Unit 5Do You Like Candies 教学资料Word文档下载推荐.docx
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(一)出示学习目标:
学习“四会”单词:
cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie,并用所学单词和句型描述自己喜欢的水果和食物。
(二)学生齐读学习目标,明确本节课任务。
●自主学习(15分钟)
(一)温故知新
让学生列举自己喜欢的任何东西,教师提示运用Ilike...的句型来完成。
(二)阅读方法
对照课本第38页,边看边练习拼写本课单词。
(三)互助释疑
同桌间一边指着图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
●展示交流(10分钟)
(一)小组展示
小组内练习用英语说说自己喜欢的水果或者食物。
(二)班级展示
指名学生用英语说说自己喜欢的东西。
●点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读单词。
(三)用句子Ilike...表达自己的喜好。
●课堂作业(5分钟)
(一)作业当堂清
1.单词拼写
c_k_蛋糕t__茶b_n_n_香蕉c_ndy糖果
c__kie饼干gr_p_s葡萄br__d面包
2.单词连线
caketeabananagrapesbreadcandycookie
饼干糖果香蕉葡萄蛋糕茶面包
(二)挑战自我
仿照例句,各写三个句子。
例句:
Ilikecakes.Shelikesbanana.
板书设计:
cake蛋糕
tea茶
banana香蕉Ilike...
grapes葡萄She/Helikes...
bread面包
candy糖果
cookie饼干
课后反思:
第一课时学案
预习案
1.能认识,能写会cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie.
2.能用句型Ilike...表达自己的喜好。
探究案
熟读单词,并能用所学单词描述五官。
训练案
c_k_蛋糕t__茶b_n_n_香蕉c_ndy糖果
c__kie饼干gr_p_s葡萄br__d面包
2.单词连线
饼干糖果香蕉葡萄蛋糕茶面包
3.挑战自我
第二课时
学习句型Doyoulike...?
询问对方的喜好,以及肯定回答和否定回答:
Yes,Ido.\No,Idon’t.
熟练掌握句型,并进行简单的对话。
学会句型替换,并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化。
(一)学习本课句型,并进行替换人称练习。
(二)进行一般疑问句的声调练习。
(三)学习主动询问他人喜欢的东西。
师:
Whatdoyoulike?
生:
Ilikecakes\bread\candies\...
自主读partA的Let’stalk的句子,师生一起理解句子意思。
同桌间交流句子意思。
找出疑点,全体交流,教师反馈。
模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。
班级展示
指名学生上台读句子,全班交流。
(二)小组内做PartB的Doasurvey,并画笑脸和哭脸。
(三)试分析do和does的用法。
作业当堂清
1.完形填空。
(1)A:
___youlikecandies?
B:
No,I_____.
(2)A:
___shelikebananas?
Yes,she_____.
(3)A:
___youlikebread?
B:
____,Ido.
(4)A:
____helikebananas?
B:
_____,hedoesn’t.
A:
Doyoulikecandies?
Yes,Ido.\No,Idon’t.
A:
Doesthemonkeylikebananas?
Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.
第二课时学案
熟读第39页句子,并初步理解含义。
自主模仿例句练习造句。
试分析do和does的用法。
(2)A:
____shelikebananas?
B:
.
第三课时
一、运用“四会”词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie造句,并用所学单词和句型进行对话。
二、学习whatdoyoulike?
句型及其回答。
能听懂、会写、会读、会说cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookies
掌握whatdoyoulike?
句型及其肯定和否定回答。
(一)运用“四会”单词cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。
(二)学习whatdoyoulike?
运用上节课所学知识操练对话:
1.师生问答。
Doyoulike...?
Yes,Ido.\No,Idon’t.
Doesthemonkeylike…?
2.生生对话。
(二)导入新课
挂图演示,并引出句子whatdoyoulike?
学生随即说出喜欢的东西,运用句子Ilike...verymuch.Theyarenice.
同桌间读对话,理解特殊疑问句的用法和回答。
小组合作用转换人称造句,并进行回答。
小组内练习用英语询问对方喜欢什么,并说明理由。
指名小组上讲台做游戏,用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么,并做回答。
(三)小组内分角色读对话。
(四)上台表演对话。
1.单词拼写并说出汉语意思
c_k_t__b_n_nc_ndydo_s
c__kiegr_p_sbr__dli_ewh_t
教师说句子,学生将听到的句子写出来,并翻译。
Doyoulikecandies?
Yes,Ido。
whatdoyoulike?
Ilikecookiesverymuch.theyarenice.
Whatdoyoulike?
Ilikecakesverymuch.Theyarenice.
Whatdoesyourcatlike?
Itlikesfish.
第三课时学案
1.能认识,能写会cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie
2.学习句型
IlikecakesDoesithave...?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t
熟读单词,并能用所学单词和句子询问对方的喜好。
。
1.单词拼写并说出汉语意思。
c_k_t__b_n_nc_ndydo_s
c__kiegr_p_sbr__dli_ewh_t
2.教师说句子,学生将听到的句子写出来,并翻译。
Yes,Ido.
Whatdoyoulike?
Ilikecookiesverymuch.Theyarenice.
第四课时
通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。
巩固练习本单元所学单词和句型。
通过故事的学习,达到情感教育。
(一)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。
(二)读故事,体会其中的教育意义。
分角色读对话,复习上节课内容。
Yes,Ido.
读课本上的故事,理解含义。
小组内交流故事内容。
(一)请同学上台表演故事情节,教师进行适当的情感教育。
(二)请同学上台做游戏,一人读,一人画,巩固所学知识。
(三)小组交流PartC部分,完成练习。
(二)指名学生有感情读对话。
(一)找出本课所学单词:
可数名词和不可数名词。
(二)教师出示图片,学生写出相对应的单词。
teacakegrapesbananacandy
breadcookie
Ilikecakes.
Doesitlike...?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t
第四课时学案
自主读故事,了解故事内容。
熟读单词,并能用所学句型描述五官和身体各个部位。
c_k_t__b_n_nc_ndydo_s
c__kiegr_p_sbr__dli_ewh_t
2.练习句型。
whatdoyoulike?
Ilike...verymuch.Theyarenice.
Itlikes…
3.找出本课所学单词可数名词和不可数名词。
4.教师出示图片,学生写出相对应的单词。
teacakegrapesbananacandycookie
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