朱华云教学计划Word格式文档下载.docx
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使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。
让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
5、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。
鼓励学生每天写成长日记。
6、写字教学不容忽视。
我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色,
(三)示范引路,探索教学模式。
抓好青年教师的培养、培训工作,扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。
要加强教研组成员之间的紧密协作。
互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课三议,将师徒结队工作落到实处,通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动,帮助新教师尽快成长起来。
总之,全体教师要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,逐渐提高自己。
三、教研活动安排
三新小学2012年秋季学期语文教研活动安排:
周次
时间
内容
完成情况记载备注
1
9.3-9.7
1、检查假期作业,做好开学的各项准备工作。
2、制定班科教学计划,制定教研组计划。
下发教学进度。
3、校本培训(校长)
9月3日正式上课
2
9.10-9.14
教研组拟定“1+1”青蓝工程计划。
(师傅:
李海燕,徒弟:
刘丹)
3
9.17-9.21
集体备课:
主备:
黄玲,记录:
朱华云
4
9.24-9.28
熊仕永,记录:
刘歆
业务月查月考
5
10.1-10.5
中秋节、国庆节
6
10.8-10.12
全校数学公开课执教:
三年级
(2)汪湘琴老师
7
10.15-10.19
刘歆,记录:
李海燕
8
10.22-10.26
全校语文公开课执教:
三年级
(2)李海燕老师
9
10.29-11.2
李海燕,记录:
黄玲
10
11.5-11.9
半期业务总结;
交优质课教案师生同题考试
11
11.12-11.16
王杰,记录:
刘丹
12
11.19-11.23
研究课语文:
二年级郭小舟老师数学:
五年级宋安顺老师
13
11.26-11.30
刘丹,记录:
郭小舟优秀作业展评
14
12.3-12.7
交流案例交优秀论文(题目:
浅析大班额背景下班级民主管理与学生个性化发展的实践)
15
12.10-12.14
六
(1)班杨金香老师
16
12.17-12.21
郭小舟,记录:
杨维秀(交、评优秀教学设计教学反思课件)
17
12.24-12.28
魏方,记录:
杨维秀
18
12.31-元.4
教学经验交流期终业务检查交自制试卷(统考科目)
19
元.7-元.11
组织期末质量测查工作
20
元.14-元.18
1、做好教学、教研工作总结。
2、对教学工作进行全面检查。
3、做好期末卷面分析工作。
4、认真填写各种表册。
附:
1·
课题探讨、研究、集体备课等教研组要做到定时间、定地点,要明确中心发言人并做好记录;
2·
未尽事宜按纳雍教育局[2009]83号文件和中心校教学工作管理意见执行。
2012秋季学期六年级
(2)班班工作计划
拟写:
朱华云
光阴冉冉,新的一学期又开始了,我担任六年级
(2)班的班主任。
觉得既高兴又有压力。
高兴的是学校领导能够信任我,虽然以前教过六年级,但是只教数学,上完课就走了,非常轻松。
可是现在就截然不同了。
如果教不好有愧于学校领导,有愧于学生家长。
我并没有灰心,同时本着“不抛弃、不放弃”的精神,相信自己能带好这个班级的。
现拟计划如下:
一、班级情况分析:
我们班一共49名学生,男生26名,女生23名。
我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。
特别是像郑涛、王贤琴、李小丹等学生成绩优秀,能独立思考问题,常常有自己独特的见解。
像吴雪飞、何德贵等学生,学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。
二、班级奋斗目标
1、全班团结一致,遵守学校各项规章制度。
2、形成“团结、奋进、努力、进取”的班风,学习成绩在本年度有明显提高。
3、积极做好差生转化工作,增强班级集体荣誉感。
4、争取本期被评为学校的“先进班级体”。
三、采取措施
1、先从自身做起,认真钻研教材,吃透教材,做到备学生、备教材、备教法,精心设计好每一堂课,弄清每一篇课文的重点和难点,如有不明白的地方,及时问到同事,避免讲错。
抽时间多听同事的课,进一步学习同事讲课的优点,来弥补自己的缺点。
是啊,以前,提倡要教会孩子教师必须做到要有丰富的知识才行。
当然,光靠教参的内容是远远不够的。
要及时给自己充电。
平时,多看书来扩充自己的知识面。
这样,在讲课时,不至于脑子里空空的,无话可讲。
显得课堂死气沉沉的。
如果有机会,多参加学校或者教育部门组织的关于小学语文教研活动。
或者讲公开课,只有这样,才能提高自己的自身素质和业务水平。
2、再抓学生。
首先要抓好孩子的学习习惯。
在讲一篇课文时,先让他们自己去学习,通过预习,明白了什么,哪些内容还不会,这样,在课堂上,他才会积极地动脑思考。
养成一个预习课文的好习惯。
早读非常重要,早上来到学校,孩子们自觉的拿出课本来用心的读一读。
“读书百遍,其义自现”嘛!
