届宁夏回族自治区银川市高三一模语文试题解析版Word下载.docx
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铭文的此种变化,应与当时社会对“德”的重视有关。
总之,西周中晚期铭文强调与后世相似的“德”,其中既包括对君王之德、祖先之德的颂美,也有对青铜器主人自身之德的显扬,可见“立德”的价值观在此时已基本形成。
(摘编自姚苏杰《从青铜器铭文的发展看中国早期的生命价值观》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.商周时期很多铭文的书写重心是“功勋”与“赏赐”,其叙事往往是完整而逻辑严密的。
B.西周早期有部分铭文大量使用“引文”,还出现了全篇都包含在引文之内的形式特殊的铭文。
C.青铜器铭文中,既有如实记录上级训诰的,也有书写自己想法的,体现出“立言”意图。
D.《史墙盘》《毛公鼎》等是西周中晚期的铭文名篇,《史墙盘》是这些名篇中最有代表性的。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章按照时间顺序阐述了青铜器铭文的发展史,从中可以发现中国早期“三不朽”的价值观。
B.文章列举了《小子卣》《大盂鼎》《何尊》等典型例子进行论证,论据较充分,有说服力。
C.文章引用孔颖达的“立言……理足可传”,阐述了“立言”的内涵,进而论述铭文的价值。
D.文章将西周早期与中晚期的铭文进行对比,论证了“‘立德’比‘立言’更重要”的观点。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()
A.“立功”的价值观,起源于商周的记录青铜器主人所建立功勋和所受封赏的铭文。
B.大量使用“引文”的铭文产生于西周早期,在西周中晚期兴盛,到战国时最终消亡。
C.《史墙盘》采用双线叙事,叙写了器主祖先的美德等,还强调了青铜器主人的品性。
D.“立德”的价值观在西周中晚期已基本形成,此时铭文强调的“德”就是后世的“德”。
【1~3题答案】
【答案】1.D2.D3.C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息
能力。
D.“《史墙盘》是这些名篇中最有代表性的”错误,扩大了范围。
原文是“铭文至西周中晚期达到鼎盛,出现了《史墙盘》毛公鼎》等登峰造极的名篇。
此时的铭文中出现了较多对祖先美德与自身品行进行歌颂的篇章,最有代表性的是《史墙盘》”,即《史墙盘》是“对祖先美德与自身品行进行歌颂的篇章”中最有代表性的。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.论证了“‘立德’比‘立言’更重要”的观点错误。
本文论证的不是“‘立德’比‘立言’更重要”的观点,而是“铭文的价值观随着铭文的变化而发展”的观点。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“起源于商周的记录青铜器主人所建立功勋和所受封赏的铭文”错误。
原文是“在青铜器铭文中也有充分的体现”,“有充分的体现”,并不能说明就是“起源”。
B.“大量使用‘引文’的铭文产生于西周早期”错误,张冠李戴。
不是“大量使用‘引文’的铭文”,而是“详细记录了周王对青铜器主人的训话”或“一种形式特殊的铭文,其全篇都包含在引文之内,实际上可视为大段言辞的抄录”。
