幼儿园中班语言教案:《下雨了》.doc
- 文档编号:1897313
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:25.50KB
幼儿园中班语言教案:《下雨了》.doc
《幼儿园中班语言教案:《下雨了》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班语言教案:《下雨了》.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班语言教案:
《下雨了》
活动目标:
1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备:
PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片
活动过程:
一:
开始部分
打招呼
二:
基本部分
1、让幼儿观察大屏幕,看到了什么?
幼儿:
下雨了
师:
听到了什么?
幼儿:
下雨的声音
2、继续欣赏,让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事?
附故事:
雨天的声音
晚上,小鼹鼠正想睡觉呢,可是,它听到大门外有声音。
它就走出门,打开门一看,谁也没有,不过,它看见“夏雨”了,那是夏天的雨。
小鼹鼠就关上门,回到屋里想睡觉。
可是,外面还是有声音,小鼹鼠知道,那是朋友们在雨天里发出的声音,可是,到底是谁呢?
小鼹鼠竖起耳朵仔细听,小鼹鼠听到:
“沙沙沙,小草,是你吗?
”
小鼹鼠有竖起耳朵仔细听:
“叮叮叮,小窗,是你吗?
”
小鼹鼠竖起耳朵仔细听:
“咚咚咚,小门,是你吗?
”
3、提问:
雨天里,小鼹鼠的哪些朋友发出了声音?
幼儿:
小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上)
师:
还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗,发出的什么声音吗?
(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上)
幼儿:
小草发出的是“沙沙沙”的声音
小门发出的是“咚咚咚”的声音
小窗发出的是“叮叮叮”的声音
师:
它们发出声音的时候发了几下?
幼儿:
3下
师:
仔细听一听这3下声音中,哪一下声音是最长的?
(老师示范)
幼儿:
第三声是最长的
三:
1、展示图谱
(1)出示“x”“x”“X”
师:
用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音,哪一下是大“X”发出的声音?
幼儿:
第三下,最长的声音
(2)”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音?
幼儿:
小草:
沙——沙沙
小窗:
叮——叮叮
小门:
咚——咚咚
(3)“xx x”让幼儿观察有什么不一样?
幼儿:
三个“x”是一样的,但是多了一条横线,代表快的意思。
师:
让幼儿用手打打节奏(啪啪——啪)
(4)“x xx”让幼儿看看有什么不一样?
让幼儿用手打打节奏?
幼儿:
啪——啪啪
2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏,你还知道和它们不一样的节奏吗?
师:
谁还能打出不一样的节奏?
幼儿:
“xx”“xx xx” “xxxx x”
四:
让幼儿观察大屏幕,提问:
(1)师:
看到了什么?
幼儿:
高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路
师:
我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗?
幼儿:
会
小草——滴答滴答
小木桥——咚咚咚
路灯——当当当
(2)我们就像鼹鼠一样的来问问它们,是不是它们发出的声音?
(老师出示几个不同的图谱,让幼儿根据图谱的节奏回答)
幼儿:
滴答滴答,小花,是你吗?
咚咚咚,小桥,是你吗?
咚咚咚咚,小椅子,是你吗?
(3)出示更多的图片
五:
继续故事
(1)小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。
师:
看了那么多雨天的声音,听了那么多雨天的声音,想了那么多雨天的声音,你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢?
(2)出示图片让幼儿观察:
小女孩在雨天里玩水
师:
她的样子和我们有什么不一样?
幼儿:
小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽
六:
活动结束
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下雨了 幼儿园 中班 语言 教案 下雨
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)