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13.桥梁模型的测试和优化

14.纸板凳的设计

15.纸板凳的制作

16.纸板凳的测试与改进

17.统计同学父母的职业分布

18.调查家乡主要行业及发展

19.“行行出状元”调查汇报

纸制收纳盒

教学目标 

1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。

2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生 

的动手能力和动脑能力。

3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。

学习 

家中各种不同纸盒的制作方法。

教学重点 

重点：

看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。

难点：

制作收纳盒，做到美观实用。

教学过程

一、情境导入

1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱， 

而且要用时也很难找到。

2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西， 

你知道这是做什么用的吗？

板书：

收纳盒。

3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。

二、观察讨论 

1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？

2、什么时候需要用厚纸？

什么时候需要用薄纸？

比较思考 

比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？

你折叠厚纸的妙法是什么？

薄纸和厚纸的独有特点？

三、思考设计 

1、东东决定制作一个方形的零钱盒。

先看看东东的设计方案。

在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。

2、你准备做一个怎样的零钱盒？

请用草图展示你的设计方案。

3、相互展示自己的设计方案。

4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。

四、动手实践 

制作步骤：

1、选择大小合适的纸张。

2、标示好折痕线 

3、开始折叠 

4、在相应部位粘上胶带纸，进行固定 

5、选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。

6、用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。

7、进行装饰，完成制作。

五、进行评价反思：

1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？

2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打 

分，最高五星。

3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

七、拓展延伸 

在家里收集和研究纸盒的其他制作方法， 

可以拆一拆， 

想一想， 

尝试动手做做看。

主题一认识玉米结

学会圆形玉米结和方形玉米结的编织方法。

圆形玉米结和方形玉米结是怎样编织的？

他们有什么区别？

一、课件展示，谈话揭题

1、课件展示一些由玉米结编织而成的生肖。

2、十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，我们每个人都有属于自己生肖。

如果能用中国结来编织自己的生肖，那多有意思啊！

那今天开始我们就要学习用中国绳来编织，首先我们要学习编织最基础的玉米结。

（板书课题）

3、课件介绍玉米结

二、学习编织玉米结

1、圆形玉米结的编织方法。

A）出示编织玉米结的步骤，注意引导学生观察绳线的走势。

B）师示范，生跟着一起编织，遇到困难时共同解决。

2、方形玉米结的编织。

A）出示方形玉米结，比较：

方形玉米结和圆形玉米结有什么区别？

B）师示范，生跟着编织，注意引导观察绳线的走势，看结形确定绳子所压的方向和位置。

三、编织小鞭炮

1、生根据图样小组合作编织小鞭炮。

2、鞭炮的开头留一个圈。

编织的时候，要把这个圈留在玉米结的中间位置。

3、要使鞭炮变得紧密均匀的关键是什么？

你是怎么做的？

4、教给学生收尾的方法：

