春贵州人教版八年级语文下册检测试题4Word文档格式.docx
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2.词语中有错别字的一项(B)(3分)
A.推搡 喧哗 安营扎寨 深不可测
B.蠕动 巍峨 轻歌慢舞 历历在目
C.俯瞰 缭绕 漫不经心 不可名状
D.颠簸 蜿蜒 瞬息万变 气势磅礴
【解析】B选项里“轻歌慢舞”的“慢”应写成“曼”。
3.加点成语使用错误的一项(A)(3分)
A.中华五千年的文明川流不息、绵绵不断地延续至今。
B.战争年代里,老将军指挥千军万马驰骋疆场,至今身上还留有多处枪伤。
C.今天是陈老师的七十大寿,前来祝寿的宾客络绎不绝。
D.即使有人大声骂你,你也要用和颜悦色的方式来化解矛盾。
【解析】“川流不息”的意思是(行人、车马等)像水流一样连续不断。
用在这里不合语境。
4.句子有语病的一项(B)(3分)
A.近年来杭州积极加快人才国际化进程,越来越多的国际人才来杭创业,去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B.受西太平洋副热带高压脊位置变化影响,导致未来几天我市将持续出现高温天气,大部分区县最高气温可达38℃。
C.为纪念马克思诞生200周年,学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D.商务部发布的《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示,消费者对进口商品的需求旺盛,进口商品成为市场“新宠”。
【解析】B.缺少主语,“导致”和“受”同时出现,让句子没有主语,删掉其中一个。
5.正确使用标点符号的一项( C )(3分)
A.总之,这部文集,触及了当代一系列重大的学术问题,相信有心的读者,会从中得到深刻的启示。
B.他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?
怎样才能扩大产品的销路?
C.黄河博大宽厚,柔中有刚;
挟而不服,压而不弯;
不平则呼,遇强则抗;
死地必生,勇往直前。
D.“唔。
”老张一面听,一面应,一面伸手过来说:
“你给我吧。
”
【解析】A.“文集”和“读者”后面的逗号应删去;
B.第一个问号应改为逗号,句末的问号应改为句号;
D.“说”字后面的冒号应改为逗号。
6.内容表述错误的一项( D )(3分)
A.《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记作品。
作者化身为一滴水,以水的踪迹为线索,全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观,构思新颖,视角独特。
B.马克·
吐温,美国作家、演说家,是美国批判现实主义文学的奠基人,代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·
费恩历险记》《汤姆·
索亚历险记》等。
C.游记往往包含两方面的内容:
一是交代游踪,通过游踪记述游览的经过,以此串起全文;
二是描写景物,抒发感受。
D.“野火烧不尽,春风吹又生”“夜来南风起,小麦覆陇黄”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。
【解析】“感时花溅泪,恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》。
7.名著导读(2分)
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·
柯察金的生活经历为线索。
他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战,但他不向命运屈服,磨难反而使他更加勇敢,更加坚强。
8.默写(10分,每空1分)
(1)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)万籁此都寂,但余钟磬音。
(常建《题破山寺后禅院》)
(3)挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(李白《送友人》)
(4)拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
(苏轼《卜算子·
黄州定慧院寓居作》)
(5)零落成泥碾作尘,只有香如故。
(陆游《卜算子·
咏梅》)
(6)老翁逾墙走,老妇出门看。
(杜甫《石壕吏》)
(7)选贤与能,讲信修睦。
(《大道之行也》)
(8)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》)
(9)(2019·
安顺)《北冥有鱼》一文想象奇特,其中描写大鹏拍打水面,乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是:
水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读古诗,完成9—10题(6分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
9.诗中用“一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绫”和“牛困人饥”与“翩翩两骑”是什么表现手法?
有什么作用?
(3分)
反衬的手法。
表现了宫使掠夺的残酷,劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛。
10.白居易笔下的卖炭翁,是历史长河中极不起眼的人物,作者为何要单单选取他来写呢?
作者是以个别表现一般,目的是要揭露宫市的弊端和带给劳动人民的不幸,同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
(二)阅读文言文选段,回答11—14题(14分)
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(《虽有嘉肴》)
【乙】子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”——《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
(节选自《〈论语〉十二章》)
11.解释加点词的意思(4分)
(1)不知其旨也 味美
(2)然后能自反也自我反思
(3)温故而知新学过的知识
(4)思而不学则殆疑惑
12.翻译句子(3分)
即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
13.【甲】【乙】两文都谈到了与学习相关的内容,它们各阐述了什么学习观点?
