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(周碧馨)
点题的常见方式:
⏹1叙述点题。
例如,“皓皓明月,淡淡清风。
我坐在庭院的一隅,思绪不知不觉地飘远了。
依稀记得屈原投下汨罗江,人们用粽子纪念他;
牛郎、织女的感人爱情,人们用“七夕”纪念他;
中秋节,人们用月饼纪念它。
可是,那流传了几千年的文化传统仍然是原来的样子吗?
(2005年高考广东考生《纪念》)
⏹考生先将自己置于一个美丽的境界之中,然后用徐舒的叙述追忆三个传统节日,于叙述中点明“纪念”的题旨,又能避免斧凿之痕。
⏹2
议论点题。
⏹例如,“时代让竞争成为一个沉重的话题,但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑竞争,携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺,群雄逐鹿的中国家电握手的峰会,让我们明白,竞争不一定是弱肉强食,带着淋漓的鲜血。
运用双赢的智慧,微笑着竞争,携手同行,竞争可以如一条小溪,涓涓而来去。
”(2005年高考山东考生《微笑竞争携手同行》)
⏹这是段结构完整的议论文字,考生从竞争入手提出了“用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑竞争,携手同行”的观点,接着摆出海尔集团成功的典型例证,紧随其后的则是有力的论证并点题的笔墨,显得层次清晰,观点明确。
⏹3描写点题。
⏹例如,“空气里弥漫着氤氲的气息,淅淅沥沥的雨像是酝酿了整整一个季节的泪水。
浮现在眼前的是她那沟壑纵横、紧锁不开的眉头,鬓白的双角,翩跹的思绪在漫天翻飞。
偶尔一阵凉风徐徐吹来,拂至脸庞竟有几丝冰凉,回忆像一口打磨得很光滑的古井,无数的琐事遗落在井中像一粒粒珠子无法再用线将它串起来,却越沉越重,如久酿的醇酒。
……如同春日里扁舟中的放歌,仲夏亭榭中的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈,只有将那些生命中不是很重要的事情忘却了,才能将生命中那些深切的爱、永恒的爱铭记于心,才不愧于生命的美丽和义。
”
(2005年高考四川考生《铭记与忘记》)(piānxiān形容轻快地旋转舞动的样子)
⏹这是一篇以“铭记与忘记”为话题,以理解母亲铭记母恩为中心的考场作文,而考生凭着艺术描写的超人的功力,描写阴雨天气,渲染气氛,再现母亲的典型特征,抒写情感,引起回忆,点明主旨,在精细的描写中,切入“铭记与忘记”这个话题。
⏹4抒情点题。
例如,“天空包容了游荡的云,在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花,在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵,浪花在天空与大海中相互辉映,光彩熠熠。
这,便是双赢的智慧。
(2005年高考山东考生《双赢,你我共辉煌》)
⏹云朵、浪花在天空与大海中相互辉映,光彩熠熠。
这在唯美的画面之中,抽绎出他们共同的美——包容映衬之美,由此,点明“这,便是双赢的智慧。
”既讴歌了美好事物,美好品格,也点明了题意。
⏹佳作欣赏:
追寻和谐之美
⏹
⏹天空的美,是穿一身蓝;
森林的美,是披一身绿;
太阳的美,是热情奔放;
月亮的美,是皎洁柔和……和谐之美,更令人惊艳,令人回味,她是宇宙间最伟大的美丽;
她是宇宙间所有生灵永远的追寻。
⏹和谐之美给生命带来激情,给生活带来温馨,期盼和谐的人们,让我们一起追寻和谐美的足迹——
⏹和谐之美在宽容中。
有宽容才会有和谐。
宽容是人类情感的种子,她能在人类心灵这片净土上让根发芽,在爱的呵护下茁壮成长。
宽容之心是伟大的,她浇熄怒火,化解仇恨;
她感化邪恶,播种善良。
她无私奉献从不计较得失,她能化悲痛为力量,解千愁为云烟;
她可与快乐相伴,毫无掩饰,她可与幸福同行畅游天地。
她可让人间充满真情,让人们享受阳光般的温暖,雨露般滋润。
宽容是和谐的摇篮。
⏹和谐之美在诚信中。
诚信,人性的底色,她是一切美德的心灵土壤,她默无声息地孕育着和谐之美。
诚信好比一枝玫瑰,在和谐之春的花园中她最美,美得妍艳欲滴,美得热人心潮。
百花丛中她最美,美的无瑕、美的高尚。
有了诚信,和谐之美足以体现!