剪去余线，烧粘线头

四，课堂总结今天学习了什么知识？

圆形玉米结和方形玉米结的编织方法有什么不同？

怎样编织才能编的紧密均匀？

·

认识玉米结圆形玉米结方形玉米结

变化玉米结

1、学会运用加、减绳子的方法来表现玉米结的粗细变化。

2、会编玉米小挂件主题二变化玉米结

玉米结加、减绳子的编织方法。

难点：

玉米小挂件的编织。

怎样处理才会使玉米结有粗细变化？

1、课件展示一些粗细不同的玉米结。

2、观察比较：

这些玉米结有什么不同？

为什么会有粗细变化呢？

3、揭题，板书课题

二、练习加、减绳子来变化玉米结的粗细变化

1、师边示范边解说，生学习玉米结粗细变化的编织方法方法一：

通过增加每股绳子的条数来使玉米结变大。

编织方法与单股玉米结的编织方法相同，只是每股增加了一条。

注意：

编织的时候，线要顺着走，这样才能编的好看。

方法二：

通过增加绳子的股数使结体变大。

由两条绳子十字交叉，变成了三条绳子十字交叉，这样绳子就有4股变成了6股。

编织方法和单股圆形玉米结相同，就是按同一个方向依次压、穿，连续顺时针编织，这样也可以使柱体变大。

2、思考：

当绳子减少后，柱体又会有什么变化呢？

三、编织一个玉米挂件1、变2次玉米结，添加一条绳子

2、编织1次玉米结，在添加一条绳子。

3、编织5次玉米结，减去两根绳子。

4、编织2次玉米结，再减去两根绳子。

5、编织4次玉米结

6、用可到解散线头，扎成一束。

在利用刻刀解散线头时，应该让刻刀沿着绳线笔直划开，如果方向偏了，绳线容易被割断。

还要注意：

刻刀要安全使用。

四、展示作品交流：

1、在多股绳线的编织过程中，要想使线排列整齐，你有什么好方法？

2、在增减绳子编织过程中，你是怎么藏线头的？

五、课堂总结

编织小狗

1、通过玉米结的变化编织和创新组合来设计作品，要求能自由组合运用玉米结变现动物的特征。

2、会编动物小狗等主题三编织小狗

小狗的编织

动物身体的各部分连接小狗的各部分可用哪些结来编织？

哪些地方可以用一根绳子编到头？

哪些地方需要连接起来？

该怎样连接？

一、谈话揭题我们已经学习了玉米结的编织方法以及粗细变化，今天我们要来学习编织小动物——小狗。

二、观察小狗

1、小狗主要与哪几部分组成？

2、小狗的各部分可用哪些结来编织？

哪些地方可以用一根绳子编到头？

（课借助课本）

三、学习编织秘鲁结

1、绳子一段由前往后绕圈。

2、由指尖继续往内绕圈。

3、将绕圈一端的绳子由内朝外穿出。

4、轻轻抽紧绳子两端。

四、学习编织小狗

1、出示小狗编织步骤图

2、观察并说说每一步的操作编的是小狗的哪一部位，由哪几根绳子编织而成的，并根据步骤图完成小狗的编织。

3、师重点指导和示范第三步的接插：

将第一步的玉米结接插到第二步的玉米结中，然后继续编织第二步的玉米结。

4、注意：

在编秘鲁结的时候，尽量把结的末端贴近动物的身子，这样才能让四肢站稳些。

五、展示，交流在编织小狗的过程中，你觉得哪一部分最难？

你是怎么解决的？

六、课堂总结

七、作业：

试着编织其他小动物。

主题三 

投石机的制作

[教材分析]

1．本主题是“竹木制作”的第二个系列活动。

教材选择使用一次性木筷作为制作材料，选材简单，易于加工，也是为后续《桥梁模型的设计与制作》提供制作经验。

2．本主题围绕教学目标安排了“投石机原理和结构认识”、“创意投石机制作”、“创意投石机的发射”三个活动。

活动一简要介绍了投石机的原理和结构，开展方案设计；

活动二是开展投石机的创意制作；

活动三是对制作完成的投石机进行发射试验并改进。

[教学目标]

1．了解投石机的历史，认识其结构和原理。

2．学会设计，使用皮筋绑扎、连接；

用美工刀对竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技术。

3．通过发射试验，了解投石机投射距离和投射准确度的影响因素。

4.通过活动，感受古代劳动人民的智慧创造，培养学生的技术探究意识和能力。

[教学重难点]

教学重点：

运用绑扎、剪切等技巧制作投石机。

教学难点：

学会合理设计投石机结构，制作稳定牢固。

[教学准备]

本主题所需的工具材料可由学生自备。

材料是一次性筷10根、皮筋15条、塑料汤匙或瓶盖、饮料（500ml）一个、乒乓球一个；

工具是剪刀和美工刀。

[课时安排]

活动一：

投石机原理和结构认识 

1课时

活动二：

创意投石机制作 

活动三：

创意投石机的发射 

活动一 

投石机原理和结构认识

[教学准备]乒乓球、买勾线笔（水彩笔）、设计图纸、笔、白纸、尺子、

[教学过程]

（一）激趣导入

1、同学们投过实心球吗？

谁投得比较远？

谁最近?

