部编版语文二年级上册课内阅读练习带答案Word格式文档下载.docx
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(生 升)到天空,我又变成无数
极小极小的点儿,连成一片,在空中(飘
漂)浮。
有时(候 后)我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠(
)下来。
人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球( )下来,人们就叫我“雹子”。
到了冬天,我又变成小花朵( )下来,人们又叫我“雪”。
平常我在池子里( ),在小溪里( ),在江河里( ),在海洋里( )、( )、( )。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,淹没(mé
imò
)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。
人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
小朋友,你们猜猜,我是什么?
1.短文共有____ 段话,第2自然段有____句。
2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.太阳一晒,我会变成________、________。
遇到冷风,我可能会变成________、________或者________。
4.在第2自然段的括号里填上合适的动词。
5.我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁
—( ) 好事 —( )
6.
选择正确的词语填在第三自然段的括号里(填序号)。
①散步 ②睡觉 ③跳舞 ④开大会 ⑤唱歌 ⑥奔跑
7.第4自然段是围绕哪句话写的?
请用“——”将它画出来。
三、阅读《植物妈妈有办法》,回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大,就得(děide)告别妈妈四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察(cá
chá
)。
那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
1.“植物要履行靠的啥办法?
”这里的“啥”应理解为( )。
A.什么
B.啥事
C.办法
2.“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
”这句中“得”的意思是( )。
A.需要
B.应该
C.舒服、满意
3.给画线字选择正确的读音。
(1)观察( )
A.cá
B.chá
(2)就得( )
A.děi
B.de
4.这首诗共有( )个自然段?
A.5
B.6
C.7
5.根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子
太阳
苍耳靠什么来传播种子 风
豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛
四、阅读《黄山奇石》片段,回答问题。
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
( )仙人指路( )就更有趣了( )远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些
叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢( )
1.选择下列词语的意思,选择序号。
闻名中外( )
(1)在国内和国外都十分有名
(2)有好听的名字
奇形怪状( )
(1)长的样子很吓人。
(2)不同一般的,奇奇怪怪的形状。
2.文章重点介绍了哪几块石头?
从文中找一找写下来。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
3. 加标点:
(1)( )仙人指路( )就更有趣了( )
(2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢( )
4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。
每当……就……:
——————————————————————————————————————————————————————
5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。
也可以写你知道的黄山上的其他奇石。
五、阅读《葡萄沟》片段,回答问题。
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这一节共有____句话。
2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
3.“准”在字典中有这样几种解释:
①准许;
②准确;
③一定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗?
(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。
( )
(2)老师批准我成为他的小助手了。
(3)我们家的钟走得特别准。
( )
4.仿照文中画线的句子,把下面的这段话写完整。
春天,学校花坛里的花儿开放了,—————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————,美丽极了。
5.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。
(1)葡萄种的地方。
()
(2)葡萄沟的老乡热情好客。
( )
(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。
( )
六、阅读《坐井观天》片段,回答问题。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井来看一看吧。
1.给加点字选择正确的读音
(1)坐井观天:
( )
A.jǐng
B.jǐn
(2)弄错:
A.lò
ng
B.nò
ng
2.连一连。
一( )井
条
一( )话 口
一(
)路 句
一( )朋友 位
3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大( )
A.青蛙天天坐在井里,一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.青蛙认为小鸟在骗它。
C.天本来就只有那么大。
4. 这个故事告诉我们一个道理,那就是( )
A.看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
七、阅读《我要的是葫芦》片断,回答问题。
细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
1.这段话有_______句。
2.单选题。
(1)文中描写葫芦藤样子用的词语是( )
A.可爱
B.雪白
C.细长
(2)文中描写花儿颜色的词语是( )
C.细长
3.填入恰当的词语。
( )的葫芦藤 ( )的绿叶
( )的小花 ( )的小葫芦
4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了小葫芦的数量,第_____句写了那个人关心小葫芦。
5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦?
