孝德主题班会.doc
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孝德主题班会.doc
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《勤俭是我们的传家宝》主题班会
一、教育目标:
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2、让学生学习父母的老一辈勤俭的优良传统,对学生进行孝德教育。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点
重点:
以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。
难点:
把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员:
初一一班全体学生
四活动准备:
1.指导学生查找有关名人的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.收集有关节约的诗句、名言警句。
五、活动过程:
环节一讲故事
勤与俭的故事
从前,有一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。
相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说:
“你们要想一辈子不受饥饿,就一定要照这两个宇去做。
”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。
老大把“勤”字高悬家中,每天“日出而作,日人而息”,年年五谷丰登。
然而他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。
老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当作“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。
他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。
这一年遇上大
旱,老大、老二家中都早已是空空如也。
这时候,突然有纸条从窗外飞进屋内,兄弟俩连忙拾起—看,上面写道:
“只勤不俭,好比端个没底的碗,总也盛不满!
”“只俭不勤,坐吃山空,一定要受穷挨饿!
”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。
吸取教训以后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫妻室儿女,身体力行,此后日子过得一天比一天好。
听了这个故事,你有什么感受?
曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:
“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。
节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。
今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约.
环节二
一、不浪费每一粒粮
1、看图片谈感受。
2、粮食的生产过程。
3、今后我们应该怎样节约粮食,你有什么小妙招介绍给大家?
珍惜粮食,适量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,减少浪费.
不攀比,以节约为荣,浪费为耻.
吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.
看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.
做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.
不偏食,不挑食。
到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要尽量带回家。
积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象。
二、不浪费每一滴水
1、十大浪费水的现象。
2、珍贵的水资源。
3、认识节水标志。
学生谈今后如何做。
三、不浪费每一度电
1、学生了解一度电的作用。
2、排查生活中的浪费电的情况。
3、讨论应该如何做来节约用电。
四、不浪费每一张纸
1、学生讨论一张纸的作用。
2、了解值得生产过程,及造纸产生的危害。
3、如何节约用纸?
环节三、生活中的攀比之风
学生讨论如何杜绝?
总结:
1.、是不要盲目攀比。
要正确地认识自己也要正确地看待别人,不要受表面现象影响。
遇到事情首先要仔细思考,不要盲目地跟着感觉走或者随大流。
看问题要站得高看得远。
2、是树立正确的服饰观念。
作为中学生,我们应该树立正确的服饰观念,使自己的形象更加符合一名中学生。
中学生都是消费者,应当树立勤俭、节约、朴素的作风,不能增加家长的负担。
3、是树立适度消费的观念。
4、是要抵制不利于健康的消费。
5、是要在积极的攀比中不断超越自我等。
环节四、名人节俭的故事、关于节俭的诗句。
课堂总结
今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。
今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:
我,初一一班的每一位成员,从现在起,学习老一辈的优良传统,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。
篇二:
小学孝德主题班会教案
让孝心在心中飞翔
一年级三班
一、活动目的
1、让学生拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事
2、从学生实际教育需求出发,把“孝心”作为教育主题,使每位学生都能养成良好的道德品质,让“孝心”在春风里飘香。
二、活动要求:
人人做一件事,献一份爱心。
三、活动过程
1、配乐诗朗诵《谁言寸草心报得三春晖》
明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼晴;高大的松树真美,但更美的是爸爸的手臂;妈妈的眼睛流出圣洁的爱,爸爸的身躯为我们挡风沙。
人间最美是亲情,养育之恩永不忘。
2、小合唱:
《妈妈我很好》
是父母教会了我们做人,生活中的我们将会用行动来表达对父母的爱,在父母的精心照料下,我们茁壮成长。
让我们以歌声表达对妈妈的祝福。
(活动一)
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲喜欢颜色是________。
5.你父母亲喜欢食物是________。
6.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
7.你父母亲喜欢做的运动是____________。
8.你父母亲经常用来教育你的口头禅是_______。
(活动二)
(1)你最想对父母说的一句话?
(2)父母生日那天你有何表示?
3、“孝心”口号:
“孝心三句半”
母爱是神圣的,父爱是伟大的,我们生活在父母身边,是他们把我们抚养成才,我们为他们而自豪。
我们要为他们奉献儿女的孝心。
4、小品:
《儿子们的”孝心”》
“有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草”,我们的成长既需要阳光,更需要雨露。
生活中的你,会体谅父母的辛劳吗?
表达对他们的关心了吗?
欣赏小品:
《儿子们的孝心》
讨论:
这样的孝心行吗?
如果是你,准备怎样做?
5、舞蹈:
《孝心的祝福》
我们知道了爸妈工作这么辛苦,就应该更加孝敬他们,听从他们的教导,让他们脸上露出幸福的微笑。
⑴舞蹈《孝心的祝福》
⑵“爱的天平”填写游戏
①要求:
以昨天(星期天)为例,把父母为你做的事和
你为父母做的事例举出来,看看你的天平是否倾斜得太厉害?