D.“此时铭文强调的‘德’就是后世的‘德’”错误。
原文是“西周中晚期铭文强调与后世相似的‘德’”,“相似”不等同于“就是”。
故选C。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
能救命的“浅水效应”
想象一下,你此刻正坐在冲浪板上观察海面,你真正需要做的,是探知波浪会在何时何地开始断裂。
当波浪接近岸边时,因为遇到了浅水而开始减速,但这也会提升它们的高度,这便是浅水效应。
海水越浅,浪头越高,直到波浪的陡度达到不稳定的临界点。
因为它实在是太陡了,你便可以借助冲浪板滑下来,就像顺着山坡向下滑雪一样。
如果你想沿着波浪去冲浪,就需要波浪的一部分在其余部分之前先破碎。
这就意味着,海床的轮廓要沿着海滩逐渐倾斜,因为波浪破碎的时间点取决于它行进途中的水深。
你还需要了解潮汐,它会根据月亮以及太阳产生的引力,让海水的深度在同一天内发生变化。
总而言之,要想抓住海浪,需要海上掀起一场风暴,形成足以穿越海洋的大浪。
大浪在一天中最合适的时间抵达一片海床形状合适的海滩,与潮汐一致。
即便你不是一名波浪“鉴赏家”,了解浅水效应也是很有用的,它也许能救你的命。
2004年12月26日的早晨,泰国普吉岛的观光客们在海滩上行走时,注意到一些奇怪的事情。
海水迅速退去,露出了平时淹没在水中的岩石。
孩子们看到这一切感到奇怪,他们的父母也是如此,而在此时,突然出现了一股巨浪,一股他们此前从未见过的海浪。
不过,这一次他们开眼了。
这也是由波浪形成的浅水效应,只不过这股波浪大得惊人。
它是一场海啸。
在这场海啸发生前的几个小时,位于印度洋中间的地壳发生破裂,引发了一场里氏9.0级的地震。
无论从哪个角度看,这都是一场大地震。
据估计,地震释放的能量是广岛原子弹的一万倍。
然而,因为发生地离海岸很远,并没有造成明显的直接损失或人员伤亡。
但是地震不仅切断了地壳的板块构造,还使海床升高了好几米。
于是,大约30立方千米的水被挤了出来。
这水量大得惊人,相当于1000万个奥林匹克游泳池里的水。
就像人在浴池中突然移动会造成水来回流动,地震也让巨量的水开始流动。
波浪就是波浪,它们开始向四面八方运动,横穿海洋。
当海啸发生时;
如果你从飞机上向下看,也许不会感到过于担心。
波浪在这么深的海水中扩散了如此远的距离之后,只有一个小“鼓包”可以被辨别出来。
但是,你也许还是会对它们行进的速度感到警觉。
由于这场地震强度大并在短时间内释放的能量巨大,这些波的传播速度与喷气式飞机差不多,达到了每小时480至1000公里。
靠近安达曼海的海岸以及岸边的浅水时,波浪的速度变慢,却变得更高了,离海岸越近,浅水效应就越强烈。
因为海浪有数百米长,所以海滩上的人们首先注意到的是海水被吸出了海面。
如果他们了解这种现象,那就还有大约1分钟的时间跑到更高的地方去。
然而,悲催的是,大部分人并不知道发生了什么,那些还待在原处的人被第一股巨浪袭击,那可是抵达海岸时有10米高的巨浪。
最终,这场海啸造成沿岸15个国家的227898人死亡。
之所以海啸如此危险,不仅是因为它倾倒在海岸上的大量海水,还有水对它触碰到的一切事物所施加的作用力。
它把小屋、树木和汽车撕得粉碎并将其摧毁,横冲直撞。
它卷起油罐和房屋,将它们摔到桥梁和高压电塔上,这些建筑物倒塌后引发致命的火灾。
被拖入海浪中的人们,被这些快速流动的碎片裹挟、撞击、旋转或挤压。
很多人因此失去意识,或是受伤,很难保持漂浮的状态。
