小学生优秀作文范文记一件你亲身经历过的事Word下载.docx
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由比可见,写出真情实感是很重要的。
【例文点评】
记我经历过的一件事
每当我看到阳台上一盆盆娇艳的花时,就想起我怎样发动全家养花的一件事。
这事儿发生在去年春天。
一天,我放学回到家,来到阳台上,忽然发现阳台上的几盆花都枯萎了。
有一盆花的叶子都卷起来了,还有一盆花的叶尖有点发黄,盆里还爬着许多虫子。
靠门旁边的那盆月季虽然才开不久,但花瓣都快落光了。
所有的花都像面黄肌瘦的病人,在痛苦的呻吟着:
“小主人,救救我们吧!
自从来到你家,从没有一个人来精心照料我们,我们成病人了!
”我望着它们那憔悴的面孔,心疼地对它们说:
“我一定把你们照料好!
”
晚上,我家召开了一个紧急会议,商量怎样照料好花。
我们想了好多主意,可都不行。
忽然,我心中一亮,想出一个好办法。
我对大家说:
“现在农村都在搞承包责任制,我们——”我故意咳嗽了一声,慢腾腾地说,“也来搞承包。
”爸爸妈妈都高兴地说:
“妙!
”于是这个主意就定下了。
接着,我们开始分工。
妹妹先抢着要了一盆仙人球。
我挑了一盆茉莉花,妈妈捡了一盆石榴花。
因为爸爸会养花,我们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季。
第二天大清早,我一骨碌就从床上爬起来,妹妹也一个鲤鱼打挺地坐了起来。
我们迅速穿好衣服,来到阳台上浇花。
那一盆盆花儿好像饥渴的人遇到甘泉一样贪婪地吮吸着。
晚上,妈妈很晚才回家,可她却先忙着给花浇水。
过了几天,该给花施肥了。
可我、妹妹和妈妈都是外行。
于是,就请爸爸帮助施肥。
除了浇水、施肥,我们还经常给花松土、捉虫。
光阴似箭,不觉已到夏季。
经过我们的精心侍弄,所有的花都挺直了腰杆,枝叶比以前更茂密,花儿比以前更娇艳了。
盛夏的一天早晨,爷爷奶奶到我家赏花,来到阳台上一看,大吃一惊。
爷爷说:
“想不到才过几个月,你家的花竟变了样!
”爷爷奶奶弯下腰仔细欣赏起来。
只见妹妹的仙人掌球全身是绿刺,旁边又新长出了几个小仙人球。
我承包的那盆茉莉花,盛开着一朵朵白色的小花,还散发着淡淡的清香。
妈妈承包的那盆石榴花,枝繁叶茂,再也看不到一片枯叶和一条小虫。
爸爸那盆悬挂在窗架上的吊兰,枝叶四垂,翠绿欲滴,饶有风姿。
瞧,最艳丽的要数那盆月季。
它已经长出一朵深红色的花骨朵儿,还有几朵含苞欲放。
你走到跟前,就会闻到浓郁的芳香,使你感到心醉。
这盆月季好似一位婷婷玉立的少女害羞地立在盆中。
爷爷奶奶欣赏了许久才抬起头,高兴地对我们说:
“你们用的承包办法不错,我们再送给你家几盆花,明年我们再来看!
”我和妹妹高兴地说:
“太好了,我们一定养得比现在更好!
直到现在,我一看到阳台上那些婀娜多姿的鲜花,就回想起我所经历的这件事。
【简评】
本文特点就是与时代步伐合拍。
描写了承包前后家里养花的截然不同。
承包前,那些花枯萎、打卷、发黄、爬着虫子,面黄肌瘦。
承包后,责任到人,调动了全家人养花的积极性,同是那些花,却枝繁叶茂,婀娜多姿。
小作者这样对比描写,意在通过写养花,来歌颂党的联产承包责任制好。
另一个特点是小作者妙用修辞方法,使文章富有生活气息,如:
“所有的花都像面黄肌瘦的病人,在痛苦地呻吟着:
‘小主人,救救我们吧!
’自从……”“所有的花都挺直了腰杆……”“月季好似一位婷婷玉立的少女,害羞地立在盆中。
第三,小作者善于观察,能抓住了各种花的特点来写,如:
“仙人球全身是绿刺;
茉莉花盛开着一朵朵白色的小花;
吊兰枝叶四垂,翠绿欲滴。
【佳作赏析】
我的烦恼
每个人都有烦恼,这话说得不假。
我是个“快乐王子”,整天在家里又是唱又是跳,不时还做一些使人发笑的恶作剧,家里人都说我是一个无忧无虑的“小调皮”,像一个“小天使”。
但是好景不长,随着时光一天天飞快地过去,我已经是高年级的学生了。
那些烦恼就像事先约好了似的,一下子向我袭来。
“何力,你卷子怎么没做完?
”张老师站在讲台上,大声叫着,锐利的目光居高临下扫视着教室。
我意料之中的事情发生了。
半天,没人吭声。
“何力,你听见没有!
