新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题精选及答案Word文件下载.docx
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B.
园丁默默无闻,却任劳任怨、无拘无束,所以“我”愿做园丁
C.
更夫的生活很孤独,夜晚也可以到处游玩,所以“我”愿做更夫
(5)小朋友,你长大以后想从事什么职业?
请说说你的理由。
【答案】
(1)泰戈尔;
新月集;
花的学校
(2)小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
(3)遇见小贩—愿做小贩
;
看见园丁——愿做园丁
看见更夫——愿做更夫
(4)C
(5)略
【解析】【分析】
(1)文学常识的信息点有:
作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。
(2)此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(3)(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)解答此题要大胆想象,敢于去想,敢于去设计符合自己愿望和理想的职业当然还要合乎情理。
故答案为:
(1)泰戈尔、新月集、花的学校
(2)小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
(3)遇见小贩—愿做小贩;
看见园丁—愿做园丁;
(4)C
(5)略
【点评】
(1)主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(3)(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(5)开放性试题言之有理即可。
2.默读下面文段,完成练习。
没错,她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶,毫无疑问!
她没有穿连裤袜,冻得直发抖,又开始打喷嚏了。
埃利亚斯惊得目瞪口呆,眼球差一点儿掉到纸箱里面。
他预感到,他遇到了一件非凡的事情,一件概率只有百万分之一的事情。
他得到了一个奶奶!
她或许不是铅球冠军,也不是面颊带有刺青的奶奶,但却是属于他的,只属于他的奶奶!
一股得意之情蓦然升起,因为这一切都是他自己的功劳:
是他找到了黄壳蛋,是他自己到泥潭里把它取了出来,并把它带回了家,而且一直只有他自己在照顾它……
(选自《蛋壳里出来的奶奶》)
(1)默读文段,画出不认识的生字、不理解的词语,然后回答问题。
①先猜猜下列生字的读音,再查字典验证。
Ⅰ“喷嚏”的“嚏”的读音是________。
Ⅱ“蓦然”的“蓦”的读音是________。
②先猜猜下列词语的意思,再查字典或词典验证。
Ⅰ埃利亚斯惊得目瞪口呆,眼球差一点儿掉到纸箱里面。
“目瞪口呆”的意思是________
Ⅱ一股得意之情蓦然升起。
“蓦然”的意思是________
(2)根据文段的内容回答问题。
①“一件非凡的事情”在文中指(
(填序号)
A.埃利亚斯得到了一个奶奶
B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情?
请把文中相关的句子画上横线。
【答案】
(1)tì
mò
形容受惊而愣住的样子。
猛然,不经心地。
(2)A;
因为这一切都是他自己的功劳……而且一直只有他自己在照顾它……
(1)①准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
②多种方法理解词语的意思。
①阅读时不理解的词语,可以查字典解决。
②通过联系上下文可以明白。
(2)①解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
②考查对课文内容的理解能力。
(1)①tì
、mò
②Ⅰ形容受惊而愣住的样子。
Ⅱ猛然,不经心地。
(2)①A;
②因为这一切都是他自己的功劳……而且一直只有他自己在照顾它……
(1)①本题主要考查对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读多练。
②本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(2)①此题考查学生对短文内容的理解能力。
②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
3.读下面的文段,完成练习。
①敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿说:
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。
”部长恳求说:
“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!
”白求恩说:
“谢谢师长的关心。
可是,手术台是医生的阵地。
②战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。
”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
(1)联系上下文解释文中划线的词语。
沉思:
________
(2)将文中画横线的句子②换个说法,意思不变。
(3)画线的句子①在文中的作用是(
(多选)
表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神
说明战斗很激烈,白求恩大夫和战友们处在危险之中
说明在恶劣的环境下,白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术,他心里只想着救护病人,完全不顾自己的安危
(4)白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么?
(
)(单选)
师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人,应该转移到安全的地方。
白求恩大夫十分劳累不愿意转移。
白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。
【答案】
(1)深思。
(2)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
(3)A,B,C
(4)C
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;
第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(1)深思。
(2)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
(3)ABC
(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境理解词义。
(2)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(3)、(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
4.课内阅读。
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
(1)“我”和母亲要去干什么?
那天的天气怎么样?