当第一股波浪(此时已经抵达内陆2千米的地方)被第二股靠岸的波浪拉回时,水流逆转,又将它们在行进途中捕获的人和碎片卷入了新一轮的袭击。
不幸的是,那些在这场灾难中的幸存者还要面对灾后的诸多挑战,水污染是最严重的问题之一。
受海啸袭击的地区,淡水供应系统因下水道毁坏及海水侵入而产生毒性;
受海浪袭击而死亡的数十万人必须尽快掩埋,以防疾病和害虫蔓延;
由于海水长期侵入这一地区的耕地,庄稼也无法继续生长。
(摘编自马克·
米奥多尼克《迷人的液体》,孙亚飞译)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.波浪在遇到浅水时速度会慢下来,因此会被其后涌来的海水推向高处,从而形成浪头,浪头的高度取决于海水的深浅。
B.2004年12月26日的早晨发生在泰国普吉岛的海啸其实是位于印度洋中间一场里氏9.0级的地震引起的。
C.大地震释放的巨大能量会使得海水被升高的海床挤压开始流动,到达岸边的浅水时,有时会形成10米高的巨浪。
D.印度洋地震并未造成直接的损失和人员伤亡,但其引起的海啸却造成巨大的人员伤亡,这是因为当时的人不了解浅水效应。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.第二人称“你”的使用,使得文章有一种作者与读者对话的效果,拉近了与读者的距离,增强了文章的表现力。
B.“据估计”“大约”“也许”“大部分”“最严重”“之一”等限制性词语的使用,使得文章的语更准确严密、科学,体现了作者严谨的态度。
C.为了帮助读者更形象地理解,作者使用了“就像顺着山坡向下滑雪一样”“就像人在浴池中突然移动会造成水来回流动”等比喻来进行说明。
D.文章首先从冲浪活动入笔,对其进行了说明,以此引出对“浅水效应”的解说;
然后以印度洋海啸为例,说明了解浅水效应的意义。
6.如果要选择一处理想之地冲浪,需要考虑哪些因素?
请结合材料简要说明。
【4~6题答案】
【答案】4.D5.C
6.影响冲浪的因素有海水深浅、海床的轮廓和潮汐等,海床的轮廓决定着波浪破碎的时间点,潮汐影响了海水深度的变化。
【4题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“这是因为当时的人不了解浅水效应”说法错误,依据原文第五段“如果他们了解这种现象,那就还有大约1分钟的时间跑到更高的地方去”可知,这意味着,即便人们了解浅水效应,也只能有1分钟的逃跑时间,但并不一定能脱离危险;
另外结合文章最后一段来看,海啸引起的巨浪在行进途中使得数十万人丧命,这与这些人是否了解浅水效应也没有必然联系。
【5题详解】
C.“作者使用了‘就像顺着山坡向下滑雪一样’‘就像人在浴池中突然移动会造成水来回流动’等比喻”说法错误,这两处运用的是类比的手法。
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
(1)依据原文第一段“当波浪接近岸边时,因为遇到了浅水而开始减速,但这也会提升它们的高度,这便是浅水效应。
因为它实在是太陡了,你便可以借助冲浪板滑下来”可知,海水深浅是影响冲浪的因素之一;
(2)依据原文第二段“如果你想沿着波浪去冲浪,就需要波浪的一部分在其余部分之前先破碎。
这就意味着,海床的轮廓要沿着海滩逐渐倾斜,因为波浪破碎的时间点取决于它行进途中的水深”可知,海床的轮廓决定着波浪破碎的时间点;
(3)依据原文第二段“你还需要了解潮汐,它会根据月亮以及太阳产生的引力,化。