请上来。

再来一个同学，今天我要请这三个同学来进行投乒乓球比赛，投球武器是利用杠杆原理制作的简易投射器，这是支架，这是投射杆，这是载物台，1号2号3号选手（按投实心球的远近排）手先放这里，我数一二三，手直接往下按，按住它，其余同学观察他们分别投到哪里。

2、哎呀，顺序倒过来了，怎么回事呢？

3、有很多同学还不明白呢！

看，简单的投射器就是载物台、投射杆、支架，这里是支点！

刚才三个同学投射时，是这样摆放的，什么不一样？

4、为什么支点离载物台越远，投得越远呢？

请看ppt动画

5、小结：

所以要想把球投得远，支点的位置很关键。

6、（师拿小小投射器）我现在有个想法，把这支架做足够大，投射杆加粗加长，你们想象到能投什么了？

5、人类老早就有发明了！

请看微视频

7、是什么呀？

板书投石机，投石机是上古时代的一种攻城武器，

二、认识投石机原理和结构

1、我们来看看各种投石机，（播放各种投石机），哎呦，看得人眼花，我们选其中两个说说有什么相同的地方！

（都有载物台、投射杆、支架、支点，支点的位置离载物台远，载物台离支点远，对了这是投石机能投得远很关键的地方、）

2、那这些呢?

（重锤:

相当于我们刚才往下按的力）支架有什么特点？

三角设计能起到稳固的作用

不同的地方呢？

（支架是各种形状的三角形组成的、）

看来，投石机就是它（手拿小小投射器）的华丽变身！

不管它怎么变，都不能离开这样的（原理和结构。

板书原理和结构。

三、画草图

1、大家不知不觉中已经认识了投石机的结构和原理，（板书认识）大家想不想也自己制作一架微型投石机呢？

那我们先来设计一个。

2、老师设计了一些投石机。

在图上没法表现的方面，在这边进行了补充说明。

（有没看懂的地方吗？

拿出实物认识。

达到投石机的哪些要求了？

生说，老师在黑板上画。

3、我们来看一下其他的投石机设计图，这些设计图哪些方面有了变化？

（从结构、连接接方式、投射方式、、牢固等当然，……（ppt出示三角形）

4、你准备设计一个怎样的投石机呢？

小组交流一下。

五、评价：

我们用欣赏的眼光来评一评这些小设计师的作品

六、总结拓展

下节课你们就可以根据自己的方案制作了！

这节课你有什么收获？

创意投石机制作

1、学会使用皮筋绑扎、连接；

2、用美工刀切割竹木材料，掌握剪刀裁剪、打孔等技术。

3、创意投石机制作

运用皮筋绑扎进行制作。

合理掌握皮筋弹力，并使投石机连接稳固。

怎样用皮筋绑扎好的投石机连接稳固？

一、揭题上节课我们设计了投石机，画出了投石机的设计图，今天我们就要来制作投石机。

二、出示两幅投石机的图片

1、说说这些投石机是怎样制作的？

2、万万橡皮筋，熟悉皮筋特性。

三、小组合作制作投石机。

1、制作支架。

2、制作投射架

3、组装

四、展示，交流：

1、你的投石机还有那些可以改进的方面？

2、如果绑扎皮筋是投石机的结构发生变形，应该如何解决？

3、投石机调整后，还是无法稳固摆放，可采用什么办法？

五、修改调整自己的投石机。

六、课堂总结

七、作业：

回家试试自己的投石机，准备下节课试验比赛。

创意投石机的发射

1、对制作完成的作品进行测试、技术改进与创新。

2、通过发射试验，了解影响投石机投射距离和投射准确度的因素。

投石机能进行远距离准确投射。

根据试验要求进行合理调整，达成试验目标。

如何使用投石机准确几种目标？

一、谈话揭题上节课我们制作了投石机，这节课我们进行试验，看看我们的投石机能否准确投中目标。

二、试试自己的投石机

1、将乒乓球放入载物台后，用食指压住载物台前端，缓缓施力将投射杆往下压，直至适当位置，瞄准、松开食指即可。

2、试一试，你的投石机能顺利发射吗？

3、改进自己的投石机

三、试验台：

使用表格记录

试验目的：

测试投石机如何投得远，投的准。

试验准备：

标靶、投石机、乒乓球试验过程：

1、调整载物台与支点的距离2、测试连接投射杆的皮筋数量3、测试投射的距离和准确度（发射点到靶心有一定的距离，视实际情况调整。

）

先组内合作，填好表格。

四、交流：

1、操作投石机时、载物台与支点的距离、手指按压汤匙力量的不同，会对投射产生什么影响？

2、如何操作才能使投石机准确命中目标？

五、课堂总结：

六、作业：

继续修改投石机，与其他小组进行投射比赛。

桥梁结构的认识与简单设计

1、通过对不同构造的桥梁进行探究，了解不同类型桥梁的结构特点。

2、完成斜拉桥模型的设计构思。

了解斜拉桥的结构和设计方法。

绘制设计草图教学核斜拉桥的构型是什么？

各构件之间如何连接？

一、谈话，引出课题1998年温州大桥建成通车，状元到永嘉乌牛车程由原本的两个半小时缩短为20分钟。

同学们，一座大桥可以给生活带来许多方便，那么今天我们就来学习桥梁结构的认识与简单的设计。

二、出示各种桥梁结构图桥梁是家长水上或空中以便同行的建筑物，由桥身、桥墩和桥台组成。

根据桥身结构，可以把桥梁分为梁式桥、拱桥、钢架桥、斜拉桥和悬索桥等。

看结构图，说说桥的结构有什么相同的地方和不同的地方。

三、明确设计要求，小组合作绘制设计草图

1、温州大桥通行量较大，需要较大的跨度，所以最适合的是斜拉桥，材料选择一次性筷子。

2、引导学生思考：

斜拉桥的构型是什么？

要提高大桥的承重力与牢固程度，可从哪方面着手？

3、全班交流。

4、小组合作设计桥梁构图，并画出设计草图。

四、展示交流你们组设计了什么桥梁模型？

为什么要这样设计？

你准备怎样制作的？

五、课堂总结

桥梁模型的制作

通过制作斜拉桥，提高学生的技术应用能力。

拼接、胶接等技术的综合运用。

胶接和拉索钉的制作。

教学核1、桥面为什么采用长短交叉组合的方式来拼接？

心问题2、安装拉索的定位钉是个难点，你是怎样克服的？

教学过程

一、谈话引入我们已经设计了斜拉桥的设计草图，今天这节课就要来制作斜拉桥模型。

二、制作的具体操作步骤小明根据他设计的方案进行制作，我们来看看小明的操作步骤：

A、取料：

桥面：

取14根木筷，剪去尖端部分以便于胶合，再讲期中的3根从中间剪断分成6根。

桥立柱：

取4根一次性筷子，尖端不处理。

桥面下横条：

带前面胶接后根据实际情况取料。

B、修整：

用剪刀和砂纸修整断面，保证结合面平整。

C、拼接桥面：

将11根长料与6根短料按书本P37图所示排列，用胶水胶接。

D、砂磨修整、美化：

待胶水固化后，用剪刀或小手锯处理断面使其平整，并用砂纸砂磨桥面与两端。

E、划线：

按设计要求进行。

F、钉拉索定位钉：

用尖嘴钳将大头针的钉帽一段剪成3~5毫米长，根据设计的拉索数量级位置，将剪短后的大头针钉在桥面与立柱两侧。

G、胶结立柱和桥面下横条：

将桥面与4跟立柱胶接，量取长度后麻将桥面下横条胶接于立柱与桥面下。

H、装拉索：

将棉线作为拉索，在相应位置的大头针上拉近系住，注意每一根要同样松紧，用胶水固定。

I、美化修整：

减去多余的棉线，有必要可上色。

三、出示8个桥梁模型说说他们的设计方案适合于什么样的场合？

分析他们的制作过程。

四、小组合作，制作桥梁模型。

五、全班展示交流3、桥面为什么采用长短交叉组合的方式来拼接？

4、安装拉索的定位钉是个难点，你是怎样克服的？

六、课堂总结

桥梁模型的测试和优化

引导学生学会对技术产品进行技术实验，通过测试发现存在的问题，提出相应的改进措施，尝试用技术设计与制作的基本方法来解决更多的实际问题。

如何设计技术试验。

形成具体的优化设计方案。

教学核如何改进优化设计方案？

一、谈话上节课我们制作完成了桥梁模型，在模型制作完成后，一般需要对其进行测试，测试的目的是检验模型在操作、使用过程中，在结构和技术性等方面能否达到预定的实际要求，以优化方案、完善模型。