愿你拥有诚信之花,送给身边的每一个人,让人间多一缕和谐的馨香,多一曲和谐的旋律,多一首和谐诗篇。
⏹和谐之美在友善中。
友善之与和谐,如春花之与阳光,如春草之与雨露,拥有友善之心,你的身边才会绽放和谐的鲜花。
携一颗友善之心,面对鸟语花香的自然。
对每一朵花友善,你会拥有一个花香四溢的春天;
对每一只鸟友善,你会拥有一个燕歌莺啼的清晨。
只要你对每棵树、每一滴水,每株草友善,你就会拥有一个天蓝、草绿、水清、树茂的世界;
只要你对每一个人友善,你就会朋友如柔云,新亲如细雨,让你拥有快乐的天堂;
只要你对一切真心善待,世上的一切将会更加美丽和谐。
⏹和谐之美在淡泊中。
淡泊以明志,宁静以致远。
淡泊就是“宠辱不惊,看庭前花开花落;
去留无意,任天上云卷云舒”。
有淡泊情怀之人,方能享受和谐之美,和谐之美绝不容忍名利所缚。
苍鹰搏击长空,不是为了炫耀自己的羽翼,因此享有自由翱翔的蓝天;
风帆乘风破浪,不是为了夸耀自己的樯桅,因此享有浩潮壮阔的大海。
其实,你也一样,只要你拥有淡泊的情怀,就会找到属于自己的和谐乐园。
⏹追寻和谐之美的人们,只要你播下宽容的种子,送上诚信的玫瑰,带上友善之心,伴着淡泊的情怀,充满和谐之美的人间天堂就会向你敞开大门。
⏹开头以精彩的比喻渲染和谐的美妙,逼出“让我们一起追寻和谐美的足迹——”,引领主体部分的四个段落。
主体部分从宽容、友善、诚信、淡泊小方面阐述构建和谐的要素,结尾不但总结了主体部分的内容,而且与开头相呼应,确实做到了“结构严谨“。
⏹2审题
⏹
⏹仔细思考,反复分析、推究
⏹限定条件和非限定条件
⏹仔细思考,反复分析、推究
仔细思考,反复分析、推究
限定条件和非限定条件
时间、地点、数量、题材
范围、人称、题材
写一句入点句
(什么人或物+做什么+怎么样)
《数学课上,他第一次笑了》
《雪后的校园》
分析限定条件
《我的母亲》主要写母亲。
《我和母亲》主要写我和母亲之间的事,二者要互相影响。
《母亲需要我》可以主要写我,写我为母亲做的事;
也可以主要写母亲,写母亲需要我的原因。
《我为她喝彩》
《我逐渐理解了她》
分析全命题记叙文的标题,首先确定题材,再明确题目对时间、地点、人称等限定条件,特别重视人物及其关系的限定条件,写出入点句。
抓住关键词语
《新鲜的语文课》的关键词是“新鲜”,说明要写出这节课和以前的语文课的不同之处;
《在追逐梦想的日子里》的关键词是“追逐”,说明要写出追求的具体过程和精神。
(1)引言写一句入点句
《读书的甘苦》
《学会感恩》
《心中的彩虹》
快速分析全命题记叙文的标题,要抓住关键词语,分析直接点明中心的形容词,或分析第一个动词,或分析有寓意的名词,写出
3列提纲
一、标题式
题目:
一张珍贵的书签
1、回忆往事2、编造作文3、师生谈话4、作文获奖
5、感谢师恩
[点评]简单明了,适用于考场作文。
二、句子式