作业方面,要提出严格的要求,自己把字写工整,写漂亮。
还要独立完成,不要抄袭别人的作业,当然家庭作业也很重要,必须由由家长配合签字并检查,保证作业保质保量的完成。
以免孩子养成撒谎的坏习惯。
做为小学高年级的孩子,光凭课本上的知识是远远不够的,要鼓励孩子阅读大量书籍,才能丰富自己的知识。
看书也要讲究方法的,不是走马观花,而是仔细读,遇到经典的词句要用笔划下来,或者记下来,也可以在书旁做一下批注。
这个读书习惯不是一日之功,需要坚持不懈的做下去的。
读书与写作是紧紧相关的,把自己的读书时想到的,写下来,不是很好的一篇写作的嘛!
这可谓是“一举两得”啊!
3、重视养成教育。
养成良好的学习习惯和行为习惯,对学生的成长进步倾注爱心。
根据学生的思想实际,与学校的德育工作密切配合。
本学期,将从多方面对学生进行遵守学校纪律的常规教育,重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。
4、加强后进生管理。
面向全体学生,分层教学,分类安排,加强对后进生的辅导。
要从关心,爱护学生的角度出发,及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的各种情况。
5、及时了解学情。
准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重难点上多下功夫,以促进全班学业成绩的平稳发展和扎实提升。
6、注重班级干部的培养。
及时定期的召开班委会,明确班干部的职责,交给他们工作的方法。
针对班级中出现的各类问题,能及时妥善地进行处理,在同学中树立威信,做好老师的助手。
7、加强法力宣传教育,如《中华人民共和国环境保护法》、《未成年人保护法》、《教师法》《中华人民共和国科学技术普及法》等等!
2012秋季学期六年级
(2)班语文教学计划
拟写人:
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
在法制教育方面:
对学生开展多种形式的普法宣传教育,并组织参加各种社会法制实践活动,增强学生的法制观念和法律意识,提高法律素质,增强依法维护自身合法权益的能力,养成守法、用法的自觉性,努力使学生的违法犯罪率降低到零,认真完成普法的各项任务。
在教学过程中渗透法制教育,本教材可以渗透的法律知识有:
《教师法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国对外贸易法》《中华人民共和国科学技术普及法》等。
二、学生情况分析
本班学生49人,男生26人,女生23人。
从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。
三、教材分析
1、内容和编排,教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:
感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·
习作”“回顾·
拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。
“口语交际·
习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾·
拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。
本册要求会写120个字。
要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。
其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;
“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。
2、教材的主要特点
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)“口语交际·
习作”的编排,加强指导,明确要求
(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力
(六)加强语文学习与生活实际的联系
3、法律宣传教育
在学科教学中渗透法律宣传教育,如《中华人民共和国环境保护法》、《未成年人保护法》、《教师法》《中华人民共和国科学技术普及法》等等!