从点点滴滴例举中体会父母的爱。
②倡仪:
爱的天平如果太倾斜,你做的事情太少,孝心太轻,请加重砝码。
⑶朗诵新《三字经》
为人子,方少时。
尊长辈,习礼仪。
能温席,小黄香。
爱父母,意深长。
亲养儿,多辛苦。
报春晖,寸草心。
孝父母,不能忘。
爱父母,生孝情。
存孝意,献孝心。
父母心,知体谅。
心里话,不隐瞒。
求上进,父母安。
孝父母,不能忘,不能忘!
⑷宣誓:
为了表达我们对爸爸妈妈的爱,班委会号召每个队员,每天帮爸爸妈妈做一件事,以表达我们对他们的一片爱心
誓词:
我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。
6、小结
我们以后要想服务于社会,现在应服务于家庭,去爱我们的父母、亲人、朋友,去为他们尽一份心力,充分去体现这样一句话:
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
”
同学们,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!
以实际行动来报答父母、
老师的深情!
石良小学篇三:
孝德童谣传唱主题班会
孝德童谣传唱主题班会
主持人甲:
童谣像一列长长的火车,上面坐着小猫、小狗、蝈蝈?
?
叽叽喳喳,躲躲藏藏和追逐奔跑。
主持人乙:
童谣像圣诞老人的布袋,里面藏着笛子、糖果、布娃娃?
?
蹦蹦跳跳,高高兴兴地跑进我们的心中。
甲:
童谣像一枝魔杖,点亮了我们七彩斑斓的童话世界,也让我们在快乐中学习做人的道理。
乙:
今天我们就将用童谣的方式,来表表我们的孝心。
甲:
百善孝为先,在生活中,父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火
乙:
父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
甲:
孝敬父母,尊敬长辈,是我们中华民族的传统美德,今天就让我们一起来传唱孝德童谣,共谱一曲美德之歌。
合:
<<传唱孝德童谣,争做美德好少年>>主题班会现在开始!
乙:
同学们都很喜欢童谣,在课余时间里,大家都自发学习,甚至还排练了许多节目。
今天,我们就请班级里的小歌唱家、小诗人和小故事家们,来看看他们都给我们带来了什么节目。
甲:
首先有请同学为我们带来的<<孝德歌>>
乙:
原来童谣配乐也这么好听!
甲:
是呀!
童谣音节和谐简短,朗读起来就好像在唱歌一样,难怪大家会这么喜欢。
更重要的是童谣总能让我们轻轻松松学会很多知识和道理。
乙:
是呀,不是说许多的童谣其实都包含了很多小故事吗?
下面就让我们先来欣赏一个故事,请大家看视频。
甲:
小黄香可真是个孝敬父母的好孩子,生活中也有许多这样的孩子,让我们来听听他们的故事吧,有请同学为我们带来故事表演。
听故事__《黄香温席>>、讲故事——<<>>
乙:
听了故事,相信同学们都有所感悟,可是生活中到底该如何做呢,我们来看看下面这位同学做得对不对呢,请看小品____《这样的孩子一定很少》。
甲:
原来,童谣真的能讲故事呀!
我可是长见识了!
乙:
对呀。
童谣还能讲道理呢!
看,我们的小孝星过来了,他将为我们带来快板表演。
(快板)表演《分果果》
排排坐,分果果,家庭成员有很多。
爷爷奶奶年纪大,一生操劳都为家。
挑个超级大果果,高高兴兴献给他。
爸爸妈妈工作忙,一心想把我培养。
挑个中等大果果,蹦蹦跳跳送给他。
剩下一个小果果,全家都说分给我。
爷爷说,我是他的小拐杖,出门逛街靠着我。
奶奶说,我是她的小眼镜,穿针引线需要我。
爸爸说,我是他的小管家,拎包拿报乐呵呵。
妈妈说,我是她的小帮手,扫地擦桌多快活。
全家一起吃果果,欢声笑语快乐多。
甲:
恩,相信同学们在诵读这些童谣的时候,也能意识到其中的道理,告别坏习惯,人人都当小孝星!
乙:
对!
就是要这样!
我是爷爷的小拐杖,我是奶奶的老花镜,
甲:
我是爸爸的小帮手,我是妈妈的小棉袄。
你听——(快板)
小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌。
父母教,认真听,做错事,即改正。
长辈错,要提醒,态度好,心意诚。
家务事,愿承担,洗碗筷,扫庭院。
家爱我,我爱家,好孩子,人人夸。
甲:
这不是我们语文课本中的童谣吗?
变成快板还真朗朗上口,同学们,从这首童谣中读懂了什么?
把你的感受说给大家听听吧。
生1:
我读懂了小朋友要尊敬长辈,懂礼貌。
乙:
平时,你是怎样尊敬长辈的呢?
生:
我已经八岁了,可以主动帮爸爸妈妈扫地,洗碗了。
假如家里来了客人,我还会热情问候招待。
父母一齐夸我是个做事认真,懂礼貌的好孩子。
生2:
爷爷奶奶来了,我给他们倒茶。
乙:
你真是个孝顺的孩子!
生3:
见到叔叔阿姨,我会向他们问好。
乙:
你真有礼貌呀!
?
?
生4:
我读懂了如果我们做错了
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