(2)请你写出描写小鸟外形的句子。
(3)选文中出现了好多描写颜色的词语,请你再写出几个。
(4)请你用选文中的一个词来形容小鸟。
【答案】
(1)“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。
天下着大雨。
(2)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
(3)黄色;
白色;
橙色
(4)美丽(漂亮)
(1)、
(2)、(4)考查对课文内容的理解能力。
(3)本题考查分类掌握词语的能力。
只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
(1)“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。
(2)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
(3)黄色;
(4)美丽(漂亮)
(1)、
(2)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。
5.读例文,完成练习。
(二)
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。
摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
(1)第一句话写了杨梅的________、________和小刺。
(2)第二句重点写了杨梅身上________的变化,可见作者观察得很仔细。
(3)请仿照文段中画线的句子写一种水果或玩具的外形。
【答案】
(1)形状;
大小
(2)小刺
(3)
(1)、
(2)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;
内容设计合情合理,表述只要合理即可。
(1)形状、大小;
(2)小刺;
(3)略
(1)、
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
6.课外阅读。
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州,人们称它是植物王国皇冠(①)上的绿宝石。
那儿到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木。
有一种树,叫做黑心树,不仅名字古怪,而且样子也长得高大古怪,更怪的是树干的中心,居然是乌黑色的,多么有趣啊!
傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字,叫它“挨(②)刀木”。
原来黑心树还有一个古怪的本领,你把它的主干锯了,第二年就会从残桩上长出二三枝新主干,再锯再长,越长越多。
当地居民在住宅附近种上十来棵这种树,一年到头的烧柴就不用愁了,所以,又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树,叫做轻木。
这种树生长十分迅速,一年就能成材。
它高大挺拔,而重量却非常轻,0.5立方米的木材一个人就能背(③)起来。
轻木是世界上最轻的木材之一,用它制造的家具搬运起来可省力啦!
与轻木相反,这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。
铁力木四季常绿,高达30米。
它的木色黑沉沉的,入水即沉,真有点像铁块。
一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点的人还端不起来。
铁力木不但重,而且木质致密、坚硬异常,是建筑和制作名贵家具的优良用材,还能用来制作高级乐(④)器。
西双版纳生长着5000余种(⑤)植物,有趣的树木还多着呢!
(1)给文中括号前的字选择正确的读音。
①A.guān
B.guà
n________
②A.āi
B.á
i________
③A.bēi
B.bè
i________
④A.yuè
B.lè
⑤A.zhǒng
B.zhò
ng________
(2)全文是先_______再_______,后_______的构篇方式。
)
总;
分;
总
分
分
(3)黑心树最主要的特点是(
)(多选)
全身都是黑的。
树干的中心是乌黑的。
主干锯了会再长二、三枝主干,再锯再长,越长越多。
(4)下列不属于轻木特点的是(
生长迅速
高大挺拔的特点
四季长绿高大
【答案】
(1)A;
B;
A;
A
(2)A
(3)B,C
(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后选择正确的音节即可。
(2)、(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(1)A、B、A、A、A;
(3)B、C;
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)、(3)、(4)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
7.阅读短文,完成练习。
奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。
他快快活活地玩了一天,可累了,正想休息一会儿,突然发现有一样东西在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不禁叫起来:
“多大多亮的镜子啊!
”小鱼想:
“要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好!
”想着想着,小鱼轻轻地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块块小片儿了。
小鱼心里难过极了。
但是,不一会儿,那“镜子”又圆了起来。
于是,小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。
“青蛙弟弟,我找到了一面又大又圆的镜子,请你帮我抬回家好吗?
”小青蛙一口答应了。
小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子,只见“镜子”又碎成一块块小片儿了。
小鱼和小青蛙都很难过。
于是,小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。
“河蚌姐姐,请你帮我把大镜子抬回家好吗?
”河蚌一口答应了,跟着小鱼来到镜子边。
河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子,可“镜子”又碎了。
小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。
但是,很快那“镜子”又圆了起来。
(1)要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好!
(用划线的词语写一句话)
(2)“多大多亮的镜子啊!
”朗读这句话时的语气应是(
)
赞美
兴奋
平静
D.
吃惊
(3)大家感到镜子很“奇怪”的原因是(
“镜子”一碰就碎,不一会儿又圆了起来。
小鱼发现了一面镜子。
(4)故事的结局会怎样?
请根据短文内容预测一下,然后写下来。
【答案】
(1)要是人人都能做到低碳环保,那该有多好呀!
