三年级数学下册知识点新苏教版Word下载.docx
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调换乘数的位置再乘一遍。
第2课时课件
进位乘法两位数乘两位数(进位)的笔算方法:
用哪一位上的数相乘,得数的末位就要和那一位对齐;
2.相乘的过程中,满几十就要向前一位进几;
3.每次乘完后,要记住加上进位的数。
第3课时练习一
(1)1.两位数乘两位数的口算方法
3.乘法的验算方法第4课时课件
练习一
(2)1.两位数乘两位数的笔算方法
2.解决实际问题时,要先理解题意,找出有联系的条件,先确定算什么再算什么.第5课时课件
乘数末尾有0的乘法乘数末尾有0的乘法,写竖式时要把0前面的数对齐,用0前面的数去乘,再看乘数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾。
第6课时解决问题解决此类问题时,应先找出题中的有联系的条件,确定先算什么,可以利用不同的方法解决同样的问题,并用一种方法检验另一种方法算得是否正确。
第7课时课件
练习二1.乘数末尾有0的乘法的笔算方法
2.解决问题的方法第8课时课件
复习
(1)1.两位数乘两位数的口算方法
4.解决实际问题的方法第9课时课件
复习
(2)1.积的变化规律
2.乘法分配律
3.解决实际问题的方法第10课时课件
有趣的乘法计算1.一个两位数与11乘的规律
2.两个乘数十位上的数相同,个位上的数相加等于10的乘法规律第11课时课件
第二单元
1.知道千米和吨的适用范围
2.千米和米之间的进率:
1千米=1000米
3.吨和千克之间的进率:
1吨=1000千克
认识千米1.计量路程或测量公路、铁路、河流的长度,通常用千米作单位,千米可以用字母“km”。
千米又叫公里。
3.千米和米之间的换算方法:
把千米换算成米,就是在千米末尾添上3个0;
把米换算成千米,就是在米数末尾去掉3个0。
第1课时课件
认识吨1.称比较重的或大宗的物品,通常用吨作单位。
吨可以用字母“t”表示。
2.吨和千克之间的进率:
3.吨和千克之间的换算方法:
把吨换算成千克,就是在吨数末尾添上3个0;
把千克换算成吨,就是在千克数末尾去掉3个0。
练习三1.千米和米之间的进率:
3.用千米和吨的知识解决实际问题第3课时课件
第三单元1.熟练掌握“分析法”和“画线段图”的解题策略。
2.准确区分问题中“最多”和“最少”的关系。
用“分析法”的策略解决问题从问题入手,认真分析题中的数量关系,探究解题思路,确定先算什么,再算什么。
如果有不同的算法,可以用一种算法检验另一种算法是否正确。
用“画线段图”的策略解决问题首先确定题中的“1倍数”,再根据倍数关系画出线段图。
练习四
1.用“分析法”的策略解决问题:
认真分析问题中的数量关系,探寻解题思路,确定先算什么。
2.用“画线段图”的策略解决问题:
用画图线段图来分析题中的数量关系,探寻解题思路。
第3课时课件
第4课时课件
第四单元1.含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。
2.含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。
含有小括号的混合运算的运算顺序。
4.列综合算式解决含有乘法和加减法的两步计算的实际问题。
列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。
含有乘法与加、减法的混合运算1.列综合算式解决两步计算的实际问题。
2.含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。
含有除法与加、减法的混合运算1.列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。
含有括号的混合运算1.小括号的作用。
2.含有小括号的混合运算的运算顺序。
练习五
(1)1.含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。
2.含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。
第4课时课件
练习五
(2)1.列综合算式解决含有乘法和加减法的两步计算的实际问题。
2.列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。
第5课时课件
综合实践
算24点1.用3张扑克牌算“24点”。
2.用4张扑克牌算“24点”。
3.任意组合数字算“24点”。
第6课时课件
第五单元1.认识年、月、日。
认识平年和闰年。
2.记忆大小月的方法一年分四个季度:
1、2、3月第一季度;
4、5、6月第一季度;
7、8、9月第一季度;
10、11、12月第一季度;
普通记时法与24时记时法的转换。
简单的经过时间的计算方法。
认识年、月、日1.1年有12个月。
2.2.大月:
有31天的月份是大月。