【甲】文主要阐述了教学相长的观点,【乙】文主要阐述了温故知新、学思结合的学习方法。
14.根据【甲】【乙】两文相关观点,结合自己的学习实际,谈谈你对学习的体会。
(4分)
略。
(三)阅读下面文字,回答15—17题(10分)
(2019·
成都)中国古人爱“海淘”
①大米、宝塔、中医……不少我们熟悉的“中国造”,估计许多人都不知道,其实都藏着外来基因,来自“海淘”。
②我们熟悉的小麦、牛、羊、马都源自西亚和中亚,被引进至少5000年。
石榴原名叫“安石国的榴”,表明其伊朗基因。
汉代,中国陆续引入苜蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等物种。
菠菜和榨菜则是唐太宗时候从尼泊尔引入的。
③如果没有外国美食,我们的饭桌会单调许多;
如果不曾引种外国植物,中国也养活不了数量庞大的人口。
1593年,福建人陈振龙从菲律宾将番薯藤带回中国。
几十年后,番薯成了中国又一种主粮。
同为晩明时期,中国从菲律宾引进了多种源自美洲的作物,比如玉米、花生、南瓜等,使得中国人口翻番。
④金庸在以宋朝为背景创作的小说《天龙八部》《射雕英雄传》《神雕侠侣》中多次写到人物食用花生、玉米的细节,出现知识性错误。
可见,许多人对这些物种何时传入中国,知之不详。
⑤除了这些让我们先辈受益的外来物种,还有许多物种或物品属于“出口”转“内销”。
⑥水稻原产中国,但北宋从越南引进了耐旱的占城稻。
1011年,宋真宗在宫里种植,并推广到全国。
这种穗子长、不挑地的越南水稻很快成为中国的主粮,使宋朝出现了人口高峰和商业繁荣。
⑦造纸术是我们引以为豪的创造,但唐朝中期进贡来的日本纸有蚕茧的光泽,国人未见。
唐宋时高丽纸为贡品,时称“发墨可爱,此中国所无,亦奇品也”。
另外,日本的泥金画漆,还有贝壳嵌漆器,也令漆器祖源的中国人爱不释手。
⑧________________。
⑨元初,忽必烈征召了许多尼泊尔建筑工匠。
其中,阿尼哥技艺精湛,1273年被任命为匠人总管,首都的寺观(如北京的白塔寺)多出其手。
同受忽必烈重用的,还有阿拉伯人也黑迭儿父子,他们建造了元大都的城墙。
忽必烈还命阿拉伯人管星象和医疗,皇家医院全用阿拉伯医生。
明初,朱棣从交趾网络人才16000名,建筑师阮安是最有名的一位。
紫禁城的前三殿后三殿,就是阮安主持监造的,北京的明代内城墙也是他的手笔。
⑩茫茫人海里,没有人是孤岛。
世界上,也没有哪一种文明可以孤立地存在。
与亚洲邻国的各种交流,是中国古代文明强大的基础。
随着时代的进步,这种交流将会更加多元和深入。
15.中国古人“海淘”的对象有哪些?
请联系全文,概括作答。
外国物种,“出口”转“内销”的物种或物品,外来的各种人才。
16.参照第⑤段,请给第⑧段画线处填上一句恰当的话。
(不超过20字)(3分)
示例:
除了物种和物品,被引进的还有人才。
17.就全文内容安排来看,文章哪一段可以删除?
请作出判断并联系全文简要分析。
可以删除第④段。
文章就中国古人“海淘”的不同对象安排内容,第④段说明许多人对物种引进时间不熟悉,与前后内容不匹配。
(四)阅读下面文字,回答18—20题(8分)
壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
第一次是雨季,临出发时有人告诫:
“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:
仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……
(节选自梁衡《壶口瀑布》)
18.第一段有什么作用?
(2分)
内容上,交代壶口瀑布的地理位置;
结构上,总领全文,引起下文。
19.选文第二段主要写了雨季时壶口瀑布的哪些特点?
危险、水势浩大、涛声如雷、雾气弥漫。
20.最后一句“于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……”属于什么描写?
