人教版六年级上册语文全册练习题文档格式.docx
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()()jǐ()()
2、填同音字组词
Jià
n()设琴()()康逐()
yōu()雅()静()虑()久
3、从文中找反义词
干燥()笨重()模糊()
沙哑()牢记()坚硬()
4、按要求写句子
(1)写拟人句
A:
雨,悄悄地来了。
B:
风停了。
(2)缩句
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草都变成了奇妙无比的琴键。
(3)改为转述句
A.李强说:
“我最喜欢看雨中的景色。
”
B.小芳对小明说:
“你走慢一点,等等我!
3、草虫的村落
一、看拼音写词语
jì
ngmì
hōngkǎoqí
nmiǎnqīnwěn
()()()()
qià
olì
yǎnzò
uyīnyù
nmà
nyó
u
()()()()
二、补充词语
()()攘攘意()深()左冲()()
()()大物驻足()()行色()()
三、改写句子
1、缩句
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
2、肯定句与双重否定句互换。
天黑了,我不得不告别山里的朋友回家了。
这优美的音韵特别动听。
3、反问句与陈述句互换
这是只有虫子们才能演奏出来的。
我怎能忘记仅天下午所看到的一切呢?
4、用修改符号修改病句
六二班打败了六一班获得了冠军。
他做事很武断,从不犹豫不决。
4*索溪峪的“野”
1、用“\”划去错误的读音。
磅礴(pá
opá
ng)绵亘(gè
nhé
n)
胆颤(chà
nzhà
n)蜿蜒(wānwá
窈窕(tá
otiǎo)蹚过去(tāngtá
ng)
2、把下面的词语补充完整并选两个词分别造句。
()地而起婷婷()()()峰()仞
不()一格随心()()旁()()出
反()归()望而()()浩气()()
3、照样子写句子。
(1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
是是
(2)城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒子。
,一边一边
(3)它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:
一会儿手牵手,并肩而行;
一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
:
一会儿一会儿
4、判断下列句子的修辞手法。
①索溪峪的山是一种惊险的美,是一种磅礴的美,是一种随心所欲的美。
()
②索溪像一个从深山中蹦跳出来的野孩子。
()
③索溪一会儿缠着大山跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个闹去了。
④喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
()()
⑤花色斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
6房间这么小,哪能容得下这么多人?
第一单元综合练习
温故知新
1、读拼音,写词语
dǒuqià
oyí
nsò
nɡà
omì
yù
nhá
n
()()()()
jì
nɡmì
hōnɡkǎoyīnyù
nqí
nmiǎn
()()()()
2、填字组词
()乐道()高()重()然大物意味()
()匆匆()冲()撞不()一格年过()
3、按课文原文填空,体会表达的妙处。
(1)()起一朵落花,捧在手中,我嗅到();
()一片落叶,细数精致的纹理,我看到了();
()起一块石头,轻轻敲击,我听见了()。
☆这组句,通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。
(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中(),流进我的(),流进我的()。
☆这个句子写出了雨中山林的美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是感受到的。
(3)我()地漫游了一个下午,直至夕阳()着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的()唤回来。
☆这是一个句,从中我体会到了。
4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物,。
☆今夜偏知春气暖,。
☆,不知云与我俱东。
☆,每于寒尽觉春生。
含英咀华
第一抹春痕
看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。
太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?
有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。
学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。
草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。
我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。
我相信,这是天地间的第一抹春色。
在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的()和()呀!
也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。
我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。
坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
这以后,稍一(),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。
桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,()的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。
终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。
教室里,被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。
娇娇:
太阳依旧病恹恹的样子:
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心②细心③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上。
”中的“染”换成“插”好不好?
为什么?
5、文章开头部分的环境描写有什么作用?
6、文中你最受感动的句子是哪个?
说说为什么。
三思而行
1、学习这一单元的课文,我不但欣赏到了
,体会到了,还学到了一些写作方法:
①②③
2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元,我背诵了篇诗文,做了字的摘抄。
今后,我还要坚持下去。
精雕细琢
你闻过树叶的气息吗?