大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
小月:
有30天的月份是大月。
小月有4月、6月、9月、11月。
4.记忆大小月的方法:
(1)拳头记忆法。
(2)歌诀记忆法。
(3)单、双数记忆法。
5.一年分四个季度:
平年和闰年1.平年:
2月有28天的月份是平年,平年有365天。
2.闰年:
2月有29天的月份是平年,平年有365天。
3.平年和闰年的判断方法:
一般情况下,公历年份除以4没有余数的是闰年,公历年份是整百数的,必须除以400没有余数才是闰年。
练习六1.认识年、月、日。
2.认识平年和闰年。
24时记时法的认识1.24时记时法的意义:
在1天里,钟表上的时针正好走两圈,共24小时,采用0到24时的记忆法,通常叫作24时记时法。
2.普通记时法与24时记时法的转换。
简单的经过时间的计算1.区分时刻与时间。
2.简单的经过时间的计算方法。
第5课时课件
练习七1.普通记时法与24时记时法的转换。
第六单元1.面积的含义。
2.比较两个物体或平面图形面积大小的方法。
常用的面积单位。
长方形的面积=长×
宽,字母公式是S=a×
b正方形的面积=边长×
边长,字母公式是S=a×
a.6.长方形的面积、正方形的面积计算公式的应用。
7.面积单位间的进率:
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米
面积的含义1.面积的含义:
物体的表面或封闭图像的大小叫作他们的面积。
2.比较两个物体或平面图形面积大小的方法:
(1)观察法。
(2)重叠法。
(3)同一物体度量法。
(4)数方格法。
面积单位1.常用的面积单位:
平方厘米、平方分米、平方米,符号表示为:
c㎡d㎡㎡
2.认识面积单位。
练习八1.周长、面积的含义。
面积计算
(1)1.长方形的面积=长×
b.
2.正方形的面积=边长×
a.
面积计算
(2)长方形的面积、正方形的面积计算公式的应用。
面积单位间的进率面积单位间的进率:
1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米第6课时课件
练习九1.长方形、正方形的面积计算公式。
2.长方形、正方形的面积应用问题。
复习
(一)1.常用面积单位。
2.简单的面积公式应用。
3.第8课时课件
复习
(二)1.解决面积计算的实际问题。
2.面积单位间的进率。
第9课时课件
第七单元1.认识几分之一和几分之几。
2.解决求一个数的几分之一和几分之几的实际问题。
认识一个整体的几分之一把一些物体看作一个整体,平均若干份,其中一份可以用几分之一表示。
解决求一个数的几分之一的实际问题求一个数的几分之一是多少,就是用被分的数除以平均分的份数。
认识一个整体的几分之几把整体平均分成若干份,表示几份就是整体的几分之几。
所分的份数作分母,所取的份数作分子。
解决求一个数的几分之几的实际问题求一个数的几分之几是多少,就是用这个数除以分母,再用商乘分子。
练习十1.把一些物体看作一个整体,平均若干份,其中一份可以用几分之一表示。
2.求一个数的几分之一是多少,就是用被分的数除以平均分的份数。
3.把整体平均分成若干份,表示几份就是整体的几分之几。
4.求一个数的几分之几是多少,就是用这个数除以分母,再用商乘分子。
第八单元
1.一位小数的读法。
2.比较一位小数大小的方法。
3.简单的小数加、减法。
小数的含义和读写1.小数的意义:
像0.3、0.8、12.4、13.5……这样的数叫做小数。
2.一位小数的读法:
先读整数部分,整数部分按照整数的读法去读;
小数点读作“点”,再读小数部分,小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数,如果是0,也必须读出。
第1课时课件
小数的大小比较比较一位小数大小的方法:
先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;
如果整数部分相同就看小数部分,小数部分大的那个数就大。
简单的小数加、减法计算方法:
先把小数点对齐,也就是相同数位对齐,再按照整数加、减法的计算方法进行计算,得数里的小数点要和上面的小数点对齐。
练习十一1.比较一位小数大小的方法:
2.计算方法:
第九单元1.统计的数据较多时,可以分类整理。
把数据按不同标准分类,可以得到不同的信息。
2.整理分析步骤:
(1)收集数据
(2)整理数据(3)分析对比数据(4)解决问题。
简单的数据汇总1.统计的数据较多时,可以分类整理。
2.把数据按不同标准分类,可以得到不同的信息。
简单的数据排序和分组步骤:
(1)收集数据
(2)整理数据(3)分析对比数据(4)解决问题第2课时课件
练习十二1.统计的数据较多时,可以分类整理。
(1)收集数据
(2)整理数据(3)分析对比数据(4)解决问题第3课时课件
上学时间1.统计知识在生活中广泛应用,感受到数学与生活的紧密联系。
2.了解上学所用的时间等问题。
第4课时
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