完整版印刷原理与工艺课程标准Word下载.docx
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具有应用印刷压力、润湿、油墨传递理论进行工艺分析与设计管理的能力;
进行印刷质量检测与控制能力。
传统的模拟印刷工艺;
印刷质量检测与控制的原理及方法;
(2)方法能力:
培养学生学习能力、理论分析及应用能力。
(3)社会能力:
培养学生的吃苦耐劳、团结协作精神和高尚的职业道德。
2、知识目标
(1)掌握印刷工艺实现的基本原理:
印刷压力理论、油墨转移理论、补充润湿理论;
(2)印刷工艺:
平版印刷工艺;
凹版印刷工艺;
凸版印刷工艺;
孔版印刷工艺;
(3)印刷质量检测与控制
三、内容标准(课程内容与要求)
(一)内容标准
1、内容设计
编号
学习情境(课程单元)
子情境(学习单元)
一
印刷原理
1、印刷基本原理
16
二
印刷工艺
1、平版印刷工艺
2、凸版印刷工艺
3、凹版印刷工艺
4、丝网印刷工艺
5、数字印刷技术
32
三
印刷质量检测与控制
1、印刷质量概述
2、印刷质量检测与控制
2、学习情境一:
学习领域编号:
学习领域课程名称:
讲授单元
名称
理论教学时数
实践教学时数
1印刷基本原理
12
…..
行动单元
一名称:
项目名称:
印刷基本原理
项目教学性质:
理实一体化教学
工作程序:
如下表所示本项目周期:
学时:
知识点
对应实践环节
学时安排
讲
授
单
元
印刷压力理论
印刷压力对油墨转移率的影响实验
6(理论)+2(实践)
润湿理论
润湿性能测试
印刷油墨转移理论
印刷油墨转移率和反
率
职业能力培养要点:
掌握以传统的模拟印刷方式为基础的润湿理论、印刷压力理论、油墨转移理论、平版印刷特有的水墨平衡理论,为学习印刷工艺过程打下基础。
教学环境:
课堂、实训室
教学要件:
多媒体投影设备、工艺及材料试验仪器
考核方式:
形成性考核
3、学习情境二:
10
8
2、凹版印刷工艺
3、凸版印刷工艺
6
2
二名称:
子情境1――平版印刷工艺
理实一体化
报纸印刷本项目周期:
18
平版印刷技能
实训室
印刷机械
子情境2――凹版印刷工艺
烟标印刷工艺分析本项目周期:
凹版印刷工艺分析能力
烟盒、放大镜,材料检测仪器
子情境3――凸版印刷工艺
包装盒工艺分析本项目周期:
凸版印刷工艺分析能力
包装盒,放大镜,材料检测仪器
子情境4――丝网印刷工艺
化妆品包装合工艺分析本项目周期:
丝网印刷工艺分析能力
子情境5――数字印刷技术
招生简章印刷工艺本项目周期:
数字印刷工艺了解
教室
招生简章
4学习情境三:
子情境1――印刷质量概述
理论教学
印刷质量定义,印刷质量主要描述参数本项目周期:
常用印刷质量检测方法
常规教学设备
终结考核
子情境2――印刷质量检测与控制
平版印刷品质量检测与控制本项目周期:
常见印刷品质量检测与控制方法
印刷成品
(二)能力(技能)训练项目设计
1、实验环节
实验环节主要设计如下表所示。
学习情境(学习单元)
拟实现的能力目标
相关知识
训练方法手段及程序
1.1印刷压力对印刷质量的影响
了解印刷压力对印刷质量的影响;
掌握评价印刷质量的方法;
分析印刷压力对印刷质量的关系;
印刷压力理论;
印刷品质量评价;
采用印刷适性仪,改变印刷压力印刷网点梯尺;
采用密度计测试不同印刷压力印刷的印刷品质量;
分析印刷压力对印刷质量的影响;