大浪在一天中最合适的时间抵达一片海床形状合适的海滩,与潮汐一致”可知,潮汐可以让海水的深度在同一天内发生变化,影响冲浪。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
那夜
沈念
湖洲上天黑得早,彤云密布,芦花聚在一起的白光把天空擦出羽毛状的微亮。
我和老金又一次来到弥渡湖。
到弥渡湖的乐趣之一,就是喝酒。
老金说唯有喝酒可以疗治悲伤。
鹿后义家的灶屋亮着灯,灶膛的火也烧得很旺。
鹿后义的这间土坯房已是老旧,但当年可是弥渡湖最先砌起来的大屋,别提多风光。
当年,弥渡湖成立了一支渔猎队,名正言顺去打飞鸟走兽。
三十一岁的鹿后义任队长。
他不仅枪法了得,更是无师自通地鼓捣弹药配制,霰弹的范围控制得恰到好处,能一定程度地保护鸟的羽毛。
那时,一只只往外运送捕猎水鸟的船,只要说是弥渡湖来的,就能在县城的外贸公司计上最高的价。
鹿后义也就名声在外。
当上打鸟队长个把月时间,就冥思苦想出了排铳的点子。
就是将十多把鸟铳的导火线相连,只要点燃导火线,鸟铳齐发,就相当于一个人打出了十个人的火药威力。
试验那天,鹿后义带两个精干队员到达穆铺咀,择地躺下,抱枪在怀,背倚一截掩沟,枪口面朝一片“U”形湖荡,数百只白鹭、雁鹅浑然不觉,悠闲地踱步觅食。
此时是日暮,血红的太阳西落,垂挂在远处的苇穗上随风摇摆。
等到后半夜,密密麻麻的水鸟占领了整个湖荡,他打开三层油纸包,取出火药和子弹,逐一装进铳膛里。
颤抖地点燃导火线,一声巨响,泥土和苇花漫天飞舞,又扑簌落下,落在他们头顶上和衣服上。
天亮了,穆铺咀变得空空荡荡。
听人说,这一铳打了五千九百八十斤,装满了四条载货渔船,每一艘都堆得像山一样高。
那夜,鹿后义一战成名。
县城派人送来喜报和物质奖励。
还有记者从省城特意来采访,没过多久,有人从场部送来一张报纸,印着鹿后义扛枪的照片,威风凛凛,下面写了“神枪鸟王”四个黑体字。
弥渡湖很快热闹起来,湖区垸内乡镇、村庄的人组团来学习。
鹿后义的转变要从他父亲的意外说起。
那一夜,鹿老去伏鸟,后来就死在了自己的铳下。
大家都说鹿老是被扔在铳旁尚未断气的白鹭挣扎中细脚触碰扳机打死的。
鹿后义当晚开始发烧说胡话。
等他从迷糊中回归正常,鹿老已经下葬了。
他突然想去穆铺咀看水。
湖上日头西沉,寒光栗战,拱出水面的洲滩被一片殷红浸透。
鹿后义身心疲惫地走在田野上,有人在背后喊他神枪鸟王,他听到了,心里一颤,如同过去有人说他出现在哪里,天上飞过的鸟都会惊颤不安一样。
从此,他的手铳再没有响过一次。
锅里是热腾腾的鱼汤。
“上次的酒还剩着,这次喝光它吧。
”他蹒跚几步,从柜子取出半瓶剩酒。
我多看了他的背影一眼,和前一次见面相比,双肩前屈,脊背佝偻,仿佛老了许多。
他在人前更加沉默了,像一口已掏干坍塌的枯井。
井沿偶尔躺几片落叶,被风吹跳着旋圈。
老金说:
“今天又读到人家写你和白鹤了。
”老金翻找手机中的链接,借着酒意,朗读一段:
“这只鹤羽翼洁白,长喙鲜红,颈脖修长,盘曲出一条优雅的孤线,左脚根部伤口殷红,四周的羽毛被渗出的血浸透。
这只鹤后来成了老鹿家的一员,不愿离去。
老鹿与鹤日久情深,有如北宋林逋传为千古佳话的‘梅妻鹤子’”。
鹿后义嘴角咧动一下,模糊地答了一声。
他救治一只白鹤又放飞的事早不是新闻了。
后来老鹿五岁的孙子在湖边玩,失足溺水,四周无人,这只白鹤飞到家里啄他的脚,用翅翼推他的腿。
他突然意识到什么,跟着白鹤往湖边跑。
“我每天晚上都做噩梦。
”鹿后义说。
“梦些什么?