”张老师再次提高嗓门叫道。
我只好硬着头皮站起来,低着头,红着脸,用手不自然地拉着衣角,半天才支支吾吾地说道:
“我,我……昨晚做题目,做着做着睡着了。
”“你,你再说一遍!
”张老师的嗓门又提高了两档,可是声音有点发抖,双眼紧盯着我。
“我昨晚做题目睡着了!
”这次我胆子微微大了一些,声音也变高了些,斜眼怯生生地望着老师,心想:
反正是“拼”出来了,最多,站一会办公室,写一份检讨。
教室里静悄悄的,我这才发现大家的目光都集中在我身上,像是在看一个“模特儿”似的,我脸一下变得通红,恨不得地面上裂开一条缝让我钻进去。
正当不知所措时,忽然张老师嘴唇微微抽动几下,蹦出几个字来:
“你坐下,放学了到办公室去一下。
”我如遇大赦,连忙坐在位子上,脑子里“打”起了检讨的“腹稿”。
是啊!
又有什么办法呢?
张老师在我心目里真像一尊庄严的、充满神秘色彩的“古希腊神像”。
教室变得异常安静,张老师又重新俯下身子翻着卷子,空气里充满了紧张的气氛,简直要凝固了。
突然,张老师脸上的肌肉一动,我的心随着一紧。
“王涛!
”张老师再次用高音喇叭似的声音叫起来。
只见班长王涛满脸通红地站了起来。
“你的题为什么错了十几道?
”张老师用手指敲打着卷子,用似吼又比吼低一点的嗓门叫道,那架式活像是一位法官在审问他的犯人。
“我,昨晚做到十一点半还没来得及检查。
”王涛咬着嘴唇说道。
我心中一喜,嘿!
今天进办公室有伴了!
再看张老师,脸变得铁青,过了一会儿,忽然霹雳似地嚷着:
“凡是昨晚没做完的,罚两遍!
九十八面十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七加思考题是今天的作业。
”我望着这一长串阿拉伯数字不由吐了吐舌头。
无奈,只好取出笔做了起来。
“同学们,今晚的家庭作业是两张卷子。
”语文老师夹着卷子走了进来。
我只好一边飞快地写着,一边竖起耳朵听语文老师布置作业。
正记着,“借光、借光!
”地理、政治老师又挤了起来,他们每人同样拿着一叠油印卷。
“哎——!
”我长叹一声,只好又分出精力记那边的……
时间一晃,五点半了,我左手摸着写酸了的右手走出了教室,望着远处嘻戏打闹的小孩子,耸了耸沉甸甸的书包,苦笑了一声自言自语道:
“我‘快乐王子’今日不快活哟!
原来我是一只快活的小鸟,现在却像关在笼里的小鸽子,但愿有一天我能冲出这只‘鸟笼’,在蓝天中自由飞翔。
小作者曾是一个“快乐王子”,但随着时光的飞逝,烦恼一天天袭来。
事情的起因是“我”的作业没有做完,老师在教室里批评我。
接着老师又发现班长王涛的作业也错了十几道题,脸色铁青地罚我们做作业。
紧接着语文、地理、政治老师都来布置作业。
沉重的作业负担就像一只笼子,将这些本来是很快乐的孩子关在了里面,使他们陷入了烦恼。
事情虽不很复杂,但小作者对人物的描写确有过人之处,尤其是在描写人的心理活动的地方。
例如老师“双眼紧盯着我”追问时,我心想:
“反正是拼出去了,最多,站一会办公室,写一份检讨。
”这不仅表现了小作者无可奈何的思想感情,也反映出作者对这种批评司空见惯习以为常了。
当“我”发现大家的目光都集中在“我”身上时,作者的心理是恨不得地面裂开一条缝钻进去。
当老师批评王涛时,作者“心中一喜”,觉得挨批评有人做伴了。
当其他老师都抢着布置作业时,“我”的心理活动是想有一天冲出“鸟笼”,在蓝天中自由飞翔。
由于心理活动写得很细致,使文章显得非常生动、具体,读后给人留下了深刻的印象。
记我家一件高兴的事
去年春天,我家发生了一件特大的高兴事儿,我至今仍记忆犹新。
唉,你先别急,让我慢慢告诉你!
那是一个晴朗的下午,我放学回家,一看,真奇怪!
一向多愁多病,从不讲究穿着的婆婆今天却穿得整整齐齐,脸上堆满笑容,喜气洋洋,深深的皱纹也好像不见了。
我猜,家里准发生了什么特大的喜事!
对了,你看,准备的晚饭也是特别丰富,有鸡有鱼,还有我和姐姐最爱吃的虾……“这是怎么了?
这么好的菜!
”我更奇怪了,今天既不是过节,又不是谁的生日。
“等会儿,你就知道了!
”婆婆神秘地一笑说。
吃晚饭的时间,我一会儿看看婆婆、姐姐,一会儿又望望爸爸、妈妈。
“到底发生了什么事呀?
