昆明市度假区教师招聘考试历年真题资料Word下载.docx

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D．在黑板上将所有信息罗列出来

5、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

A．程序性课程

B．练习性课程

C．地方性课程

D．实践性课程

6、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（　　）。

A．文化教育

B．科技发展

C．计划生育的实施状况

D．基础教育的状况

7、通过谈话要求学生本人作口头回答，并据此收集研究所需的信息资料的方法是（　）。

A．观察法

B．实验法

C．调查法

D．个案研究法

8、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。

A．学习需要

B．学习期待

C．学习动机

D．学习态度

9、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

A．主体

B．客体

C．教的主体

D．学的主体

10、不属于社会公益劳动项目的是（　　）。

A．打扫校园

B．植树造林

C．拥军优属

D．帮老助残

11、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?

（　） 

A．操作定向 

B．操作模仿 

C．操作整合 

D．操作熟练 

12、教科书中的练习题多属于（　）的问题。

A．创造性

B．认知性

C．有结构

D．无结构

13、人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。

A．创造

B．学习

C．生殖

D．思考

14、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。

A．互补性环城西路21号

B．个别差异性

C．不平衡性

D．阶段性

15、布鲁纳对（　）的教学设计提出了四项原则。

A．启发式教学

B．情境教学

C．合作学习

D．程序教学以上信息由云众教育提供，微信了解更多考试信息13629477159

16、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A．《大教学论》 

B．《人是教育的对象》 

C．《教育心理学》 

D．《教育心理大纲》

17、我国实施义务教育的法律保证是（　　）。

A．《宪法》

B．《素质教育法》

C．《义务教育法》

D．《义务教育法实施细则》

18、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（　　）。

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．裴斯泰洛齐

D．赫尔巴特

19、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异在于（　）。

A．情绪发生早，情感产生晚 

B．情绪发生晚，情感产生早 

C．情绪情感同时产生 

D．情绪情感都是与生俱来的 

20、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　）。

A．依从

B．接受

C．认同

D．内化

21、小学德育中的基本方法是（　　）。

C．陶冶教育法

D．实际锻炼法

22、小学课程设计的最终目的是（　　）。

A．将优秀的文化成果传授给学生

B．实现爱国教育

C．实现教育目的和学校培养目标

D．使儿童学会学习，学会适应社会

23、其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（　）。

A．教学计划

B．教学过程

C．教学评价

D．教学设计

24、大约从（　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。

A．二年级 

B．三年级 

C．一年级 

D．五年级

25、把课程用于教育科学的专门术语，始于（　　）。

B．麦克费尔

C．华生

D．斯宾塞

26、教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（　　）。

A．身心健康权

B．人格尊严权

C．人身自由权

D．隐私权

27、个体心理发展具有半成熟、半幼稚特点的时期是（　）。

A．童年期

B．幼儿期

C．少年期

D．青年期

28、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（　）。

A．道德性发展理论

B．学习理论

C．课堂群体心理理论

D．教师心理

29、在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（　　）。

A．洛克

B．孟子

C．庄子

30、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（　　）。

A．心理环境

B．情感环境

C．认知环境

D．物质环境

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

32、义务教育实行的管理体制是（　　）。

A．层级负责

B．地方负责

C．分级管理

D．一统制

33、自我意识包括哪些成分?

（　）

A．认识成分

B．情感成分

C．意志成分

D．自我评价

34、问题解决的特点是（　）。

A．目的性

C．序列性

D．唯一性

E．固定性

35、在我国，学校的公益性表现在（　　）。

A．不得以盈利为目的办学

B．以盈利为目的办学

C．教育必须与宗教相分离

D．教育可以与宗教相结合

E．公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

36、教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。

A．内部语言

B．提问语言

C．对话语言

D．朗读语言

E．独自语言

37、问题的三个基本成分包括（　）。

A．起始状态

B．中间状态

C．目标状态

D．存在的限制或障碍

E．答案

38、对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?

A．专家比新手更能有效地组织信息

B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C．专家善于应用直接推理的方式解决问题

D．专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E．专家有更强的认知与自我监控能力

39、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）。

A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权

C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础

E．课程改革由受教育者完成

40、联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。

A．儿童利益最佳原则

B．尊重儿童尊严原则

C．尊重儿童意见原则

D．提早自立原则

E．无歧视原则

三、是非判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

41、教材就是指教科书。

（　　）

42、教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

（　　）

43、尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。

44、成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。

45、洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

46、遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。

47、效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

48、认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。

49、一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。

50、教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。

51、现代教育心理学的创始人是班杜拉。

52、课堂效率的高低，主要取决于教师。

53、一份教案的核心是规划板书内容。

54、智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

55、学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。

四、情景题（每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。

共20分）

56、56-59去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。

愉快的接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。

调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。

老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹的教室里哄堂大笑。

而老师在时，则十分顺从。

了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。

经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。

他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。

学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。

你是否赞成这位老师的做法?

（　　）[单选题]

A．赞成

B．不赞成

57、材料中这位老师的做法对我们有何启示?

（　　）[不定项选择题]

A．班主任方方面面给安排妥当，学生当家做主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低

B．班主任在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果

C．在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主

D．在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定