word完整版届汕头市高三期末统考文综历史试题Word下载.docx

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1975～1986年中国国民收入与外贸进出口数据比较统计表

项目

年份

国民收入

出口

进口

（单位：

10亿元人民币）

1975

250．3

14．30

14．74

1978

301．0

16．77

18．74

1980

366．7

27．24

29．14

1986

779．0

108．2

149．86

由上表可知，这一时期中国

A．逐步改变了外经贸政策B．开展农村经济体制改革

C．对外贸易发展日益失衡D．逐步确立市场经济体制

32．有学者认为，古代雅典的个人自由是以宽容为基础的，但宽容和制度性保障有着本质的差异，宽容是统治者的恩赐，即使专制君主偶尔也对个人自由表现出宽容，而制度则意味着是一种义务。

这种说法

A．认为古代雅典民主政治的实质是专制B．肯定了雅典政制对近代民主制的影响

C．揭示了雅典民主制的基础是人文精神D．指出了雅典政制并非现代意义的民主

33．1516年，法兰西斯一世同罗马教皇利奥十世签订了《波伦亚条约》。

根据这个条约，国王有权任命教会的高级教职，有权向圣职界征税。

1539年，法兰西斯一世下令国家法令使用法语，不得使用教会惯用的拉丁文。

上述举措

A．引发了基督教改革运动B．导致封君封臣制度进一步强化

C．有利于民族国家的形成D．基本解决了王权与教权之争

34．1905年，纽约州限定面包工人最高工时的法律被联邦最高法院裁定违宪无效，理由是该法破坏了资本家与工人之间的“契约自由”。

该判决结果在30年代遭到了越来越多的批评，最终被联邦最高法院在1937年的新判例中推翻。

这反映了美国联邦最高法院

A．对立法机构的制衡逐渐减弱B．对宪法的解释受时代背景影响

C．逐渐代表底层劳动者的利益D．对案件的审判取决于民意要求

35．1929年，苏联开始转向一种短期内迅速形成的、全新的经济政治管理模式，其建立原则是党的绝对领导，实行完全的国家所有制，消除私有的经济活动。

这一模式

A．集中了力量取得国内战争的胜利B．极大地激发了人民的生产积极性

C．主要针对世界性经济危机的冲击D．短期内使苏联迅速实现工业化

41．阅读材料，完成下列要求。

（25分）

材料1766年前后，有两位中国人受耶稣会资助赴法国进修，返回广州时，法国国王路易十五给了他们一笔恩金并要求回去后报告中国情况。

当时，法国的经济学家杜尔果（后任财政总监）列出了五十二个问题清单指示这两位中国人加以研究（有节略）。

（一）中国有许多富人吗？

或问彼邦人的财富是很不平均的？

（二）有许多拥有大量的土地、房子或田产的人吗？

（三）有许多非常富有、雇佣大批工人劳动、生产大量商品的企业家吗？

（四）有许多非常富有并从事大商业的商人吗？

（五）有很多靠放债收息而生活的人吗？

（六）高官要职一般是由哪些人充任的？

他们是依租息不劳而获的官家子弟吗？

……

（十七）中国买卖土地普遍吗？

……

（十九）一般贷款利息几何？

是二十抽一，即利息百分之五吗？

或比这高？

或比这低

（二十）在中国，一人独耕土地，最大面积几何？

中国的情形是否像法国一样，也有拥有一百、二百、三百阿尔旁土地或比这更多的土地的农庄吗？

（二十五）以产业收入而致富的人也能像那些因官致富的官员一样富有吗？

（二十八）中国工人每天工资几何？

一人工作，多少天才可获得一两银？

（三十）人们是否可以当他愿意的时候自由买卖米粮？

允许囤积吗？

不会命令商人和农民开仓售粮吧？

官府不会限价吧？

当饥馑之时，允许向别的城市自由运粮吗？

（三十一）今想获得一架摊开浆液制造纸张的压榨机或模型。

（四十二）今想获得一副印刷刻板，一些足够印几份样品用的墨汁，一把中国常用的刷子或绒线球。

最后，我们还想知道印刷的过程。

——《世界史资料丛刊·

杜尔果：

给两位中国人关于研究中国问题的指示》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出杜尔果研究中国的目的，并说明研究的历史背景。