属于侧面描写。
从“我”的感受出发,间接写出了雨季瀑布令人畏惧的气势,衬托瀑布之险,使人感受深刻,省略更是令人遐想无穷。
(五)阅读下面文字,回答21—23题(12分)
潍坊)独腿人生
罗伟章
朋友住在城南一幢别墅里,与闹市区有一段距离,下公交车之后,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。
眼看约定的时间到了,我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友曾在电话中告知:
若坐三轮,只需3元。
为保险起见,我上车前还是问了价。
“5元。
”见我犹豫,车夫开导我说,“出租车起价就是6元呢。
”这个账我当然会算,可5元再加1元,就是3元的两倍,这个账我同样会算。
“这不是讹人嘛。
”我举目张望,希望再有一辆三轮车来。
车夫说:
“上来吧,就收你3元。
车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:
“我要5元其实没多收你的。
”“人家已经告诉我,只要3元呢。
”“如果在前一个站,就只收3元。
你以后来这里,就在前一站下车。
”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白,至少有55岁的年纪。
车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。
我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!
右腿上一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。
他的左腿用力地蹬着踏板,臀部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。
从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。
我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。
我想对他说,不要再蹬了,我走路去。
我当然会一分不少地给他钱,可我又怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
前面是上坡路。
我说:
“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。
”他急忙制止:
“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?
”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。
车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸。
他是在跟自己较劲,与命运抗争!
坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。
不知怎的,我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。
在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定,我说:
“你真不容易啊!
”他自豪地说:
“这算啥呢!
今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的是两个人!
他说:
“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。
别人的车他们不坐,偏要坐我的车。
他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!
下了车,那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。
我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的自豪的情感。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问。
事实上,这已经无关紧要了。
他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。
离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。
“你下来吧。
”他说。
我下了车,给他5元钱。
他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢?
你这叫我以后咋个在世上混啊?
”我没勉强,收回了他找给的2元钱。
我正要离去时,他不好意思地说:
“往别墅里去的人,至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人,但此时我的眼泪流了下来。
“谢谢。
”我轻声地说。
“谢谢您!
”车夫郑重地说。
议完事,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。
我徒步走过了那段没有公交车的路程,我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
21.简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程,在下面横线处填写恰当的词语。
怀疑―→①同情―→高兴―→自豪―→②感动
22.小说让车夫自述拉两个外国人的故事,有何作用?
(4分)
①“我”对车夫以前的事一无所知,运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑。
②这个故事上升到了城市与国家的层面,使人物形象更丰满、主题更深刻。
23.作者按一定层次塑造“车夫”这一形象,请参照示例①的句式,用“挣”或“争”概括另外两个层次。
①作为残疾人,自食其力,为家庭挣生活。
②作为强者,克服困难,为自己“挣”坦荡而快乐的生活。
③作为中国人,不在外国人面前出丑,为城市为国家争气。
三、综合性学习(10分)
为了进一步了解家乡的山川地貌,感受家乡的美丽风光,班级组织了一次“家乡旅游资源调查”活动。
假如你是调查小组中的一员,请你完成以下任务。
24.你准备怎样开展调查,请写出两种调查方法。
①向家长或老年人了解本地自然景观和人文情况;
②查阅地方志之类的书籍,寻找尚未开发的旅游资源线索;
③对初步确定的旅游资源线索做实地考察;
④对已开发的旅游资源的情况进行调查。
(写出两点即可)
25.调查小组为了解游客喜欢的景点类型,开展了调查问卷。
下图是他们收集到的情况,请你拟个名称,并概括调查的结论。
(6分)
图表的名称:
游客喜欢的旅游景点类型统计表。
调查的结论:
游客喜欢的旅游景点集中在自然景观、文物古迹、民俗风情等。
四、写作(60分)
26.你一定参观过一些展览,游览过一些纪念馆或博物馆。
请选择一次这样的经历,请以《参观________》为题,写一篇不少于600字的参观记。
提示:
①参观记是游记的一种,一般按照参观的先后顺序来写;
②在参观过程中,一定会看到许多东西,不可能全都写进作文中,要有重点、有选择地写,做到主次分明,详略得当,突出重点;
③参观的目的是开阔眼界,增长知识,接受教育。
在适当的地方,要点出你所得到的教益或受到的启发。
要求:
具体明确,文从字顺;
不得出现真实的地名、人名、校名。
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