1.2润湿液性能的测试
了解润湿液性能的测试方法。
熟悉表面张力计的操作。
通过润湿性能的测试,分析表面活性剂随浓度变化而对印版润湿性能的影响。
润湿原理,润湿液性能,印版相关知识,
表面张力计
波美比重计
pH试纸
不同浓度润湿液
烧杯、量筒
1.3油墨转移率和反射率测定
熟悉印刷适性仪的使用;
熟悉印刷油墨转移率的测定方法与过程;
熟悉印刷品油墨反射率的测定及印刷质量评定方法。
材料印刷适性概念;
油墨转移率概念;
油墨反射率概念;
在IGT印刷适性仪上,用三原色胶印油墨,以一定的墨量,一定的印刷压力,对测试纸条进行印刷,通过电子天平称量和测试纸条上油墨传递的变化,分析和验证实际印刷中油墨的传递规律。
同时通过分光密度计对所印油墨的反射率进行测试
1.4印刷压力对油墨转移率的影响实验
本实验通过在不同印刷压力条件下,用印刷适性仪打样出印刷样张,测试油墨转移率,从而了解印刷压力对油墨转移率的影响。
要求做出油墨转移率与印刷压力的关系曲线,分析印刷压力对油墨转移率的影响。
印刷压力理论,油墨转移率理论,油墨转移率和印刷压力关系,
使用印刷适性仪模拟印刷过程,通过调节印刷适性仪的印刷压力,测量油墨从印版转移到承印材料上的墨量。
2、实训环节设计如下表所示。
序
号
1
胶印机印刷压力的测定与调整
通过选用各种量具对PS版、橡皮布、滚筒间距进行测量,并计算得出印刷时的实际压缩量,从而实现对印刷压力的控制与调整。
印刷压力理论。
印刷机、PS版、卡尺、塞尺、纸张;
印版、胶辊、橡皮布的润湿性测试
采用摄影法,即把三相交界处液面形状摄影后放大,然后在所得到的影像的三相交界处做液面的切线,用量角器直接测量其与固体表面的夹角。
润湿原理,印版相关知识,
定量滴管、油墨、润湿液、PS版、橡皮布滚筒、传墨辊、传水辊。
3
油墨传递过程观察与分析
通过对油墨传递过程的观察,掌握油墨的具体传递过程,了解油墨传递过程中的基本现象,提高分析问题与解决问题的能力。
油墨传递理论
印刷机械、印版、纸张、印张、油墨等。
平版印刷工艺分析
掌握平版印刷工艺特点、印刷过程要领,常见故障处理方法及原理
印刷基本原理及平版印刷工艺
在实训室完成产品报纸的印刷加工
5
凸版印刷工艺分析
掌握凸版印刷工艺特点、印刷过程要领,常见故障处理方法及原理
印刷基本原理及凸版印刷工艺
利用视频介绍典型烟标印刷工艺,使用仪器分析包装盒印刷工艺
凹版印刷工艺分析
掌握凹版印刷工艺特点、印刷过程要领,常见故障处理方法及原理
印刷基本原理及凹版印刷工艺
利用视频介绍典型烟标印刷工艺,使用仪器分析烟标印刷工艺
7
丝网印刷工艺分析
掌握丝网印刷工艺特点、印刷过程要领,常见故障处理方法及原理
印刷基本原理及丝网印刷工艺
利用视频介绍典型包装盒印刷工艺,使用仪器分析包装盒印刷工艺
数字印刷工艺分析
掌握常见数字印刷复制原理,了解数字印刷工艺
数字印刷复制技术原理及工艺
通过简章制作过程分析常见数字印刷品制作工艺
9
常见印刷品质量检测与控制
掌握常见印刷品质量检测与控制的方法
印刷质量基本概念及控制方法理论
印品、样张、放大镜,测控条
测控条的使用
利用测控条检测印刷品质量,并作出分析。
测控条基础知识
测控条,印品,样张,
放大镜
(三)教学模式和方法设计
1、教学模式设计
高等职业教育的核心是培养合格的、具有专长的,并能适应市场变化发展需要的高素质技能型专门人才。
因而教学模式的设计理念是减少理论教学与实际工作之间的距离,做到学校教育和企业用人的无缝对接。