你摸过树叶的纹理吗?
请你选择一棵树,仔细看一看,闻一闻,摸一摸,还可以在树下坐一坐,静静地听一听,想一想,然后把你的观察所得和感受写下来。
注意运用联想和想象写出你的独特感受。
5詹天佑
1、看拼音写词语
zǔná
okò
ngzhì
yāoxié
yì
rá
n
shīgōngmiǎnlì
chà
omiǎoshì
2、辨字组词
挟()挠()施()桨()垠()
狭()绕()拖()浆()银()
陕()饶()驰()奖()艰()
3、写出下列词语的近义词
要挟()阻挠()藐视()竣工()
杰出()讥笑()轻蔑()勉励()
4、根据课文第五自然段,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的开凿方法(用箭头表示凿进方向)并写出这样凿的原因。
居庸关八达岭
①②
5、根据句子意思,用“精”组词并填入括号中。
①他今天穿了一件衣服,显得特别()。
②大家在计算时一定要()。
③他又写了一首()的诗。
④艺术家()的技术让人惊叹不已。
6、按要求写句子。
①缩句
ⅰ、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
ⅱ、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
②转述。
詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。
③肯定句:
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。
④分别改成反问句、感叹句和双重否定句。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
反问句
感叹句
双重否定句
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》
☆捐躯赴国难,视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》
☆身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》
☆但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》
☆愿得此身长报国,.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》
☆臣心一片磁针石,不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》
☆王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》
☆胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》
☆长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》
☆寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》
6、怀念母亲
zhēnzhì
qǐnshì
pí
nfá
nmé
ngló
ng
qīliá
ngbānwé
npiānzhāngchà
ngwà
2、按要求写句子
(1)缩句
A、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
B、身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于地下的母亲。
(2)反问句
我想到故乡,故乡的老朋友心里有点酸酸的,有点凄凉。
(3)被字句
对母亲的思念我都记在日记里了。
(4)修改病句
我的希望没有能实现,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。
3、根据课文内容填空
《怀念母亲》的作者是(),他在北京大学被称为“国宝”。
课文以()的形式,介绍了作者对两位母亲:
一位是(),另一位是(),同样崇高的敬意和真挚的爱慕。
充分表达了作者对生身母亲永久的()对祖国母亲不变的()。
4、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情
①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐()上天空,()上对面的屋顶。
一切都()在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是:
②我怅望灰天,在泪光里,()出母亲的面影。
☆我体会到了作者的感情,此时,“母亲的面影”是的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地()在心头。
☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为
。
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里,每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌如她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后,晚上做梦常常回到故乡,和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时,先生问她今晚吃什么,她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物:
牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。
她在美国的家舒适宽敞,上下三层,屋外有开阔的阳台,花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁。
那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此,她还是想念中国,还是想回到故乡去。
1、本文表现的是之情,文中的“她”寄情于
和。
2、据上下文提供的语境,解释加点词在句中的含义及表达作用。
①屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌入她的心里。
②她总算是幸运的……
3、本文采用人称叙述,具有、的特点。
语文大观
思乡诗句集粹
☆胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》
☆近乡情更怯,不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》
☆君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?
—唐.王维《杂诗三首》
☆床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》
☆故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》
☆今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
☆逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山——唐.司空图《漫书五首》
☆露从今夜白,月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》
☆悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》
☆人归落雁后,思发在花前——隋.薛道衡《人日思归》
7、彩色的翅膀
1、读句子,回答问题
☆他笑嘻嘻地说:
“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
①给句子换个说法,意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士
的感情。
☆战士们都笑着,用两个指头()起一小片来,细细地()着,
轻轻地()着,慢慢地()着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.