四、教学目标及学习方法
第一组:
一是培养学生热爱自然的美好情操;
二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;
三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组:
一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。
二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
第三组:
一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
第四组:
一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。
二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。
三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
第五组:
一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。
第六组:
一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。
能搜集并按一定标准给诗歌分类。
二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。
四是能写简单的活动总结。
第七组:
一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;
二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
第八组:
一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;
二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;
三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;
四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
五、教学重难点
(一)教学重点
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
(二)教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律,学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。
六、教学措施
1、教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。
并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3、上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4、授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。
始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5、课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
6、认真、及时地批改学生的作业。
7、平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
七、后进生转化和优秀生提高措施
(一)后进生转化措施
1、取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访)。
2、感情投资
(1)多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活。
(2)对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心。
(3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。
(4)多关注后进生的学习
A、课堂提问、练习多给机会(难度较浅的)。
B、课后作业的布置与众不同。
C、作业全批全改,有较多的评语。
D、利用课余时间辅导功课。
3、坚持不懈,持之以恒。
后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样教师必须经常不间断进行转化。
我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。
(二)优秀生提高措施
1、加强对优秀生的思想教育。
优秀生学习成绩好,经常得到学生的赞扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已经是很好了,而忽视了自我提高,自我超越的过程。
因此,我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育。
2、要适当评价,正确引导。
教师对优秀生的评价要有针对性和适当性,对优秀生学习成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正。
对优秀生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好。
教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么推崇什么。
如,奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。
3、培养优秀生的团队精神和合作意识。
优秀生应作为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立班级的集体感和荣誉感,要经常组织他们参加集体完成的项目和活动,感受到集体意识和成功的喜悦,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短。
4、在教学中渗透课外知识
成绩好的学生,有一定的学习基础和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。
根据这一特点,可结合课本的知识,适当插入相关的课外知识,并与课内知识融会贯通。
使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面,尽量满足优秀生的求知欲望。
5、课余时间为优秀生作学习指导
优秀生在学习中喜欢质疑,可利用课下时间对学习方法进行指导,使他们的学习兴趣和积极性持续,能在无教师指导的情况下,也能学习更深的知识,自己解决疑难问题。
八、教学进度
教学内容
课时
机动课时
备注
1《山中访友》(2课时)
2*《山雨》(1课时)
3《草虫的村落》(2课时)
4*《索溪峪的“野”》(1课时)
9月3日
正式上课
口语交际习作一(3课时)
回顾拓展一(1课时)
1《林海》
5《詹天佑》(2课时)
6《怀念母亲》(2课时)
7*《彩色的翅膀》(1课时)
8*《中华少年》(1课时)
机动2课时
口语交际习作二(3课时)
回顾拓展二(1课时)
2《祖国,我终于回来了》
9《穷人》(2课时)
国庆假一周
月考(2课时)
10*《别饿坏了那匹马》(1课时)
11《唯一的听众》(2课时)
机动1课时
第一次月考
12*《用心灵去倾听》(1课时)
口语交际习作三(3课时)
回顾拓展三(1课时)
3《小抄写员》
13《只有一个地球》(2课时)
14*《鹿和狼的故事》(1课时)
15《这片土地是神圣的》(2课时)
16*《青山不老》(1课时)
口语交际习作四(3课时)
回顾拓展四(1课时)
4《城市之肺》
17《少年闰土》(2课时)
18《我的伯父鲁迅先生》(2课时)
19*《一面》(1课时)
20*《有的人》(1课时)
第二次月考(半期测试)
口语交际习作五(3课时)
回顾拓展五(1课时)
5《军神》
综合性学习:
轻叩诗歌的大门(1课时)
诗海拾贝(3课时)
与诗同行(3课时)
6《我们的方阵》
21《老人与海鸥》(2课时)
22*《跑进家来的松鼠》(1课时)
23《最后一头战象》(3课时)
24*《金色的脚印》(1课时)
口语交际习作七(3课时)
回顾拓展七(1课时)
7军犬黑子
补充1课时
第三次月考
25《伯牙绝弦》(2课时)
26《月光曲》(2课时)
27*《蒙娜丽莎之约》(1课时)
28《我的舞台》(1课时)
口语交际习作八(3课时)
回顾拓展八(1课时)
归类复习
12.31-2013.1.4
综合复习
1.7-1.11
期末测试
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