_____________________________________________________________________
八、阅读《朱德的扁担》片段,回答问题。
朱德同志也跟战士们一块去挑粮。
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
1.第一段有( )话。
2.连线。
穿 斗笠
戴 粮食
挑 草鞋
3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担,用“——”在文中画出。
4.大家再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了:
__________________
5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?
参考答案
一、1.解析:
数一数就知道。
答案:
两
2.
(1)解析:
文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。
A
(2)解析:
理解课文内容,从中体会到小蝌蚪的精神。
C
(3)解析:
从文中找一找,小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了。
(4)解析:
从文中找到那句话,就知道答案。
B
3.解析:
读全文,按照课文中的顺序找一找就知道答案了。
答案:
鸭子 大鱼 乌龟 大白鹅
4.解析:
读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了。
他们天天跟着妈妈去捉害虫。
二、1. 解析:
数数就知道了。
五,4句话
2. 解析:
根据所学的生字和词语来选。
汽 升 候 飘
3. 解析:
仔细读第一、二自然段,理解写了什么内容,再找一找。
汽,云 ,雨,雹子,雪
4. 解析:
根据你的理解和课文内容,选一选合适的动词来填。
落,打,飘
5. 解析:
理解词语的大意,再到文中找反义词。
温和 坏事
6. 解析:
读一读这句话,根据你的理解,在不同的地方应该有什么样的活动,仔细想想。
答案:
②①⑥③⑤④
7. 解析:
读一读,找出中心句子。
三、1. 解析:
根据字义理解。
根据这句话理解“得”的字义。
要把字的读音读准。
(1)B
(2)A
读读诗的内容就能找到答案。
蒲公英靠(风)来传播种子
苍耳靠(动物的皮毛)来传播种子 豌豆靠(太阳)来传播种子
四、1. 解析:
根据词语的理解,选择合适的解释选项。
(1)
(2)
读文就能找到写了什么石头。
“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”
3.
(1)“”!
(2)!
读一读原句子,根据你的理解再写一句话。
每当夜幕降临,城里的灯光就陆续地亮起来。
举例:
1.在一座春暖花开的山峰上,有一座平台。
平台的中央有一块长长的石头,像一位长着长发的仙女。
长长的石头前面横卧着一块石头,像一架钢琴。
仙女弹着优美的曲子。
这就是著名的仙女弹琴。
2.在西海排云亭前左高峰,有巧石如人状,前面紧挨着有石如琴。
石人酷似仙女石琴宛若平放的凤凰琴,状为仙女坐在琴旁,身体微俯,正在聚精会神地抚弄着琴弦,故名“仙女弹琴”,俗称“仙女打琴”
五、1.解析:
4
从文中找出写葡萄颜色的词语。
红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色
理解“准”字的不同意思再选。
(1)③ ;
(2)①;
(3)②
根据文中的句子来仿写一句话。
春天,学校花坛里的花儿开放了,有白的、黄的、紫的、橘红的、火红的,五颜六色,美丽极了。
(答案不唯一)
读全文,再总结。
(3)
六、1.解析:
选择字的正确读音,答案:
(1)A
(2)B
2.解析:
从文选正确的量词。
一( 口)井 一( 句)话 一(条)路 一(位)朋友
读全文,理解内容,再选一选。
A
七、1.解析:
数数就知道。
正确答案:
四
读文,理解文本,到文中找答案。
(1)C
(2) B
正确答案:
细长 茂盛 雪白 可爱
一, 二,四
5.解析:
葫芦的叶子生虫子了,他不治,最后叶子被虫子吃光了,所以没有得到葫芦。
八、1.解析:
数一数就知道答案。
读文,到文中就能找到答案。
穿草鞋 戴斗笠 挑粮食
读文,理解课文内容,再找出相关的语句做答。
“朱德的扁担” 五个字
读全文了解朱德爷爷是一个怎样的人,谈谈心里话。
朱爷爷,你真是身先士卒,是全军的楷模,我们每个人都要向你学习。
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