识。
师:
有什么好办法来专心学习?
我们来做个游戏。
游戏:
传话
1、游戏要求:
(1)在座位旁按小组排成一行。
(2)请每小组的第一位同学上来看老师手上小纸条上的内容并记住它。
(3)当老师说开始,请快速的轻声地把话传给下一位同学。
(4)比一比哪个小组传的又快又准。
2、游戏开始。
3、评出优胜小组,说说获胜的秘诀。
4、教师小结:
在课堂上除了做到“眼到”、还要“耳到”。
专心听清老师的要求,听清同学们的发音,这样才能有效的帮助我们专心致志的学习。
理念:
在情境中激发学生调节自己的心态,更加深刻认识到眼到心到口到的重要。
四、联系生活,自我解剖。
1、结合学习实际,说说哪些事情容易使我们分心呢?
2、小组讨论,强化已形成的认识,讨论问题是:
你认为要养成专心致志的好习惯应该注意什么?
3、教师小结:
上课时不光要“眼到”、“耳到”、还要“眼到”。
注意老师的要求、手势和表情,这样才能提高学习成绩。
理念:
联系生活更能引起学生的心理上的共鸣,强化已形成的认识,培养解决问题的能力。
五、课堂小结
老师结合名人名言作最后总结。
注意问题:
说清楚游戏的规则
讨论时注意巡视倾听
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