（12分）

（2）根据材料并结合所学知识，比较当时中法两国在政治方面的异同。

（10分）

（3）根据材料并结合所学知识，说明中国古代科技西传对当时法国的意义。

（3分）

42．阅读材料，完成下列要求。

材料改变世界的七种元素：

代表着力量又具有进攻性的铁；

组成生命又释放热量的碳；

折射着人类贪婪欲望的金；

为世界留下影像的银；

蕴藏巨大毁灭能量的铀；

创造白色纯净空间的钛；

以及催生互联网世界从而彻底颠覆人类生活的硅……发现元素和利用元素的历史，也是人类进步革新和贪婪疯狂的历史，在促进人类繁荣的同时，也改变着人类的本性，引发人性中最黑暗的一面。

元素

在人类社会的表现形式

碳

木材、木船、纸、煤炭、冶炼、石油、天然气、烟雾、二氧化碳……

铁

铁农具、冷兵器、蒸汽机、铁路、工厂、大楼、机器、轮船、枪、坦克……

金

饰品、贵金属、掠夺、货币（国际）、金本位、金融体系……

银

饰品、贵金属、掠夺、货币（国际）、银本位、摄影……

钛

飞机、潜艇、涂料、化纤、塑料、癌症……

铀

原子弹、核电站、放射性、医疗……

硅

装饰、瓷器、玻璃、建筑、计算机、互联网、尘肺病……

——据（英）约翰·

布朗《我们如何走到今天：

改变世界的7种元素》

运用所学历史知识，在上述七种元素中选择任意一种，概括其表现形式的变化，指出历史上与其相关的史事，并结合史实说明其产生的历史影响。

（要求：

简要概括表现形式的变化，写出至少一例与其相关的史事，结合具体史实说明历史影响。

）（12分）

请考生在第45、46、47三道历史试题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。

做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

45．【历史——选修1：

历史上重大改革回眸】

（15分）

材料我国的农村信用社经历了一个曲折多变的发展过程。

1951年5月，中国人民银行总行召开第一次全国农村金融工作会议，决定大力发展农村信用社。

在过去的50多年里，农村信用社在支持“三农”、促进农村产业结构调整方面起到重大作用。

但是，由于产权制度、监管体制、内控制度等环节存在诸多问题，农村信用社的发展受到很大限制，改革势在必行。

2003年6月27日，国务院下发了《深化农村信用社改革试点方案》，试点工作在浙江等8个省进行。

该方案主要有三方面内容，即改革农村信用社产权制度，改革农村信用社管理体制以及国家帮扶信用社。

2004年8月底，将试点地区进一步扩大到了21个省市自治区。

2007年8月，随着最后一家省级合作社的正式挂牌，我国新的农村信用社经营管理体制框架已经在全国范围内建立起来。

——摘编整理自申学锋：

《农村信用社改革的背景与现状》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出21世纪我国农村信用社改革的背景和特点。

（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明21世纪我国农村信用社改革的意义。

（6分）

46．【历史——选修3：

20世纪的战争与和平】

材料面对法西斯的猖獗，西方许多保守人士都认为，解决问题的最好办法就是德苏之间开战，一举将两个产生祸害的力量削弱。

于是西方政府迟迟不愿与苏联协商，甚至到了1938—1939年间，各国依然不改对苏联的狐疑。

这迫使1934年以来便与西方站在同一阵线，坚定带头反对希特勒的斯大林深恐自己落入单独对付希特勒的泥淖之中，在1939年8月与德国签下了互不侵犯条约。

斯大林希望依此条约置身事外，坐观德国与西方各国相斗，苏联也可以根据条约取回自革命后失去的一大片西部领土。

美国的重心在太平洋地区以及美洲，欧洲的局势与它实在没有什么重大关系。

……要不是珍珠港事变，以及希特勒对美宣战，美国自始至终必将置身第二次世界大战之外。

——摘编自【英】艾瑞克•霍布斯鲍姆著《极端的年代1914～1991》

（1）根据材料并结合所学知识，说明二战前法西斯势力猖獗的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评价苏联签订《苏德互不侵犯条约》的行为。

