宁静的史铁生答案Word格式文档下载.docx
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第十跟谁好”和“我不跟谁好”,于是,欢欣者欢欣地追随他,苦闷者苦闷着还是去追随他。
我记得,那是我很长一段童年时光中恐惧的来源,是我的一次写作的零度。
生命的恐惧或疑难,在原本干干净净的眺望中忽而向我要求着计谋;
我记得我的第一个计谋,是阿谀。
但恐惧并未因此消散,疑难却因此更加疑难。
我还记得我抱着那只用于阿谀的破足球,抱着我破碎的计谋,在夕阳和晚风中回家的情景?
那又是一次写作的零度。
零度,并不只有一次。
每当你立于生命固有的疑难,立于灵魂一向的祈盼,你就回到了零度。
一次次回到那儿正如一次次走进地坛,一次次投靠安静,走回到生命的起点,重新看看,你到底是要去哪儿?
(9)想念地坛,就是不断地回望零度。
放弃强权,当然还有阿谀。
现在可真是反了!
——面要面霸,居要豪居,海鲜称帝,狗肉称王。
人呢?
名人,强人,人物。
可你看地坛,它
早已放弃昔日荣华,一天天在风雨中放弃,五百年,安静了;
安静得草木葳蕤,生气盎然。
土地,要你气熏烟蒸地去恭维它吗?
万物,是你雕栏玉砌就可以挟持的?
疯话。
(10)有人跟我说,曾去地坛找我,或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。
可一来呢,我搬家搬得离地坛远了,不常去了。
二来我偶尔请朋友开车送我去看它,发现它早已面目全非。
我想,那就不必再去地坛寻找安静,莫如在安静中寻找地坛。
恰如庄生梦蝶,当年我在地坛里挥霍光阴,曾屡屡地有过怀疑:
我在地坛吗?
还是地坛在我?
现在我看虚空中也有一条界线,靠想念去迈过它,只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。
我已不在地坛,地坛在我。
(有删节)
14.“想念地坛,主要是想念它的安静”,从全文看,“安静”有哪几层含义?
(6分)答:
15.文章第7段,作者写到“否则,写作,你寻的是什么根”,你认为作者寻的是什么?
(2分)[来
答:
16.根据上下文,理解文中画线句子的含意。
(4分)
(1)我听见了那恒久而辽阔的安静。
(2)我已不在地坛,地坛在我。
17.文中写到了“那个矮小瘦弱的孩子”,其作用有哪些?
(5分)
18.文章写到:
“土地,要你气熏烟蒸地去恭维它吗?
”请结合全文,分析、评价作者的观点。
(6分)
【答案】
14.⑴远离世俗喧嚣,充满自然生机。
⑵看清自己,让心安稳(获得心灵的宁静)。
⑶放弃阿谀与强权,回归生命的本真。
(每点2分,共6分)
15.生命最本真的意义(2分,答“灵魂的眺望”给1分)。
16.⑴我获得了超越痛苦和生死的坦然。
(2分)⑵我的身体已经不再进入也不必进入地坛,地坛所代表的那种安静已扎根在我心中。
(2分)
17.⑴内容:
说明人面对强权应该摆脱阿谀的态度,回归生命的本真。
(2)结构:
与上文文坛排行榜现象呼应,引发后文关于写作的零度获得生命的宁静的议论。
(2分)。
(3)效果:
用自己亲历的事例与当前文坛排行榜现象类比,更有说服力,更容易激起共鸣。
18.
(1)分析观点:
我们应该放弃阿谀而回归心灵的宁静,超越荣华获得心灵的自在。
追名逐利可以获得一时的虚荣,却丧失了自己的尊严、生命的本真和心灵的宁静(每点2分共4分,笼统答“应该安静的生活”之类给2分)
(2)评价观点:
我赞同作者的观点,这是一个智者对生命有了深刻感悟之后的认识。
(文章的观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康,对读者是否有有益的启示,在今天又什么现实意义等等均可。
)(2分)
【解析】
14.本题考查概括文章内容的能力。
“任何地方,喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树,只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁,暮鸦吵闹着归来,雨燕盘桓吟唱,风过檐铃,雨落空林,蜂飞蝶舞,草动虫鸣”从中看出地坛远离世俗喧嚣,充满自然生机。
“我常
看那个轮椅上的人,和轮椅下他的影子,心说我怎么会是他呢?
”从中概括出要看清自己,让心安稳(获得心灵的宁静)。
“倘只是炫耀祖宗的光荣,弃心魂一向的困惑于不问,岂不还是阿q的传统?
