教育教学能力提升与发展考试答案精品文档格式.docx
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D
3.知识传授理念的代表人是()。
约翰·
纽曼
洪堡
威斯康星
弗莱克斯纳
A
A
4.新中国成立后,高等学校的建设模式包括重点建设和()。
基本建设
门类方向的调整
分区建设
阶段建设
B
5.教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为()。
教师专业发展
教师修养提高
演进
研究
6.本讲提到,大学为社会提供的毕业生中()是本科生。
57%
67%
77%
87%
7.物质层面教育发展不平衡不充分的表现是()。
教育基础条件不充分
教育制度体系建设不充分
教育理论体系研究不充分
中国故事讲述不充分
8.传承文明和知识,促进人类进步,创造美好生活的根本途径,重要途径是()。
科技
教育
文化
创新
9.学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。
视野层面
方法层面
知识层面
问题层面
B
10.以下不属于人工智能对当前经济社会冲击最大的四个领域的是()。
制造
艺术
金融
11.党的十八大把加强党的()、先进性和纯洁性建设作为党建主线。
长期执政能力建设
执政能力建设
作风建设
队伍建设
12.建立多样化的教育质量标准,要以()为契机,全面改革人才培养模式。
乡村振兴战略
新时代教育改革
供给侧结构性改革
人才强国战略
13.研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多经验。
其中,经验的优点是()。
经验可以把感性的东西上升到理性
经验来源于实践
经验是此时此地的产物
经验是万能的
14.本讲认为,21世纪,日本的东京和中国的()将成为世界教育中心之一。
杭州
北京
广州
天津
15.根据本讲,下列各项中,不属于数字化管理方式的是()。
有的学校规定教师每周必须批改作业和对学生辅导的次数
有的学校通过查看教师教案的页数、字迹工整程度考查教师的教学态度
有的学校通过听取教师的思想汇报及检查实际行动了解教师的教学态度
有的学校通过查看教师作业批改数量、对学生谈话次数考查教师的责任心
16.能力是基础,素质是方向,大学是()。
社会
指引
起点
17.本讲提到,致力于建设独立于大学之外的全新的知识传播体系的大规模开放课程平台是()。
edX
Coursera
NovoED
Udacity
18.我国要建立以()为中心的教育教学模式,优化配置教育资源,提供更加优质的教育机会。
学生
教师
名师
学习者
19.智力贫困代际传播的最大风险是()。
蚕食贫困群体内心的未来
形成社会滞后力量
低层次社会固化
直接影响家庭、地区和社会发展
20.高等教育进入普及化阶段的标志是毛入学率达到()。
40%
50%
60%
80%
21.《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》指出,要以()为核心,推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。
立德树人
学科先进、专业创新
深化改革
中国特色、世界一流
22.本讲提到,我国高等教育信息化的现状是()。
实践教学资源缺乏,产业对接水平较低,校校通尚未实现
基础设施、资源建设初具规模,但质量有限,应用水平不高
网络办学初步实践,资源积累基础薄弱,开放大学尚未形成
基础设施薄弱,资源共享水平低,区域发展不均衡
23.根据本讲,当前教师职业倦怠的重要原因之一是()。
做事情需要没有满足
解问题需要没有满足
成就需要没有满足
政策指导需要没有满足
24.下列哪项()标志着质量评估理念的转变。
随机评估
合格评估
优秀评估
水平评估
25.提出“教师即解放性行动研究者”的论断的是()。
斯腾豪斯
凯米斯
舍恩
艾利奥特
26.现阶段高等教育发展主要矛盾是()。
优质高等教育资源短缺
结构不合理
高等教育资源均衡问题
高等教育资源质量问题
27.本讲提到,()是重要的民生,也是将来人才培养最大的红利。
医疗
金融
28.以下不属于高校干部队伍建设的关键任务的是()。
健全完善干部选拔任用机制
加强专业能力学习
构建干部教育培养科学体系
完善干部综合考核评价机制
29.教师专业发展有三个层次,其中,“不仅知道做事情,还知道这件事情要解决什么问题。
”属于()。
第一层次,做事情
第二层次,解问题
第三层次,成事业
第三层次,解问题
30.本讲提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
学校
知识
多选题(共10题,每题3分)
1.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制的改革意见》提出()的重要性。
质量第一
思维能力
数量第一
∙E.
快速发展
ABCE
BC
2.我国过去主要依靠()的经济增长模式,难以可持续发展。
高成本
低附加值
低成本
低排放
高耗能
ABE
BCE
3.本讲提到,我国的发展战略是依靠(),实现产业结构升级。
调整供需
科技进步
经济增长
政府支持
自主创新
ABCDE
BE
4.根据本讲,我国的()几个省市已完成工业化。
广东
上海
北京
江苏
ACE
ACD
5.《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提到,要建设()协同发展的产业体系。
虚拟经济
实体经济
科技创新
现代金融
人力资源
BCDE
BCDE
6.中国粗放型经济发展模式带来的后果包括()。
经济动力不足
自然资源短缺
生存环境恶化
高端制造乏力
社会发展迟缓
BCD
7.我国技能人才培养存在体制资源不整合的问题,企业有待改进的方面有()。
有效的运行机制
办学驱动力
自身定位认识
职教积极性
统筹规划
BD
8.基础研究不断被赋予新的功能,其战略意义被各国更加重视,我国基础研究投入主要从()方面进行了转变。
战略布局
战略主体
战略目标
战略路径
战略视野
ABCDE
9.本讲提到,职业教育的结构性矛盾包括()。
政府定位差异
专业吸引力不足
办学条件薄弱
校企合作不紧密
未建立多元化办学格局
10.教学质量评价经历了()阶段。
初步探索
四类评估
三类评估
质量评估理念转变
审核评估
ACD
ACDE
判断题(共10题,每题1分)
1.科学革命是技术革命和产业革命的先导和源泉。
对
错
对
对
2.基础研究的战略主体更加重视社会精英。
错
错
3.新中国成立之后的高等学校建设模式中的重点建设是立足国内的路径选择。
4.我国职业教育支出占GDP的比重居世界前列。
5.中国已经开始进入科技人力资源的红利期。
6.职业教育具有天然跨界属性。
7.教学质量评价的基本特点是阶段性评价和以评促建。
8.中国已经进入全球三大制造强国阵容。
9.大学走向社会是因为有了社会服务功能。
10.产教融合是激发我国人才红利的重要途径。
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