47．【历史——选修4：

中外历史人物评说】

材料公元前139年，张骞率领一百多人出使西域，他出发后被匈奴所俘虏，在匈奴人中过了十年囚徒生活，之后逃跑，终于到达大宛。

……张骞回到中国，带回了葡萄种子，还带了大量资料，根据这些资料中国才制定了后来在中亚的前进政策。

汉武帝据此形成了一个新方案：

他展望着一个伸展到极远的西方的伟大外交网，决心要和帕米尔以外的各国开辟持久的关系。

这不仅仅是为了中国反抗匈奴，也意图在国内国外荣耀汉室，同时也是进行奢侈品贸易的手段。

从《史记》上可以看出，不管是派遣使节出去，或是招待这些被访问国家回访的使团，汉王朝都意图给外国人造成中国伟大的印象。

这样，交换使节就成为一种贸易形式，为进一步非官方的贸易开辟了道路。

——摘编整理自【英】赫德逊：

《欧洲与中国》

（1）根据材料并结合所学知识，分析张骞出使西域的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析张骞出使西域的影响。

2019年汕头市普通高中高三第一次教学质量测评

文综历史试题参考答案与评分标准

一、单项选择题（每小题4分，共48分。

）

题号

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

答案

C

D

B

二、非选择题（共52分）

41．（25分）评分标准：

（1）目的：

了解中国社会经济状况；

为法国资本主义开辟市场（或殖民扩张）提供条件；

借鉴中国经济、社会治理经验，解决法国社会问题；

学习中国先进科学技术（每点2分，任答2点，学生回答每一要点内的部分答案，即可得本要点的2分，共4分）。

背景：

新航路开辟后，世界市场开始形成（2分）；

法国资本主义经济发展，需要海外市场和原材料；

法国对外开展殖民扩张活动；

法国君主强化王权，扩张势力；

法国启蒙运动激发了对东方的兴趣；

法国社会问题突出（每点2分，任答2点，4分）中国康乾盛世，国力强盛；

中国传统科技领先西方；

中国对外贸易处于优势地位。

（每点2分，任答1点）

说明：

学生回答需从世界（2分）、法国（4分）、中国（2分）三个角度分析。

（2）同：

都是君主专制制度；

都是封建王朝。

（2分）

异：

①专制程度不同：

中国皇帝集军政大权于一身，法国国王一定程度受三级会议牵制。

②选官方式不同：

中国是科举制，法国是贵族制。

③政治理论基础不同：

中国是儒家思想，法国是天主教教义。

中国政治较为世俗，法国政治与神学结合更紧密；

⑤等级秩序不同：

中国没有明确的等级制度，法国社会分为三个等级。

⑥政策上的不同：

法国实行海外扩张，中国实行闭关锁国政策；

法国实行重商主义政策，中国实行重农抑商。

（每点4分，任答2点，8分）

每个角度4分，中国2分，法国2分。

同一角度不重复给分。

（3）有利于法国资本主义的发展；

促进法国思想解放（或：

丰富了启蒙运动的思想内容；

推动启蒙运动的发展）；

推动反封建革命斗争。

（任答1点，3分；

言之成理酌情给分）

42．（12分）评分标准：

内容

要求

分值

形式变化

概括准确；

紧扣变化

2分

相关史事

史实准确；

相关性强

说明影响

结合史实；

辩证分析

4分

论证逻辑

观点合理；

举例典型；

表达准确；

紧扣论点

变化：

可以局部比较，概括出任意一个变化，只需与所举史实保持一致。

否则只能给变化分。

影响：

必须在论述过程涉及积极和消极两个方面，一个方面2分。

示例一：

铁：

古代铁主要用于农业生产工具和冷兵器，近代铁主要用于机器生产与机械化武器。

春秋战国时期，我国发明和使用了铁农具，生产力提高，加速了井田制瓦解，土地私有化产生，小农经济出现，推动了统一多民族国家的出现。

18世纪中叶，英国发生工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力飞速发展，从而改变了世界格局。