倘写作变成潇洒,变成了身份或地位的投资,它就不要嘲笑喧嚣,它已经加入喧嚣”概括出要放弃阿谀与强权,回归生命的本真。
15.本题考查筛选信息和概括能力。
从文中看“写作的零度即对生命意义的扣问,写作出发的地方即生命固有的疑难,写作之寻求,即灵魂的眺望”这句话,写作是寻灵魂地方眺望,进一步概括就是“生命最本真的意义”。
16.本题考查句子的含义,要抓修辞、抓关键词,联系上下文和作者的情感。
⑴“心说我怎么会是他呢?
我仔细看他,看他究竟有什么倒霉的特点,或还有什么不幸的征兆,想看看他终于怎样去死,赴死之途莫非还有绝路?
我记得忽然我有了一种放弃的心情,仿佛我已经消失,已经不在,惟一缕轻魂在园中游荡,刹那间清风朗月,如沐慈悲”,通过作者与心灵的对话,在地坛这个环境中我获得了超越痛苦和生死的坦然。
⑵“有人跟我说,曾去地坛找我。
”“我搬家搬得离地坛远了,不常去了。
”“发现它早已面目全非。
我想,那就不必再去地坛寻找安静,莫如在安静中寻找地坛”通过文本可以得知身体已经不再进入也不必进入地坛,地坛所代表的那种安静已扎根在我心中。
17.本题考查文句的作用,从三个方面,内容、结构、效果。
“写作要是爱上了比赛、擂台和排名”,“我大致看懂了排名的用意:
时不时地抛出一份名单,把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将,被排者争风吃醋,排者乘机拿走的是权力”,那个矮小瘦弱的孩子“只要把周围的孩子经常地排一排座次,他凭空地就有了权力”。
“欢欣者欢欣地追随他,苦闷者苦闷着还是去追随他”。
“在原本干干净净的眺望中忽而向我要求着计谋”,“是阿谀”。
“在夕阳和晚风中回家的情景?
每当你立于生命固有的疑难,立于灵魂一向的祈盼,你就回到了零度”。
从这些内容看出⑴内容:
(2)结构:
(3)效果:
18.本题是评价探究题。
首先对题干中的观点表明态度,结合文本。
(1)分析观点:
追名逐利可以获得一时的虚荣,却丧失了自己的尊严、生命的本真和心灵的宁静。
不能笼统答“应该安静的生活”之类。
文章的观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康,对读者是否有有益的启示,在今天又什么现实意义等等均可。
【知识点】现代文阅读-文学类
【难度系数】4
六、(本大题共3小题,每小题4分,共12分)
19.下面一段话在语言表达上有四处错误,请指出并加以修改。
①自从《语文学习报》创刊以来,秉承为学生服务,为中国语文建设服务的宗旨,致力于母语教学与改革的探索,取得了一定的成绩,得到了广大师生的一致认可。
②为使报纸质量更上一层楼,本着对读者负责、对语文负责,我们郑重推出“指瑕”活动。
③敬请读者为报纸中出现的错误给予批评和指正,在具体内容及版式设计等方面提出您宝贵的意见和建议。
④我们竭诚期待您的慧眼能给予《语文学习报》特别的关注以使我们的报纸更臻完美。
(1)序号,改为
(2)序号,改为
(3)序号,改为
(4)序号,改为
【答案】①将“自从”调至《语文学习报》之后;
②将“本着对读者负责、对语文负责”改为“本着对读者负责、对语文负责的准则”;
③改“为”为“对”;
④改“竭诚”为“真诚”
修改病句,不仅对有语病的句子做出判断,还要正确修改。
首先,读句子理解句意,这是判断病句的基础。
然后找病因,改句子,保原意,及能少改则少改。
“自从《语文学习报》创刊以来”属于语序颠倒导致句子缺乏主语。
“本着对读者负责、对语文负责”属于缺少成分或者说介词结构不完整。
“为报纸中出现的错误给予批评和指正”介词使用不当,改“为”为“对”。
“竭诚期待”属于搭配不当,改“竭诚”为“真诚”。
【知识点】基础知识及语言表达-辨析并修改病句
【难度系数】2
20.用简明的语言概括下表所包含的主要信息,表述中不得出现具体数字。
(4分)注:
“同比”指的是与2012年3月份相比。
(1)
(2)
(1)居民消费价格总体上涨;
(2)衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大;
(3)居住类(住房)价格上涨幅度最大;
交通和通信价格出现负增长(第一点2分,后面两点答到一点就给2分)
【解析】本题考查表文转换的能力。
首先要分析图表和数据的极值,明确数据的趋势:
居民消费价格总体上涨。
其次要有针对性比较,居住类(住房)价格上涨幅度最大;
交通和通信价格出现负增长。
注意答案中不能出现具体数字。
【知识点】基础知识及语言表达-图文转换
21.仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。
(不要求与原诗各句字数相同)(4分)
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘
示例:
嘴巴很豁达,吞得下所有辛酸;
它又很狭隘,说不得一点是非。
【解析】要求:
拟人手法运用,反映同一事物的正反两方面并体现在句式结构上;
把握诗歌意象,体会其情感。
如嘴巴,豁达与狭隘;
能吞下辛酸但不能说一点是非。
【知识点】基础知识及语言表达-选用、仿用、变换句式。
【难度系数】3
七、写作。
(本大题60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。
鲁迅先生在《社戏》结尾写道:
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒,也发出感慨:
究竟不是地道家乡味啊,可是叫我到哪儿去找寻真正的家醅呢?