”老金眯着醉眼问。
“我变成了一条鱼。
披着鳞甲,发出白光,四处寻找有流水的地方,逆流而上。
那些长脚的水鸟,最多的是长嘴白鹭,逐着我,尖嘴啄在我身上,鳞甲一片片掉落,像从身上撕下皮肉,像是铁砂一粒粒打在身上。
我这才知道,那些年,我打过的铳,都是打我自己了。
”
“梦而已,”老金摇头,“没事的。
“我还总想起我的父亲。
他常说,摸枪打鸟不是个正事,当个渔民,当个农民,睡得安稳。
年轻时不懂,直到人老了才领悟到其中的深意。
长时间的沉默,像山间断流的溪水。
“老鹿,我们走了。
”火炉渐熄,老金拍了拍我。
门打开,灰雾后退,田野、沟渠、栖息的水鸟若隐若现……
(节选自《小说月报》,有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色
分析鉴赏,不正确的一项是()
A.“装满了四条载货渔船,每一艘都堆得像山一样高”,写出那场杀戮的惨烈,也暗示了人对于弱小生命的轻视与践踏。
B.鹿后义的父亲鹿老死在了自己的鸟铳之下的情节设计十分巧妙,既让鹿后义尝到了失去家人的痛苦,也为后文他的转变做铺垫。
C.“鹿后义嘴角咧动一下,模糊地答了一声”,这句话表明鹿后义被人形容为“梅妻鹤子”后的沾沾自喜,表现了他的生活追求。
D.小说通过一系列对比,如鹿后义年轻和年老时心态的对比,排铳杀鸟的残忍与白鹤救孙的报恩的对比等,来揭示主题。
8.小说标题“那夜”意蕴丰富,请简要分析。
9.这篇小说构思上很有特色,请从线索等方面谈谈你的理解,并简要分析其效果。
【7~9题答案】
【答案】7.C8.①指鹿后义用排铳一战成名
那一夜。
写出鹿后义以打鸟为傲,对飞鸟生命的肆意屠杀。
②也可指鹿后义父亲死亡的那一夜。
那夜是鹿后义对杀鸟的态度发生转变的一夜,由骄傲转为愧疚,蕴含对人应该如何与自然和谐相处的思考。
9.构思特色:
①采用的是“双线结构”。
②明线是“我”和老金到弥渡湖跟鹿后义喝酒聊天的事。
介绍了鹿后义与白鹤的关系,交代鹿后义内心备受折磨的事实。
③暗线是鹿后义的回忆。
当年打鸟风光无限,后来父亲惨死带给他的影响和改变。
效果:
①暗线补充衬托明线,补充说明了鹿后义噩梦连连的原因。
②明暗线交织,情节更为集中紧凑。
③通过前后对比,突出了主人公的精神世界,深化了小说的主题。
【7题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“这句话表明鹿后义被人形容为‘梅妻鹤子’后的沾沾自喜,表现了他的生活追求”分析有误,鹿后义后来救鸟、放鸟,这在别人看来是大义、善举、值得赞美的事,在他看来只是求心安,想为当年的杀戮赎罪而已。
【8题详解】
本题考查学生理解小说标题含义的能力。
“那夜”对于小说中的鹿后义来说,是个人的夜晚,是享受“战果”一夜成名的夜晚;
也是时空交错、生命遽逝的夜晚。
由“等到后半夜,密密麻麻的水鸟占领了整个湖荡,他打开三层油纸包,取出火药和子弹,逐一装进铳膛里。
那夜,鹿后义一战成名”“有人从场部送来一张报纸,印着鹿后义扛枪的照片,威风凛凛,下面写了‘神枪鸟王’四个黑体字。
弥渡湖很快热闹起来,湖区垸内乡镇、村庄的人组团来学习”可知,鹿后义用排铳一战成名,且以打鸟为傲,对飞鸟生命的肆意屠杀。
由“那一夜,鹿老去伏鸟,后来就死在了自己的铳下。
鹿后义当晚开始发烧说胡话”可知,“那夜”父亲死在铳下,鹿后义内心满是愧疚,“那夜”是鹿后义对杀鸟的态度发生转变的一夜,蕴含对人应该如何与自然和谐相处的思考。
【9题详解】
本题考查学生赏析小说艺术构思的能力。
小说的构思极具特色,采用了双线索结构。
明线:
小说的明线是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。
“我”和老金到弥渡湖跟鹿后义喝酒聊天,引出鹿后义的故事“鹿后义的这间土坯房已是老旧,但当年可是弥渡湖最先砌起来的大屋,别提多风光”,从而讲述鹿后义与白鹤之间的关系,鹿后义由原先因排铳成为“神枪鸟王”从而一时风光无两,然后又因父亲死在排铳下而愧疚无比。
暗线:
小说的暗线是由未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。
本文暗线是鹿后义的回忆。
鹿后义年轻时以打鸟为傲,对飞鸟生命的肆意屠杀,后来父亲鹿老死在了自己的鸟铳之下,他尝到了失去家人的痛苦。
他当年打鸟有多风光无限,父亲惨死就有多痛苦愧疚,父亲的死给他的带来了极大影响和改变。
小说明暗线交织,使情节的发展脉络清晰,暗线补充说明了鹿后义噩梦连连的原因。
小说的明线一般就事论事,暗线往往喻深层含意,也使小说的主题得到更深的挖掘,内容更丰富。
小说通过对比,如鹿后义年轻和年老时心态的对比,突出了主人公的精神世界,深化了小说的主题。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题。
19分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
十月乙卯,汉帝告祠高庙,使行御史大夫张音持节奉玺绶诏册,禅位于魏。
王三上书辞让,乃为坛于繁阳,辛未,升坛受玺绶,即皇帝位。
燎祭天地、岳渎,改元,大赦。
帝①欲改正朔,侍中辛毗曰:
“魏氏遵舜、禹之统,应天顺民;
至于汤、武,以战伐定天下,乃改正朔。
孔子曰:
‘行夏之时。
’《左氏传》曰:
‘夏数为得天正。
’何必期于相反!
”帝善而从之。
时群臣并颂魏德多抑损前朝散骑常侍卫臻独明禅授之义称扬汉美帝数目臻曰天下之珍当与山阳②共之帝谓侍中苏则曰:
“前破酒泉、张掖,西域通使敦煌,献径寸大珠,可复求市益得不?
”则对曰:
“若陛下化洽中国,德流沙幕,即不求自至。
求而得之,不足贵也。
”帝嘿然。
帝召东中郎将蒋济为散骑常侍。
时有诏赐征南将军夏侯尚曰:
“卿腹心重将,特当任使,作威作福,杀人活人。
”尚以示济。
济至,帝问以所闻见,对曰:
“未有他善,但见亡国之语耳。
”帝忿然作色而问其故,济具以答,因曰:
“夫‘作威作福’,《书》之明诫。
天子无戏言,古人所慎,惟陛下察之!
”帝即遣追取前诏。
帝欲徙冀州士卒家十万户实河南。
时天旱蝗,民饥,群司以为不可,而帝意甚盛。
侍中辛毗与朝臣俱求见,帝知其欲谏,作色以待之,皆莫敢言。
毗曰:
“陛下欲徙士家,其计安出?
”帝曰:
“卿谓我徙之非邪!
”毗曰:
“诚以为非也。
“吾不与卿议也。
“臣所言非私也,乃社稷之虑也,安得怒臣!
”帝不答,起入内。
毗随而引其裾,曰:
“今徙,既失民心,又无以食也,故臣不敢不力争。
”帝乃徙其半。
(选自《资治通鉴•魏纪一》,有删改)
[注]①帝,这里指魏文帝曹丕。
②山阳,汉献帝在禅位后被奉为山阳公。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.时群臣并颂魏德多/抑损前朝/散骑常侍卫臻独明禅授之义/称扬汉美/帝数目臻曰/天下之珍当与山阳/共之/
B.时群臣并颂魏德多/抑损前朝/散骑常侍卫臻独明禅授之义/称扬汉美/帝数目臻曰/天下之珍/当与山阳共之/
C.时群臣并颂魏德/多抑损前朝/散骑常侍卫臻独明
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