铁的作用日益突出。

铁元素对推动生产力进步方面发挥了巨大作用，但铁也被应用于战争，使得战争的残酷性加强，两次世界大战人类付出了惨痛的伤亡代价。

示例二：

碳：

从使用木质材料到使用碳化石燃料

人类文明早期直接使用木材，并用之制造工具；

第一次工业革命开始，蒸汽机的应用导致大量使用煤炭。

煤炭资源的广泛开采，促进了机器制造业发展，提高了生产力，加速了工业革命的进程，推动人类社会发展。

碳元素的利用，一方面极大推动了生产力进步，但工业革命后，大量的碳排放，也污染了环境，造成气温上升，威胁人类生存。

金：

从贵金属到金融体系。

金作为贵金属代表着财富。

15世纪，随着欧洲各国商品经济的发展，对黄金的渴求推动了新航路的开辟。

此后西欧的殖民扩张，掠夺黄金加速了欧洲的资本原始积累，改变了世界格局，推动了世界市场的形成。

二战后，以美国为中心建立起一个国际货币金融体系，采用美元与黄金挂钩的汇率制度，维护了世界金融体系的稳定。

对黄金的追逐推动了历史发展，但也滋长了人类的贪欲，西欧的殖民扩张给亚非拉人民带来深重的灾难。

示例四：

硅：

从日常生活的瓷器用品再到高科技通讯产品。

早期硅元素主要用于日常生活的建筑、瓷器、玻璃产品等。

20世纪中期以来，第三次科技革命迅猛发展，计算机技术和互联网技术得到广泛应用，硅在计算机和通讯方面发挥的作用日益重要。

硅的广泛应用推动了世界互联互通和新的经济系统和生产方式的出现，有利于经济全球化发展。

硅在人类历史上发挥了重要作用，但是大量电子产品的出现对地球环境造成压力，由硅产业引发的疾病也对人类造成危害。

45．（15分）评分标准：

（1）背景：

①农村信用合作社受原计划经济思想的影响，弊端不断显现；

（或产权制度、监管体制、内控制度不适应发展需要）②农村经济体制改革的深入开展；

③国家大力发展社会主义市场经济。

对外开放进一步扩大。

（或中国加入WTO）（每点2分，任意2点得4分；

只笼统地写“改革开放”得2分。

）特点：

先试点，再推广；

国家帮扶（或国家主导）；

改革面广。

（1点得2分，答2点得5分）

（2）意义：

适应了社会主义市场经济体制发展的需要；

适应了农村经济体制改革的需要；

促进农村信用社管理体制的完善；

提高农村信用社的金融服务质量；

有利于农村经济的发展；

有利于新型农业的发展。

（每点3分，任答2点，6分）

46．（15分）评分标准：

（1）原因：

德、意国内问题（经济危机、专制传统、军国主义传统等）为法西斯势力猖獗提供条件；

各国利益分歧，无法形成合力（意识形态、国际利益等矛盾）；

英法奉行绥靖政策；

苏联与德国签署《苏德互不侵犯条约》；

美国等国反战情绪浓烈（或美国的中立政策）；

（每点2分，任答3点得6分）

（2）评价：

短期有利于维护苏联国家安全（为苏联备战争取了时间）和扩张势力范围；

长期看滋长了法西斯势力，最终导致法西斯对苏进攻；

为苏联备战争取了时间条约为苏联备战对德国：

条约削弱了反法西斯的力量，德国借机壮大；

条约侵犯了他国利益；

（每点3分，任答3点得9分）

47．（15分）评分标准：

匈奴多次犯边，边患严重；

汉王朝经过休养生息，有了解决边患的经济基础；

汉朝企图扩大在西域的影响；

统一的中央集权国家得到巩固。

（2）影响：

有利于统一的多民族国家的发展；

有利于各民族的交往；

推动了中国与中亚地区的交流；

增加了中原王朝对西域的了解，提供了制定外交政策的重要依据；

扩大汉朝的影响力；

有利于官方与民间贸易的发展（推动“丝绸之路”的出现）（每点3分，任答3点得9分）