时光流逝,世事变迁,让我们的生活里有太多的“再也没有”。
“再也没有”也许是一份
不再拥有的遗憾,也许更是一种成长中的美好。
“再也没有”里,有对往事的追念,有对现实的感怀,有对未来的期盼?
请以“再也没有”为题,写一篇文章。
要求:
(1)要有真情实感;
(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);
(3)不少于800字;
(4)不得抄袭、套作。
【解析】根据材料理解“再也没有”的内涵有两个方面:
一是表达对往昔的怀念,一份成长的美好;
一是表达不再遗憾。
选择其一来写家人、朋友、亲戚,或者是自己,或者是别人,哪个人哪件事哪段时期给了你感动,让自己有“再也没有”而希望有或者希望再也没有。
如果写对过去美好的怀念,所选材料应该是对自己有影响的难忘的,表达“再也没有”的怀念之情。
一篇写人记事的文章,有对往事的怀念,有对现实的感怀和对将来的期待。
【知识点】作文及写作-材料作文
【难度系数】5
【篇二:
2014七年级下学期语文3月月考答案卷】
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(时间:
120分钟总分120分,附加题:
10分)
班别姓名学号
一、积累与运用(30分)
1、默写或根据课文填空。
(15分)
(1)吴均的《山中杂诗》描写鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是:
鸟向檐上飞,云从窗里出。
(2)默写王维《竹里馆》:
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
(3)李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(4)李白《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋,入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(5)岑参《逢入京使》一诗中,写识人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句诗是:
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(6)现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去。
《假如生活欺骗了你》
(7)描写北方战场寒冷,环境艰辛、战事持久,战斗激烈悲壮的诗句是:
朔气传金柝,寒光照铁衣;
2、看拼音,写汉字。
3、下列加点的成语使用有误的一项(a)(3分)
a.现代科学技术的发展真是日新月异,让人目瞪口呆。
b.对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如。
c.抓好禁毒,功在当代,利在千秋,是刻不容缓的大事。
d.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。
4、下列句子中没有语病的一项是(d)(3分)
a.高速发达的宽带网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。
b.他们查地方志、访老居民,关于开发地域历史教育终于有新思路。
c.通过七八个孩子共同努力,终于把学校电教室打扫得干干净净。
d.辞别老师,走出小红楼,他们仍余兴未尽,继续着刚才的讨论。
5、请按照前半句的形式续写句子:
“繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,“红叶是秋季的旗帜,瑞雪是冬月的舞蹈”。
(如果续写“落叶是秋季的悲泣,白雪是冬月的泪花”之类的句子,则不仅与前文创设的语境不合,而且表现出来的思想情绪悲观、消极,同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖。
)
二、阅读(50分)
(一)阅读《伤仲永》一文,回答问题。
(10分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于
邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,再到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也。
如此其也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
6、下列句中的词,意思相同的一项是(d)(3分)
a、不能称前时之闻闻鸡起舞(闻)
b、日扳仲永环谒于邑人夸父逐日(日)
c、卒之为众人贩夫走卒(卒)
d、即书诗四句奋笔疾书(书)
7、我能用现代汉语翻译下面的句子。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译文:
从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。
8、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(a)(3分)
a、本文先叙仲永之奇特,后写仲永之退化,先详后略,先抑后扬,对比鲜明。
b、当父亲拉着仲永去求“利”的时候,也把仲永“拉”进了“众人”的行列。
c、本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章,增强了文章的真实性。
d、本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程,提示了后天学习的重要性。
(二)课外文言文阅读。
(9分)
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②,春往冬反,迷惑失道。
管仲曰:
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:
“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘之,遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难③师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
请解释下面加点字词:
(3分)
春往冬反:
通“返”,返回
不亦过乎:
错误,过失
10、下列句子翻译错误的一项是(b)(3分)