1、由于看见精美的书签而回忆起令人难忘的往事。
2、我不喜欢写作,因此瞎编了一篇文章交差,结果受到了老师的批评。
3、老师同我推心置腹地谈话,并送了一张有她赠言的书签给我,鼓励我认真写作。
4、我在老师的指导下,作文进步很快,并最终获奖。
5、我将永远珍藏这张书签,感谢老师的辛勤培育。
[点评]这种提纲内容具体。
三、简略式
中心:
关爱学生
第一段:
回忆往事。
第二段:
编造作文第三段:
师生谈话。
第四段:
作文获奖。
第五段:
感谢师恩
[点评]较之标题式更清晰。
四、详细式
通过写老师送我书签鼓励我写作的事,表现老师对学生的关心和爱护,表达我对老师的感激与怀念之情。
材料安排:
书签上的图案和赠言,并由此引出对老师的回忆(略)
我不喜欢作文,并瞎编了一篇《我和老猫》,受到了老师的批评。
(略)
第三段:
老师找我推心置腹地谈话,并送了一张写有她赠言的书签给我,鼓励我写作(详)
我的作文进步很快,并获了奖,老师为我高兴。
我将永远珍藏这张书签,感谢老师的培育。
(略
[点评]层次清晰,材料选择和安排都在提纲中一应俱全,适合平时的作文练习前使用。
根据提供的题目和材料写出提纲,提纲类型自定。
1、《瞧,我们这一家子》
材料:
爸爸开车把小区里生病的老人送到医院去救治。
妈妈亲手编织毛衣和围巾给爸爸和我。
我参加市里的演讲比赛,荣获一等奖。
2、《申花队员,我想对你们说》
队员场上轻伤不下火线,奋力拼搏。
队员获胜后,盛暂对手,谦虚有礼
3、《告诉你一件新鲜事》
外籍口语老师背中国产的包,戴中国产的领带,还抽中国产的香烟呢。
4、《课间十分钟》
部分男生在议论电子游戏“四国大战”。
部分女生编织中国结。
有的同学在练习吹口琴,有些则埋头做作业。
4掌握开头技巧,提高写作能力
1.借用诗词名句等
开头借用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等,既富含文采,又易于引发读者的共鸣。
这是提升作文档次的一种有效手段.
2.巧用修辞
开篇使用修辞方法,以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣,使文章一开始就新颖动人,富有吸引力。
同样能使你的文章熠熠生辉.
3.妙用题记
题记是指写在题目下面.正文之前的文字.巧用题记开篇既起到了提纲挈领的作用,又能揭示文章主旨,给人耳目一新的感觉。
巧妙拟写题记,能为你树起一道亮丽的风景线,使文章锦上添花。
小草吸取雨露的甘甜,向辽远的平野吐露一片苍翠;
花蕾接受阳光的温暖,为广阔的川原绽开一片绚烂;
飞鸟沐浴东风的温柔,在高旷的天空唱响一片欢歌。
自然因拥有生机而气象万千,人间因充满温情而美丽无限
——题记
4.开门见山
这种写法入题较快,有先声夺人之势,或引出故事,或揭示矛盾冲突.能很快抓住读者的眼球,激发阅读欲望.
