重阳节感恩卡图片Word下载.docx

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　　4、开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。

即：

为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。

　　六、活动过程：

　　1、介绍重阳节典故及其传统：

　　本中队利用周三中午的小记者采访实录时间，通过队员自主探究，将搜集到重阳节典故，交流重阳节传统习俗;

　　2、三分钟小故事演讲：

　　请队员利用中队活动时间讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事;

　　3、孝歌我会唱：

　　组织队员学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目队员们自选;

　　4、承诺宣誓活动：

　　以小队为单位，开展本中队集体宣誓承诺活动;

　　5、小小真心话：

　　集体承诺仪式活动结束后，每位队员将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到承诺卡上并带回家交给自己的父母长辈;

　　6、身体力行、实践承诺：

　　每位学生尽自己所能，制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事（或者从自己本身出发，认真学习并严格按照小学生行为规范去做，成为合格的小学生，不让自己的父母长辈操心）;

　　开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。

　　7、感悟体验

　　本中队各小队队员，将自己的社会实践后的所感写成征文。

　　方案二：

　　重阳节是中华民族传统的敬老节日，有深厚的文化底蕴和广泛的社会影响力。

根据《关于开展“敬老月”志愿服务活动的通知》文件要求，做好我社区的“敬老月”活动，结合我社区离退休老干部工作实际，制定本方案。

　　一、活动宗旨

　　开展“敬老月”活动，旨在进一步深入贯彻党和政府老龄工作的方针政策，落实《中华人民共和国老年人权益保障法》，让广大老年人切实感受到党和政府的关怀和温暖;

宣传我国人口老龄化的严峻形势和应对人口老龄化挑战的对策措施;

弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统，增强全社会的老龄意识和敬老意识，营造良好的社会氛围;

为老年人办实事、做好事、献爱心，让老年人共享经济社会发展成果，安享幸福晚年生活。

　　活动时间：

10月1日至10月31日

　　活动内容：

　　1、大力营造尊老、爱老、助老的宣传氛围，张贴“敬老月”宣传标语，增强并强化居民敬老爱老意识。

制定活动计划，从实际出发开展具有特色的敬老爱老助老活动。

　　2、开展走访慰问送温暖活动。

“敬老月”期间，我社区将广泛开展走访慰问送温暖活动，切实关心老年人生活，倾听他们的心声，帮助解决他们的实际困难。

积极帮助老年人解决生活照料、精神慰藉等问题，提高他们的生活生命质量，努力营造帮贫助老、关爱老人、共建和谐的良好社会氛围，让老年人真真切切地感受到党和政府的关怀及全社会的关爱。

　　3、开展为老系列志愿者服务活动。

组织志愿者志愿为老人多样化活动。

把开展为老志愿服务活动作为精神文明建设的一项重要内容，摆上议事日程，切实抓紧抓好。

把为老志愿服务活动与“创建文明城市”、“创先争优”和“七个一”活动结合起来，从办得到、老年人又迫切需要的事情做起，求真务实、真抓实干，一项一项地抓好落实。

　　4、开展老年维权活动。

“敬老月”期间，加大对《中华人民共和国老年人权益保障法》的宣传力度，积极开展老年优待政策和有关涉老政策落实情况的检查，切实把各项惠老和老年优待政策落到实处，及时解决老年人优待政策落实过程中的突出问题。

在衣食住行、人身和财产安全等方面积极维护老年人的合法权益。

　　5、是积极开展老年文化体育活动。

在“敬老月”期间，积极组织开展内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化健身娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活。

倡导科学、健康、文明的生活方式，展现当代老年人热爱生活、积极乐观的精神风貌。

积极动员组织我社区的离退休人员参加老年人活动中心开展的一系列活动，以满足老年人的文化需求，促进老年人的身心健康，丰富离退休老干部的精神文化生活。

　　6、开展扶老助老活动。

社区将积极组织辖区内的志愿者上门走访慰问困难老人，与困难老人聊天、谈心、了解困难老人的需求，为党和政府解决困难老人实际困难进一步摸清情况。

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　　篇二：

感恩卡教案

　　感恩卡制作教案

　　主题：

感恩父母、点亮亲情

　　教学目标：

　　知识目标：

学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张感恩卡送给自己的父母，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。

　　能力目标：

通过学习贺卡制作，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识，以及培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。

德育目标：

　　激发学生对美好家庭生活的热爱，养成感恩父母的优良品格。

　　教学重点：

　　1、掌握贺卡设计的方法和步骤。

　　2、卡片的形象思考与设计构成，最终完成卡片。

　　教学时间：

　　20XX-10-14-13:

40——14:

201课时（40分钟）

　　课前准备：

　　1、老师准备收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡。

　　2、学生准备制作材料：

卡纸、彩色笔、双面胶、家庭照片等学习用具。

搜集精美的图案，还有自己做好的贺卡。

　　教学时间安排:

本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，在导入新课中，用大约5分钟引入主题；

5分钟介绍制作卡片的步骤，25分钟给学生动手制作，最后用5分钟时间进行对学生的作品进行评价总结。

　　教学过程：

一、引入新课：

　　从身边学生熟知的事情入手，讲述父母对从小对自己的关爱与呵护，向学提问身边的点点滴滴如“穿衣服吃饭是由谁教导，每天在家的时候由谁陪伴着，自己是从哪里来的，谁是最疼爱自己的人”，从而引出父母，并引出主题“感恩父母，点亮亲情”。

教育同学们需要感恩，让自己的父母感到欣慰。

讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。

而自己新手制作的卡片更能体现出自己的心意，父母会更加珍爱这份由孩子亲手制作的礼物。

二、问题讨论和发表

（一）什麼是感恩？

（感受他人善意与关怀,并能加以回报）

（二）我可以做到的事情？

　　1.我要常常说谢谢。

2.我要记得他人的好意。

3.我要珍惜眼前的生活。

4.我要乐於接受协助。

5.我要真诚回报他人的协助。

6.我要鼓励同学一起做好事。

三、开讲新课：

　　1、展示卡片。

　　教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：

印刷品——设计精美，有艺术价值；

自制品——情真意深，更令人难忘。

　　2、介绍贺卡的组成与制作：

（1）出示我们事先做好的贺卡和图片，跟学生讲解可以怎样制作贺卡，可以从贺卡封面、贺卡主题、贺词内容入手讲解方法和步骤。

在出示我们带来的图片，给他们一些样板，告诉他们可以画什么样的图案。

（2）让学生自己试制贺卡，告诉他们可以画自己想画的，也可以画给的样式，并写上最想对父母说的话。

　　3、感恩五步骤：

选类型——绘图——上色——装饰——赠言

（1）选择一个让你感恩的人事物

（2）描述你要感恩对方的内容

　　（3）闭上眼睛，深呼吸，将注意力集中在心的部位。

（4）回想这样的美好感觉，让它充满全身（5）写下具体内容及感受，思量回馈的行动。

　　（老师可以引导内容，不一定是文字内容，也可以利用画图方式或剪贴照片加文字说明）

　　四、学生制作：

　　教师巡回指导，在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成卡片制作。

　　五、评议：

自评——互评——师评

　　1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。

学生评价，部分有代表性的作业展示评比。

　　2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。

（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。

还可请小作者讲述一下设计思想。

）

　　3、老师点评（造型美观——书写工整——主题表达充分（:

重阳节感恩卡图片）——独立完成——作品体现创造才能），表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力，评出几个较为优秀的作品，并奖励小贺卡。

并交代要将自己亲手制作的卡片送给父母。

六、总结主题。

　　感恩卡——心与心的交流

1．知识与技能：

学习感恩卡的设计和制作。

　　2．方法与过程：

加深理解设计和生活的密切关系，并通过运用已学过

　　的平面设计知识进行感恩卡的设计制作，培养形象创造思维能力，审美情趣和综合设计能力

　　3．情感、态度与价值观：

以感恩的心态去面对生活。

感受贺卡的文化

　　内涵，也就是爱的延伸。

培养学生的设计能力和动手能力

　　教学难点：

设计出主体明确，艺术形象优美，充满朝气与活力，有创新精神的贺

　　卡。

　　任务分析：

本课为美术《老师，您好》，教材主要时讲到了教室节贺卡的制作，

　　对于八年级学生来说，这个面稍显狭窄。

所以定主题为《感恩卡》，本课的教学方法主要采用：

教师讲授、学生感受、师生对话、学生讨论，初步草稿绘制等

　　教学准备：

教师：

多媒体课件，以往的优秀学生作品，设计效果图表。

　　学生：

教材、绘画工具。

　　篇三：

感恩卡制作教案

　　1、知识目标：

　　2、能力目标：

　　3、德育目标：

激发学生对美好家庭生活的热爱，养成感恩父母的优良品格。

教学重点：

13:

　　教学时间安排

　　本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，在导入新课中，用大约5分钟引入主题；

　　一、引入新课：

　　从身边学生熟知的事情入手，讲述父母对从小对自己的关爱与呵护，向小朋友们提问身边的点点滴滴如“穿衣服吃饭是由谁教导，每天在家的时候由谁陪伴着，自己是从哪里来的，谁是最疼爱自己的人”，从而引出父母，并引出主题“感恩父母，点亮亲情”。

而自己新手制作的卡片更能体现出自己的

　　心意，父母会更加珍爱这份由孩子亲手制作的礼物。

　　二、开讲新课：

　　印刷品——设计精美，有艺术价值；

　　自制品——情真意深，更令人难忘。

（1）出示我们事先做好的贺卡和图片，跟小朋友讲解可以怎样制作贺卡，可以从贺卡封面、贺卡主题、贺词内容入手讲解方法和步骤。

（2）让小朋友自己试制贺卡，告诉他们可以画自己想画的，也可以画给的样式，并写上最想对父母说的话。

　　选类型——绘图——上色——装饰——赠言

　　三、学生制作：

　　四、评议：

　　3、老师点评（造型美观——书写工整——主题表达充分——独立完成——作品体现创造才能），表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力，评出几个较为优秀的作品，并奖励小贺卡。

总结主题。