a老马之智可用也。
老马的智慧可以利用啊。
b蚁冬居山之阳,夏居山之阴。
蚂蚁冬天住在山的北面,夏天住在山的南面。
c蚁壤一寸而仞有水。
蚁壤高达一寸,下面一仞的地方就有水。
d以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁。
凭管仲的圣明和隰朋的智慧,到他们有所不知的时候,不耻向老马、老蚁学习。
11、从本文中概括出一个成语:
老马识途(3分)
(三)阅读《从百草园到三味书屋》一文,回答问题。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;
还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟
雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
12、根据文段内容给文段加一个小标题:
_五彩缤纷的“乐园”(2分)
13、文段除描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的语言概括在下面:
(4分)找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子。
14、少年时代的鲁迅,把百草园看成我的乐园这是因为:
(b)(3分)
a百草园中的草木虫鱼写有的色彩鲜明,有的形态有趣,有的叫声动听,这些景象都吸引着他那好奇心。
b.他热爱大自然美景,希望在美丽的大自然中过无忧无虑的生活。
c.他不愿学习文化知识,把枯燥的学习环境和百草园相比,更觉得百草园是快乐的。
d.他希望在景色优美的百草园中度过无忧无虑的童年生活。
(四)课外现代文阅读《摆渡自己》的选文,回答问题。
(13分)
①生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。
②人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。
挫折、苦难常常猝不及防地扑过来,你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
④倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周是无边的黑暗,没有灯火,没有星星,甚至没有人的气息。
恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。
有的人倒在岸边再没爬起来,有的人在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。
⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船。
这是一只名为“写作号”的船。
他是在看穿了“死是一件无须着急的事,是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”,才在轮椅里给自己折了这只船,将自己从死亡的诱惑里摆渡出来,“决定活下去试试”。
⑥正攻读博士学位,却患上了运动神经细胞病,不能说、不能动的史蒂芬?
霍金,做了一场自己被处死的梦。
梦醒后,万念俱灰的他突然意识到,如果被赦免的话,他还能做许多有价值的事情。
于是他给自己折了一只思想的船,驶进了神秘的宇宙,去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头?
⑦在苦难的岸边匆匆折成的船,成了不幸命运的救赎之路。
⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难,然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天,何曾摆脱过绝望的纠缠!
折磨人生的情景,常常突然间就横亘在面前。
⑨当我们知道苦难是生命的常态,烦恼、痛苦总相伴人生时,我们何必要自怨自艾早早地放弃,早早地绝望?
⑩有的人将求生的本能折成一只船,将自己摆渡出绝望的深渊。
有的人将新的欲望折成一只船,渡过了挫折后的痛苦与沮丧。
有的人将希望折成一只船,驶过了重重叠叠的黑暗。
实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。
也许我们不曾经历感情的剧痛,不曾经历失败的打击,不曾经历无路可走的绝望,可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。
它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着,足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。
这种时候,我们同样需要一只船来摆渡自己。
这只船也许是去听一场音乐会,也许是捧起一本书,也许是去给互联网的网友发封电子邮件,也许是背上旅行袋悄悄出门。
所以,无论命运多么晦暗,无论人生有多少次挫折,都会有摆渡的船,这只船常就在我们自己手里。
16、文中“给自己折了一只船”是运用了什么修辞手法?
你怎样理解呢?
比喻的说法。
(或“形象的说法”)扬起生活的勇气,找到一种拯救自己的方法。
17、第⑤段引述故事,史铁生为自己“折了一只船”,实际是指什么?
用写作(或“创作”)的方法活下去(或“拯救自己”)。
18、第⑧段中的“阴天、雨天、雪天”,具体指什么?
日常生活中碰到的各种困难和挫折。
19、综观全文,对标题“摆渡自己”的含义理解正确的一项是(c)(3分)
a、正确对待自己,扬长避短,使自己永远立于不败之地。
b、碰到苦难、折磨时,要善于回避,使自己超脱出来。
c、要善于面对各种苦难,寻找方法途径,战胜不幸命运。
d、要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦,转移折磨。
三、附加题(10分)
阅读《水浒传》选文,回答问题。
李逵也不回话,输过竹篙,却望那人便打。
那人抢入去,早夺了竹篙。
李逵便一把揪住那人头发,那人便奔他下三面,要跌李逵。
怎敌得李逵水牛般气力,直推将开去,不能勾拢身。
那人便望肋下躅得几拳。
李逵那里着在意里。
那人又飞起脚来踢。
被李逵直把头按将下去,提起铁锤大小拳头,去那人脊梁上擂鼓也似打。
那人怎生挣紥。
李逵听了大怒,吼了一声,撇了布衫,抢转身来。
那人便把舡略拢来,辏在岸边。
一手把竹篙点定了船,口里大骂着。
李逵也骂:
“好汉便上岸来!
”那人把
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