最新水电站个人工作总结工作总结文档五篇Word格式.docx
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开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习潜质、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中,我了解到:
我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜质,但自觉潜质较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。
针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些搞笑的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。
因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,用心进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。
开学初,我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部群众,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的用心性,培养学生的各方面潜质,我让每个值周班长在工作期间选取一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的用心性,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
好听的军团名字
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
此刻的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候,我就指派学生把地上的纸捡起来,放入垃圾箱里。
这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿用心主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?
从这以后,我每一天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。
几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。
透过这件事我受到了启发:
指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。
于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。
受到班会的号召,全班同学用心行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。
以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的
纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。
此刻一走进我班,会让人感到情绪舒畅。
在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
焕然一新造句
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的发展。
由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,
成绩也较差,因此利用课间、政教、休息时刻找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。
本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·
希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,发奋提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中务必有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。
重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。
只有过硬的业务潜质,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。
因此树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,发奋提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的发奋,班级工作取得了必须的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时刻较少等等。
这些问题,我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平。
✮✮篇二:
良好的班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断发奋的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。
为此,我平时不仅仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,个性是每一天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小,自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
应对这种状况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?
渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮忙的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的群众面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班群众有着"
以点带面"
和"
以面带面"
的作用,我称他们是"
班主任的左右手。
"
因此,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜质的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:
(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信;
(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"
;
(3)、培养干部团结协作的精神,能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众,即"
。
事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长带给了关于如何指导学生作文的机会――“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长带给了好的借鉴和启发。
五、用心参加学校的各项活动
群众活动,最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。
我带领学生用心参加学校的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。
开展一些跟教学有关的活动,如:
写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断发奋的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
个性是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;
谈谈他们假期怎样过;
谈谈他们父母、家庭的状况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,个性是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。
在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。
我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
本学期,我始终爱字当头、以情动人。
事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。
在这学期中,我与学生在一齐,觉得日子过得真快,虽然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加发奋工作,不断完善自己,提高自己。
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