二、探究桥梁模型的承重力

1、师介绍试验方法：

将桥梁模型搁置在平整的桌面上，在桥梁的中部逐渐悬挂砝码，直到桥梁模型发生变形、断裂，桥梁模型的承重力为去掉最后一个砝码后剩余砝码的重量之和。

2、生小组合作，进行承重力测试。

3、组内对设计方案和模型进行评估，并完成下面表格。

评估指标结构造型牢固程度材料选择方案模型1模型2模型3模型4

三、优化设计方案

1、从刚才的评估情况可以看出，桥的承重能力和物体几何形状的变化有很大的关系，那么怎样改变，如何优化设计方案，可以使桥的承重力更大呢？

2、学生讨论后交流：

如通过加粗桥的立柱、采用两根筷子胶合成一根来增加结构强度。

增加桥面下的支撑条等措施来增加桥的结构强度。

通过装上栏杆、饰物、涂色等来美化外观等。

四、全班展示交流：

1、桥面的胶合有哪些技术要求？

怎样胶合得平整有牢固？

2、对照设计方案，你制作的桥梁模型符合设计要求吗？

哪些需要改进的？

3、通过桥梁模型的设计和制作，你有什么收获？

还有哪些地方可以做的更好？

纸板凳的设计

1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。

2、初步掌握一些简单的设计技术。

3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。

情感、态度与价值观：

1、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

2.具有从事劳动与技术实践活动的自信心，持之以恒的毅力，克服困难的意志。

1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。

2、掌握小板凳的制作基本方法。

理解实物图的基本结构。

教学方法：

分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作法。

教学准备：

材料：

塑料泡沫板（KD板）、A4白纸

工具：

铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。

教学课时：

1课时

一、导入

1.出示板凳实物图。

学生观看，了解图片的特点。

2.这些实物图，你看懂了什么？

学生自主交流：

描绘了物体的外形，描绘了物体的外观结构。

3.你还在什么样的情况下接触过这样的图？

举例说出。

学生汇报交流。

家用电器、电脑、收音机、复读机、mp3、mp4。

4.小结：

能真实地反映物体的外形和外观结构的图，叫做实物图。

【评析】初步感觉实物图，以及实物图描述的外形和外观结构。

二、探究新知

1.指导学生观察教材第63页的实物图图片。

学生分组观看教材第63页的板凳实物图。

2.讨论：

你从实物图中获得了什么启示？

分组讨论：

板凳的样式不一样；

都有四条腿；

有的是折叠等；

板凳的上面大部分是长方形的；

还有圆形的；

有一个板凳像桌子。

3.谈话：

你能根据上面的这组图描述板凳常见的基本形状和基本结构。

学生交流后填写在教材指定的位置。

实物图一定要真实地反映物体的外形和外观结构。

【评析】知道实物图真实地反映物体的外形和外观结构。

三、设计小板凳

1、谈话：

你要设计的板凳是什么样子的？

你要设计的板凳的凳面和登脚是什么样的？

请把你的设计方案画出来。

制作小板凳

掌握设计小板凳的基本方法，提高学生的设计能力。

一、动手做

1、讲述:

制作小板凳的过程

⑴绘制凳面和凳脚的制作图。

⑵根据零件图中标注的尺寸在塑料泡沫板上放样。

⑶按尺寸下料。

⑷在凳脚板的顶部均匀地涂上一层乳胶。

⑸趁乳胶未干时，把凳脚板对准凳面的边缘粘好。

2、组织学生动手做小板凳。

小组同学分工制作小板凳登面和登脚。

3、各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小板凳。

二、．指导学生评价作品。

1．展示我们的手艺。

说说你们小组最喜爱的作品，要说出原因。

2．学生自主