开篇的原则:
简洁生动优美
开篇注意事项:
开篇要为内容和中心服务,是文章的有机组成部分。
5拟题篇----明眸善睐亮全篇
花香蝶自来,题好一半文”
一、善补题,以小见大
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,这是最简捷方便的拟题方法。
如以“体验”为话题,可拟《爱的初体验》、《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验冒险》等,文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围更明确集中,极有利于我们的写作从小处着眼而顺利展开,避免出现“下笔千言,离题万里”的现象。
二、巧点化,妙趣横生
此法指的是引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。
这种方法可使文章标题显得新颖别致,妙趣横生,产生独特的魅力。
如:
(1)“诚信”话题---《众里寻它千XX》
(2)“思念”话题---《所谓伊人,在水一方》
(3)“环保”话题---《我想有个家---一只小鸟的心声》
(4)“宽容”话题---《风中有朵雨做的
三、妙修辞,匠心独运
这种方法,是根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,可以增强文题的美感,使题目生动,鲜明,美妙,贴切,使文章锦上添花
如
(1)“心愿”话题---《心灵是一棵会开化的树》
(2)“诚信”话题---《守住你的金矿》
(3)“生态”话题---《一只小鸟的自述》
(4)“环保”话题---《还我家园---鸟类的呼声》
(5)“故乡”话题---《千年月色万年情》
四、新视角,别开生面
拟题不仅要恰当,更要新颖。
这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让读者怦然心动的好标题。
可以违反常情,如《苦难也是一种财富》、《真想做个差生》、《我最需要一剂良药》等;
也可展开想象,如《古莲家族的灭绝》、《灵魂的乞求》、《最后一只老虎》等,这些文题就拟得很有穿透力,读者自然会“一见钟情”。
五、设悬念,矛盾生疑
作文悬念就是疑团,文学上称之为“卖关子”,其效果就是让人虚惊一场,产生一种勾魂摄魄,欲罢不能的感染力。
让文题一反常态,从反差上制造悬念,如《防盗门不防盗》;
可以一怪生悬,如《100分,我恨你》;
可以小题大做,运用错觉制造悬念,如《明天我们有水喝吗?
》;
可以借数字设悬,如《1、3、5》抒写音乐情怀;
还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念,如《我最需要……》、《?
---!
》等。
六、巧组合,中外交融
此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英语单词或短语作为标题。
这种标题,具有幽默色彩,往往会给人带来一种阅读的轻松感。
(1)“爱心”话题---《我的感觉,Iamfine》
(2)“科技”话题---《Howareyou,E-mail》
(3)“电脑”话题---《因特网,mylove》
(4)“生活”话题---《搞笑课堂,Oneandtwo》
(5)“亲情”话题---《Modern,老妈》
(6)“校园”话题---《女孩,Sorry》
话题作文的拟题原则
拟题首先要审清文意。
文题应符合话题作文的命题要求,这是拟题的基本原则,也就是说文题要符合话题在内涵、范围、重点等方面的限制。
拿到作文试题,一定要花三五分钟的时间把表述话题的文字、有关提示、注意等认认真真读两遍,把试题的内涵、范围、重点等理清楚,特别是要搞清楚文中关键词语的意思。
拟题要符合文体。
文章体裁是文章行文的内在规范,对整个文章结构、语言、题目等都有相应的要求。
因此所拟的文题要与文章的体裁协调一致。
这是拟题的另一原则。
文章题目在达到两大基本要求后,要想让文题熠熠生辉,还要遵循以下原则,避免以下几个误区。
遵循原则:
①用语新奇,亮出文采,给人耳目一新之感。
②着意铺排,强化主旨,使文题生动、活泼、形象。
③文题要有浓厚的文学色彩,能给人以广阔的想象空间,营造一种悠远而抒情的意境,引人遐思。
④要尽量拟出自己的个性特色,有个性的文题,可以使人文思泉涌,有难以抑制的写作欲望和冲动。
避免误区:
①表意不明如雾里看花;
②题目太大,不便驾驭;
③脱离话题,另起炉灶;
④俗不可耐,了无新意;
⑤千人一面,千篇一“题”;
⑥冗长繁杂,没有个性,缺乏文采。
6作文里的细节描写
细节描写的作用:
突出重点、渲染主题
如何进行细节描写:
1、合理想象2、多用描写3、巧用辞格
欣赏:
《水浒传》片段
扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺∶咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:
“打得好!
”鲁达骂道:
“直娘贼!
怎敢应口!
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的∶红的,黑的,紫的,都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝?
郑屠当不过,讨饶。
鲁达喝道:
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底,酒家便饶你了!
你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!
