策略高考语文三轮复习答题技巧指导Word下载.docx
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(2)固执心态,久攻不下的试题,又不愿意放弃,徒然浪费时间,解决方法是心中默念:
“我攻不下,别人也攻不下,暂时先搁着,做了其它题目后或许会有灵感”。
4、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。
时间安排大致可以是这样的:
二.基础知识部分答题技巧
1、字音辨析题:
答题技巧:
(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
(4)审清题干,用排除法较好。
2.字形辨析题
把字的音、形、义结合在一起来考虑。
形近而音不同的别字是重点,生僻字一般不会错。
如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题
(1)语素分析:
分析出不同的语素进行组词再作区别。
(2)语境分析:
在原句中划出关键词作为区别的参考。
(3)善用排除:
将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。
(4)语感判断:
如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题
(1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。
(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围,搭配的对象(4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;
特别陌生的成语往往是对的;
另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。
5.病句辨析题
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
判断病句用排除法居多,回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是:
检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况:
(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题
标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型:
(1)该用句号的却用了逗号;
(2)非疑问句却用了问号;
(3)选择问句中用了两个问号;
(4)倒装句中问号前置;
(5)感叹号的位置出现在句中;
(6)分句之间误用了顿号;
(7)表示约数的数词间用了顿号;
(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;
(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);
(10)引号之间用了顿号;
(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;
(12)冒号的通领范围不清;
(13)引语中间“某某说”后用冒号;
(14)是间接引语却用了引号;
(15)引语中句末点号位置不当;
(16)括号位置不当;
(17)该用括号而未用;
(18)冒号和破折号互相混淆;
(19)破折号和“是”重复;
(20)省略号和“等”重复等。
7.语言连贯题
先从语句形式入手,再从语句内容考究。
做题思路是:
考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等
三.现代文阅读答题方法
1、社科类文章阅读(12分)
(1)考语文知识,而非科学知识
(2)关注关联词、副词、序数词
(3)有划分层次,理清文章结构意识
(4)仔细比对原文,找出微小差别:
故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分
四.文言文阅读及诗词鉴赏答题技巧
文言文阅读(9分,每小题3分)
1、先读最后一道题目,了解文章内容,把握文段主旨。
2、再读原文,带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。
阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。
3、注意文段后的注释,很多时候有提示作用。
对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。
对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
4、解题。
题目设计一般有以下几种类型:
A、信息筛选题(性格表现题):
先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。
特别注意看清楚“谁”的“什么性格”,防张冠李戴、问牛答马这种错误。
B、词语理解题
(1)文言实词题
分析字形,辨明字义。
从字音相同(近)推测通假字。
用互代见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义,注意古今异义词。
将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
(2)文言虚词题
虚词比较:
每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
注意联系文句的整体意义和上下文意义。
C、内容归纳题
找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。
判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
第一卷答题用时大约40分钟。
涂完第一卷答案后,拿出草稿纸,准备进入第二卷主观题的作答阶段。
深呼吸后,就开始吧!
不断提醒自己一定要打草稿。
五、第Ⅱ卷(共120分,用时50+60分钟)
(四)文言翻译、诗词鉴赏、名句填空(24分)
13.文言句子翻译题(10分):
(1)要结合译句重读上下文句子。
(2)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
(3)圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点。
(4)判断句子的句式特点,这也是得分点。
(5)开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能体现句式特点。
要求符合现代人说话习惯。
(6)一定牢记:
直译为主,意译为辅,字字落实,忠实原文。
个别字实在无法讲通,考虑通假、活用或意译。
14.诗歌鉴赏题(8分)读标题——读作者——读注释——逐句读
(1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。
(2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。
(3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。
(4)通读全诗。
通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。
要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。
最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。
结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。
诗歌鉴赏五步法
【第一步】先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:
按内容分为田园诗、边塞诗等)古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。
写景抒情诗主要把握景和情的关系;
借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今;
托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志,这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心(作者要抒的情,要表达的志)。
【第三步】看诗词的前半部分,想一想,写了哪些意象,这些意象构成什么画面,这些画面有什么特点,对诗歌的中心有什么作用(这实际是景情相融,就是把握意境)。
【第四步】做到五必看:
①必看题目(题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容);
②必看作者(知人论世,了解作者风格);
③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调,难懂的知识典故,有时答案也在其中);
④必看名句(中心句、诗眼常常在此。
诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏);
⑤必看题干(题干的指向性很强,必须看清要求,必须结合原诗内容、题干作答,不能空洞的阐述概念。
答案必须有针对性、指向性,一定要问什么,答什么,要什么,给什么,这一点非常重要,可谓重中之重)。
【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法,这样古诗鉴赏就很容易做了。
组织成文时一般可用这样的表达程式:
这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画),从中寄寓了诗人怎样的思想情感。
在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果。
或这样表述:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
内容有:
山水诗、田园诗、边塞诗、情思诗、友谊诗、讽喻诗、风物诗、闲适诗等。
表达方式有:
叙述、描写、抒情、议论。
修辞手法有:
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托等。
表现手法有:
象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
语言特点有:
含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
意象有:
作品中具体的人、物、景等。
思想感情有:
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
*敬请注意:
要特别注意景和情的关系,动和静的关系,实和虚的关系。
作用有:
深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
△形象:
(1)诗中塑造了一个(特征、性格、意愿、意志……)的形象
(2)诗中描写了(景物特征、季节特征、坏境特征——可译诗句)
△语言:
本诗语言(含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴)还要注意组名词成句的语言特点,如:
马致远的《秋思》(枯藤老树昏鸦)
△表达技巧:
本诗运用(比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、情景交融、寓情于景、情因景生、托物言志)手法,表现了……
△思想内容:
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等)思想或情感,起到了(某某)作用。
作者观点:
肯定、否定、批评、讽刺、赞扬等。
特别注意:
看题目,看注解,看作者等有效信息。
简答题要具体化,不可泛泛而答!
一定要审好题干,是要求答思想还是答技巧,不要答非所问
15.名句名篇题(5分)
(1)“一字不差”。
(2)字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄书法。
(3)若是任选两题之一填空的话,就选择最有把握的一题来填。
六.语言文字表达与运用(12分)(16-18题)
首先把近段时间所做的第六大题温习一遍,熟悉题型是答题关键;
其次,看到新题型不要慌,慢慢读题,总能有收获。
审题要仔细,条件要符合,形式要限制,内容要创新,前后要协调。
(1)语段压缩题
解题思路:
首先抓住关键词、关键句找出代章的中心所在;
(一般是有解释的或重复较多的。
)再对应题干要求进行整理使之有条理。
(2)语句扩展题
抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。
(3)句式仿写题
修辞一致,内容一致,句子结构一致。
(4)句式变换题
变短要先提炼出主干句,将之作为第一句,再将其它修饰语按顺序变为分句;
变长要确定某句为主干句,再将其它短句按顺序变为修饰语。
(5)对联
短语结构相同,字数相同,内容一致,末字仄起平落。
(6)公益广告
字数一般10—30字。
要有修辞手法,有情感,有创意,更要符合题意。
(7)手机短信
字数一般20—50字。
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