2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。
我写作(
)我有才华,(
)我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说:
“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说:
“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到,(
)我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话,我们能充分感受到作者
_____________________的高尚品格;
感悟到比生存更有价值的是_______________________。
4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。
认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。
8、中华少年
1、给下列加点字选择正确的读音,用“____”标出。
刚劲(jì
njì
nɡ)哈达(hāhǎ)纤夫(qiānqià
n)
露出(lù
lò
u)滋养(zīcī)雏鹰(chú
zhò
u)
()学语()学步()圆月()昆仑
翱翔的()纯洁的()璀璨的()崭新的()
3、读下面的诗句,体会诗句表达的感情
☆东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是。
朗诵时应充满
之情。
☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句写出了。
朗诵时语调要。
☆要做旗舰去长风破浪,/要做火箭去推动飞船,/要像利剑把贫穷斩断,/要用爱心把世界相连。
这四个排比句表达出了,朗诵时语调要。
祖国是什么?
有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。
白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。
太阳回答:
是迎风招展的五星红旗!
松涛回答:
是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答:
是等待开镰的金色丰收。
晓风回答:
是边防战士挺拔的身影。
浪花回答:
是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答:
是中秋佳节团圆的月饼!
青松回答:
是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答:
是吹拂大地温暖的春风!
孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:
“祖国是开着花的希望!
祖国是唱着歌的黎明!
白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,
显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。
1、本文综合运用了那些修辞手法?
2、结合上下文,分析下列各句加点字能否去掉,并简要说明理由。
1)孩子仰起花一般好看的笑脸。
2)从四面八方衔来了答案。
3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?
4、联系实际,谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
7、在括号里填上适当的词语(尽量积累课文中的)
()的高原翱翔的()()的山丹丹
皎洁的()()的祝愿璀璨的()
()的画卷青春的()
8、判断下列句子使用的修辞手法。
1、我们铭记着中国母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难()
2、黄河纤夫拉不直问号般的身躯()
要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。
()
九曲黄河让我懂得百折不回,莽莽昆仑使我学会立地顶天()
第二单元综合练习
zǔná
oyì
nè
liè
miǎnlì
rěré
njīxià
()()()()()
chà
ozhēnzhì
mé
nɡló
nɡqīliá
nɡqǐnbù
ānxí
()()()()()
2、选字填空
艰坚
()持()巨()固()险()贞无()不摧
()强()辛()定()决()苦举步维()
3、按要求写句子
①一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。
(把这句话改为反问句)
②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。
(把这句话改写为被字句)
③我随手把作业本郑重地交给老师。
(修改病句)
4、重新排列下面的句子,使它成为一段连贯的话。
()老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。
()春天,万物复苏。
()微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。
()小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机。
()花开花落,新叶抽出。
()在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,吐出了洁白的杨花。
()那一缕缕、一团团的杨花,载着树籽去孕育新的生命。
5、写出两句表达爱国情感的名言
①
②
冬季到台北来看雨
①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。
我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。
为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。
对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。
一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:
“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。
一位麻老先生对我们说:
“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!
”他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?
他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!
④舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。
是想起了至今仍未找到的家乡父母?
是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?
还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?
数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。
雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。
我们归来时,老乡们冒着雨来送行。
车开了透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:
回家看看吧!
春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;
秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。
再听几回地道的家乡戏吧!
原汤原水原汁原味……
1.作者来台北干什么?
究竟看到了什么?
____________________________
2.下面ABCD四项中“盛”的意思分别与
(1)
(2)相同的项是什么,请分别填在相应的括号里。
(1)盛情邀请( )
(2)盛况空前( )
A、参加盛会 B、盛意难却 C、身着盛装 D、盛气凌人
3.第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?
答:
___________________________
4.老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?
而“铿锵的声音”又表现了什么?
5.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?
6.第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?
用““画出来。
学完这一单元的课文,、都深深打动了我。
在开展综合性学习的过程中,我最大的收获是:
学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛,请你写一篇演讲稿。
注意做到感情真挚,语言生动,富有感染力。
9、穷人
1、辨字组词
莓()虑()魁()填()搁()
霉()虚()槐()镇()隔()
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
宁
- 配套讲稿:
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