”又只一拳,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿,钹儿,铙儿,一齐响。
鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。
鲁提辖假意道:
“你这厮诈死,,酒家再打!
”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道:
“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
酒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死!
酒家和你慢慢理会!
”
阅读下面材料,完成作文
古往今来,人们向往真情,呼唤真情,赞美真情,创造真情,有人说真情犹如珍珠,它在日光下最澄澈。
有人说:
“真情在生活中,要比在舞台上更有价值。
”也有人说:
“真情能使人摆脱暴风骤雨走向阳光明媚的天空。
”亲情是真情,友情是真情,陌生人及群体之间的关爱等也是真情。
面对种种真情,请写出你心中最想表达的话。
请以“真情”为话题,写一篇文章。
要求:
(1)文体不限,可以记叙经历,编述故事,抒发情感,发表议论,展开想象;
(2)题目自拟。
(3)600字左右。
有一首歌唱的好:
“真情像草原广阔……”是啊,在我们的生活中,真情无时无刻不在感动着我们。
(引用歌词开头,简洁而生动)
看过这样一个故事:
地震过后,一所小学的教学楼坍塌。
问讯赶来的家长都觉得孩子们已无还生的可能,失声痛哭。
只一位父亲,不相信这一点。
他凭自己的双手,扒开一块又一块的瓦砾。
最终,瓦砾间传出了一声微弱的但饱蕴真情的“爸爸”。
人们惊呆了,当那对父子拥抱在一起时,所有的人眼中都流露出钦羡。
(这是一个来自阅读的材料,叙述比较简练,可惜缺少点抒情的句子,材料的作用就大大折扣。
)
[升格佳作]
“真情相草原一广阔……”是啊,再我们的生活中,真情无时无刻不在感动着我们。
真情在不断创造着一个又一个奇迹,真情无价。
真情无价,生命的历程中,是真情让身处绝境的人重新扬起生命的风帆。
真情无价,生命的历程中,是真情创造了生命的奇迹。
(这两句是围绕主题设置的,语言新鲜,既呼应全文的主旨,又照应下文的内容。
问讯而来的家长都觉得孩子已无生还的可能,失声痛哭。
只有一位父亲,不相信这一点。
他凭自己的一双手,扒开一块又一块的瓦砾。
手鲜血淋漓,指甲也脱落了,但他毫不顾惜,一心要为孩子寻求一线生机。
最终,瓦砾间传出了一声微弱的但饱有真情的爸爸。
人们惊呆了,因为在废墟中,十四个小时幼小的生命安然无恙。
当那对父子拥抱在一起时,所有的人眼中都流露出钦羡。
事后,那个孩子说:
“我知道,爸爸一定回来救我的,你不知道他有多爱我。
”是啊,爱不就是那无价真情吗?
世界上还有比这更让人心动倾情的吗?
(加强了描写,突出了形象,材料的感染力加强了。
问句的形式很有启发性。
想起自己的生活,我不禁心头涌起暖意。
每天当我回家的时候,就感受到浓浓的真情。
一回到家,推开门,我说:
“妈,我回来了。
”妈妈笑了,赶忙端上热热的饭菜。
春天,妈妈给我春风般的温馨,夏天妈妈给我清凉的雨露;
秋天,妈妈给予我收获;
冬天,妈妈给我温暖。
就这样,每天在妈妈真情的唠叨中,我愉快的成长着。
(这一例来自自己的生活,有描写,有抒情,但总体上看,材料琐碎陈旧,有些蜻蜓点水,深刻的意蕴没有写出来。
作文素材整理
说明:
本套材料共20页,请每天剪贴一页到积累本上并记忆,家长签字:
已记忆。
特别注意分析和话题。
第一篇人生信念
金兵未灭,何以为家
北宋末年的民族英雄岳飞,在金人入侵的动乱年代里,立下了“还我河山”的壮志,他一生征战沙场,死而后已。
当岳飞率领军队屡败金兵,建有大功的时候,有人赠送美女以示慰劳,岳飞说:
“金兵未灭,难道是大将安乐的时候吗?