妈妈放下筷子,拿出一个大信封,又从里面拿出一个小信封,然后小心翼翼地抽出一张信纸。
“什么宝贝?
”我抢过来一看,啊!
真使我喜出望外,原来是失散了30多年,婆婆朝思暮想的公公从台湾来信了。
这封信从台湾寄到美国,又从美国转到故乡,最后才寄到我们的手里。
公公能写信回来,全靠现在政策好哇!
“快,吃菜!
”婆婆乐滋滋地说。
我拿起盛满汽水的杯子,一本正经地说:
“祝公公、婆婆身体健康!
”我还特意把“公公”这两个字说得特别响亮。
“爸爸、妈妈,还有姐姐,也一同举起了杯。
“谢谢你们啰”婆婆笑嘻嘻地说,似乎一下年轻了好几岁。
我们也边吃边笑,边说边笑。
真怪,今晚的饭菜特别香,汽水也特别甜,仿佛一直甜到了心窝里!
吃完晚饭,婆婆戴上老花镜,拿起公公的信,一字一句地读着读着,读了一遍又一遍。
读着这封盼了几十年的信,她情不自禁地流出了感动的眼泪。
这真是“家书抵万金”呵!
不知什么时候,婆婆取出一束香,抽出三支,点燃了,插在院子里;
然后,她双手合十,口中念念有词。
姐姐在一旁抿着嘴直笑。
这是怎么回事?
婆婆可是从来不烧香拜佛的呀!
爸爸好像看出了我的心思,说:
“婆婆是在遥祝你公公身体健康,万事如意!
这时候,一轮明月高挂在漆黑的夜空。
在海峡那边,公公也能看见这轮明月吗?
什么时候才能和我们一起在这个小院子里赏月呢?
我相信,这一天会来到的!
那时候,我们家会更高兴了!
本文精彩之处是小作者能紧扣“高兴”这一个主题来记叙。
谁不为已失散30多年的公公从台湾来信高兴呢?
小作者在记叙中成功地设置了悬念,逐层展开,引人入胜,从而爆发出喜出望外的情感。
同时,小作者记叙“我家”高兴之情时有详有略,重点刻画了婆婆的表情和言行,使人受到极大的感染;
使人确信这是“一件特大高兴的事”。
记学校中的一件新事
一天下午放学后,我正准备离开学校,忽听一位老师对另一位老师说:
“下班后,我们跳一会儿舞吧!
”我一听,吓了一大跳,心想:
老师跳舞,没听过,这可是件新鲜事儿。
好奇心驱使我留下来看个究竟。
不一会儿,音乐声响起来了。
随着悦耳而有节奏的舞曲声,两位年青老师已带头跳起舞,其他老师也有说有笑地双双起舞了。
他们跳得可好看了:
一会儿旋转,一会儿后仰;
一会儿向前,一会儿向后;
一会儿蹬左腿,一会儿蹬右腿;
一会儿……真像一对对蝴蝶在翩翩起舞。
咦,你看,两位校长来了。
接着,一些上了年纪的老师也来了。
他们的舞姿虽没有年青老师那样轻盈活泼,但却沉稳庄重。
看着经过一天辛劳的老师们那一张张舒展开来的笑脸,我也情不自禁地欢快地笑了。
我正看得入迷,一位女同学走过来,只见她满脸不高兴地对正在跳舞的一位校长说,“妈妈,您怎么也在跳舞呀?
”她妈妈说,“我为什么就不可以跳舞?
”女儿说:
“跳舞会影响工作的。
”妈妈说。
“不会的。
跳舞是一种运动,也是一种精神享受。
工作之余跳舞,可以陶冶性情,也可以愉快身心。
”她的女儿明白妈妈为什么也参加跳舞后,也高高兴兴地站在一旁观看。
啊,我仿佛一下子也明白过来:
老师,也并不是只懂得埋头工作的,他们也应该有自己的文娱生活。
小作者选择了“老师们跳交谊舞”这个题材来反映学校里的新气象、新面貌,就目前来说,“新”字是抓准了。
小作者运用校长与女儿的一段对话,巧妙地点明了老师业余跳舞的意义,表现了主题。
文章条理清楚,记叙具体。
【习作提示】
▲《记我成长中的一件事》
提示:
在我们成长过程中,我们经历过许许多多的事情,有的事情让我们高兴,有的事情使我们难过、后悔。
这些事情总会给我们留下深刻的印象。
请把你印象深刻的写下来,要注意把事情写完整,并写好人物的心理活动。
▲《发生在学校的一件事》
在小学学习生活中有许许多多的好事,请把你印象深刻的一件写出来。
注意把事情写完整,并写好人物的心理活动。
注意写出真情实感。
▲《一次深刻的教训》
在生活中,我们有时会做错事,事后才感到后悔。
请回忆一下,把你教训深刻的写出来,注意把事情经过写完整,要写出真情实感。
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