因此,课程教学采用理实一体化教学模式。
“印刷原理与工艺”课程的理实一体化教学主要通过主要如下途径实现。
(1)教学过程
实训室完成基本理论的理实一体化教学。
校内实训基地完成专业课的理实一体化教学、专业核心能力和专业岗位能力的强化。
校外实训基地完成顶岗实习教学,通过顶岗实习,强化专业意识,体现专业基本能力,感受企业氛围。
最终实现理论教学与实践教学的融合。
(2)教学内容
选用生产案例作为工艺教学案例,实现教学内容与工作过程融合。
(3)考核方式
过程考核与终结考核结合。
2、教学方法
突出职业教育特点,“印刷原理与工艺”课程教学体系由理论教学和实践教学二个环节构成。
理论教学主要讲解印刷基本原理和基础理论,结合多媒体教学手段、视频资料应用、网络资源应用、生产任务驱动等方法和利用实训室开展理实一体化教学,使学生理解、掌握基本原理及其在印刷过程中的应用。
实践教学由实验、实训二个环节构成,主要进行与印刷基本原理相关的验证性实验,完成印刷工艺实训。
通过实践环节的教学,加深学生对课堂教学内容的理解,同时提高学生的动手能力,培养了学生的岗位能力。
(1)实验
通过实验教学,主要达到以下目的:
验证并巩固课堂所学理论知识。
掌握印刷技术的基本实验方法,培养分析、解决问题的能力。
常用仪器仪表使用。
(2)实训
通过实训主要达到以下目的:
分模块训练专业核心能力.
通过反映完整工作过程的模拟生产型综合实训强化专业岗位能力。
四、考核方案
(一)考核目的
通过考核,了解学生对课程基本内容及重点难点的掌握程度、运用基本理论、方法解决实际问题的技能。
(二)考核方式
序号
课程考核过程结构
考核项目
考核内容及所占比例
考核方式
在期末成绩中所占比例%
教学常规
到课率
考期
过程考核
作业质量
是否上交作业
单元测试
印刷原理部分设计单元测试
四个原理各占25%
期末考试
印刷原理占40%
平版印刷工艺占20%
凹版印刷工艺占20%
印刷品质量检测与控制占20%
40
实践教学
实验
四个实验各占20%
实训
六个实训各占15%
20
备注
如学生该门课程综合考核成绩达到60分以上,获得所规定的学分
(三)终结性考核内容的主要知识点、重点、要求和分值安排
学习情境
主要知识点
重点
考核要求
分值
学习情境一:
闭卷
学习情境二:
数字印刷技术;
学习情境三:
印刷品质量检测与控制
五、实施保障
(一)教学方法和手段保障
采用“理、实一体化”教学,运用任务驱动式、项目导向、生产案例引用等多种教学方法,全面培养学生实践能力和创新能力。
(二)教学资源保障
教材应按本课程标准进行编写或选择,基本原则为:
保证基础性,加强应用性,注重先进性。
内容上贯彻少而精,阐述上由浅入深,循序渐进,强调理论联系实际,合理设计多层次实践环节,注意引入科技新成果;
教材选用应符合本课程标准的基本要求,优先选用省部级以上规划教材。
学生成绩评价体系可根据培养方向侧重点不同有所改变。
(三)实验实训教学条件保障
配备常规实验仪器设备,其余利用企业生产条件完成常规检测,更具有实践性。
(四)其它
开发网络教学资源,充分利用先进的多媒体教学手段,阐述基本概念和原理,改善教学效果。
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- 关 键 词:
- 完整版 印刷 原理 工艺 课程标准