”宋高宗要为他建宅第、立家室,以褒奖他的赫赫战功,他又辞谢道:
“金兵未灭,何以为家?
”岳飞一生矢志不渝,终于留下千古美名。
分析:
人生短暂,什么最重要?
有的人选择及时行乐,有的人选择舒适安逸,岳飞选择的却是为了自己的理想和抱负,为了更多人的幸福而放弃小我。
话题:
“生命的价值”“享乐与追求”
童第周新婚别爱妻
1930年,童第周刚结婚,为了深造,他毅然告别了妻子,到比利时留学。
他们坚信:
“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮!
”这一去,就是4年。
妻子在家养育着孩子,还把菲薄的工资省下一些寄给国外几乎一贫如洗的童第周,他不禁热泪盈眶。
4年后童回国,二人从此并肩在实验室探索着生物学的奥秘。
求知者,有时近于无情者;
看似无情,却是至情。
“有情与无情”“追求”
李宁带伤比赛夺金牌
在奥运会上连夺3块金牌的李宁是带伤参加比赛的。
1984年5月,严重的伤痛使他放弃了在南昌举行的全国体操赛。
奥运会临近,伤痛稍有好转,他就参加训练,去洛杉矶后,有一天做双杠后滚翻直倒立拉臂时,一使劲,胸肌拉伤了,肩背也受伤,痛得他痉挛抽搐,攥紧拳头。
可他瞒着教练,暗暗发誓:
“拼吧,就是比赛后肩膀断了,我也认了!
”就这样,李宁不仅靠他的体力、技术,还靠他的坚强意志夺得了3块金牌。
金牌是重要的,比金牌更重要的是精神。
体育场上最感动人们的,就是这种拼搏精神。
“最重的金牌”“精神无价”
不达目的不罢休
语言大师侯宝林只上过三年小学,由于勤奋好学,他的艺术水平达到炉火纯青的程度,成为著名的语言专家。
有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。
后来,他得知北京图书馆有这本书。
时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连18天都跑到图书馆去抄书,一部10万字的书,终于被他抄录到手。
侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力,才成为一代相声艺术宗师的。
语言大师侯宝林以他的行动告诉我们这样的道理:
要想成就一番事业,一要勤奋好学,二要持之以恒。
“笑声来自勤奋”“学习成就天才”
炙肘练笔
当代画家潘觐缋于上海艺专毕业后,回到家乡卖画为生。
他在恶劣的环境下刻苦练画,常十几个小时不停地练。
晚上他就在煤油灯下练画,还找到了治瞌睡的最好办法。
每当夜间作画困意缠绕,难以自制时,他就把臂膀伸到灯罩上,滚烫的煤油灯玻璃罩发出“嗤”的一声。
剧痛驱散了他的睡意,又提起精神继续作画。
久而久之,他的左膀肘上留下几块黑色瘢痕。
他刻苦学画作画,终获成功。
他的鱼类画,风格特异,独树一帜,蜚声中外。
学习既要讲究方法,也需要毅力。
任何想投机取巧的人都不可能获得成功。
“刻苦”“成功的法则”
王国维之死
王国维的文化生命中,最深奥的一笔是他的死。
关于他的死,赵万里《王静安先生年谱》有如下记载:
“五月初二日夜,阅试卷毕,草遗书怀之。
是夜熟眠如常。
翌晨(即1927年6月2日)盥洗饮食,赴研究院视事亦如常。
忽于友人处假银饼五枚,独行出校门,雇车至颐和园。
步行至排云轩西鱼藻轩前,临流独立,尽纸烟一支,园丁曾见之,忽闻有落水声,争往援起,不及二分钟已气绝矣,时正巳正也。
”
由此大体可以推测,王国维的死,不仅是一种主动的选择,而且平静得很,如同去赴一位老朋友的约会,没有丝毫激昂的成分。
正是这种视死如归的平静,为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。
他并非死于具体的时事,而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望,对于中国文化中某些
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