(2)B
(3)A
(4)略
(1)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺。
(2)语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成:
一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气(A:
赞美B:
兴奋
C:
平静D:
吃惊),然后结合语境来分析。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(4)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,是对阅读内容的预测、拓展,也就是故事将会朝着什么方向发展。
(1)要是人人都能做到低碳环保,那该有多好呀!
(2)B
(3)A
(4)略
(1)主要考查学生的语言表达能力,表意正确,说完整的话。
(2)此题主要考查对句子语气的把握能力。
(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(4)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
8.阅读短文,完成练习。
“是什么东西使你变成胆小鬼的?
”多萝茜问,她惊奇地注视着这只大野兽,因为它大得像一匹小马。
“这是一件神秘的事情,”狮子回答说,“我猜想我生下来就是这样的。
树林中的一切野兽,都以为我是勇敢的,因为不论在什么地方,狮子都被称作百兽之王。
我知道如果我把声音吼得非常响,动物们就害怕了,避开我所走的路。
不论何时,我遇到一个人,就非常害怕,但我还是照样地对他吼叫,他却老是尽快地逃。
如果老虎和熊想要和我挑战,那我自己就逃走了一一我就是这样的一个胆小鬼。
但是它们在一听到我吼叫后,立刻一起逃开了,当然,我只有让它们逃掉。
“不过,这是不对的,百兽之王不应该是一个胆小鬼。
”稻草人说。
“我知道这个,”狮子回答说,同时用它的尾巴尖,揩去眼睛里的一滴泪,“这是我最大的忧愁,使得我的生活十分不愉快。
因为每逢我遇到危险的时候,我的心就跳得很快。
铁皮人说:
“恐怕你有心脏病吧?
“也许有。
”狮子说。
(选自《绿野仙踪》,有删改)
(1)从选段中找出下列词语的近义词。
神奇——________
快乐——________
(2)用波浪线画出描写狮子胆小的语句。
(3)狮子认为胆小是自己最大的忧愁的原因是(
胆小让它爱吼叫。
胆小让它爱流泪。
胆小让它心跳得很快。
(4)狮子把自己是个胆小鬼的事说出来后,这个________(公开
秘密)就变得________(公开
秘密)了。
能诚实地承认自己的不足,你觉得狮子________。
【答案】
(1)神秘;
愉快
(2)不论何时,我遇到一个人,就非常害怕,但我还是照样地对他吼叫,他却老是尽快地逃。
如果老虎和熊想要和我挑战,那我自己就逃走了——我就是这样的一个胆小鬼。
(3)C
(4)秘密;
公开;
很勇敢
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从选段中找出所给词语的近义词。
(2)考查对课文内容的理解能力。
(4)本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(1)神秘、愉快
(2)不论何时,我遇到一个人,就非常害怕,但我还是照样地对他吼叫,他却老是尽快地逃。
(3)C
(4)秘密、公开、很勇敢
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
9.课外阅读。
春天,桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。
桃花们都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。
但是有一朵桃花非常自私,她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到她的花蕊中来时,她便大叫大骂:
“去,去,去!
你们这些讨厌的家伙,别想从我这儿得到一点儿好处!
”并且拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。
后来,所有的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵花可怜地凋谢了。
自私和吝啬不仅会失去朋友,也会毁掉自己。
(1)这朵花和其它花有什么不同?
(2)划线句中,“朋友”指________,“自己”指________。
(3)这朵桃花是如何失去朋友的?
失去朋友的后果是什么?
(4)这个故事告诉我们的道理是:
________。
【答案】
(1)非常自私,她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
(2)蜜蜂;
自私的桃花
(3)当蜜蜂飞到她的花蕊中来时,她便大叫大骂:
”并且拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。
可怜地凋谢了。
(4)自私和吝啬不仅会失去朋友,也会毁掉自己。
(1)考查对课文内容的理解能力。
(2)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
(3)考查对课文内容的理解能力。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
(1)非常自私,她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
(2)蜜蜂、自私的桃花。
(3)当蜜蜂飞到她的花蕊中来时,她便大叫大骂:
失去朋友的后果是:
(4)自私和吝啬不仅会失去朋友,也会毁掉自己。
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
注意,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
10.阅读下文,回答问题。
不会叫的狗(节选)
“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
“一个圈套?
“当然啦。
你让我以为,是一只公鸡在树林里迷路了,而你却设下圈
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