中医药专业人才发展.ppt
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中医药专业人才发展.ppt
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中医药专业人才发展中医药专业人才发展组长吴彰森2010160099组员王冰瑶2010160025王露2010160116朱书艳2010160040代丹丹2010160082王艳红2010160053李孜瑶2010160073田淑娟2010160058谈有艳2010160115王曼2010160048何思雨2010160100v一一中医药专业人才发展的特点中医药专业人才发展的特点发展的特点发展的特点工作内容的丰富性工作内容的丰富性职位的挑战性职位的挑战性组织的学习性组织的学习性领导者和人力资源部门的一项重要职责就是让有才能的中医人员感到自己所从事的工作很重要,并使他们的工作内容丰富多彩,工作内容饱满,工作过程色调他们就会越干越起劲,其才能就会不断得到提高和有效发挥。
“中医工作职位的挑战性”就让每一位中医人员能感到他从事的中医职位确实具有压力,需作出努力方能胜任。
中医人才战略主要集中在人身上。
通过中医人才的开发与管理,促使所有中医业界有较高知识与能力的人员不断学习,不断充电,不断完善自我,中医人员的素质才能不断提高,才能使中医工作不断向前推进。
中医药人才发展的要求中医药人才发展的要求在中医在中医药专业领药专业领域,作域,作为为“人才人才”,其学,其学术术水平的要求水平的要求应该应该是基是基础础理理论论扎扎实实、宽宽广、深厚,一定要具有广、深厚,一定要具有处处于学科前沿于学科前沿的研究方向和独特的研究的研究方向和独特的研究优势优势,高人一筹,同,高人一筹,同时时,能,能够够以以自身的榜自身的榜样样作用和作用和组织组织能力能力带动带动一批人,引一批人,引领团队领团队,培养,培养后后继继梯梯队队。
为为此,此,“中医中医药专业药专业人才人才”不不仅仅是自主是自主创创新的先新的先锋锋、拼搏奉献的榜、拼搏奉献的榜样样,而且是,而且是创创新新团队团队的的组织组织者、培养和者、培养和造就科技新秀的老造就科技新秀的老师师。
他。
他们们知知识识丰富、丰富、专业专业精到、有一定精到、有一定的学的学术术造造诣诣;同;同时时,有极大的人格号召力和,有极大的人格号召力和设计设计力,力,热热心心培养和提携青年才俊,是在科技培养和提携青年才俊,是在科技创创新和人才培育上有新和人才培育上有较较大建大建树树的的“领导领导者者”。
在他在他们们身上,人才才身上,人才才能的能的“三三态态”(持有(持有态态、发挥态发挥态、转转化化态态)应应该该得到得到较较好地体好地体现现和完美和完美结结合。
合。
二中医药专业人才发展现状中医药专业人才发展现状人才资源的人才资源的数量与结构。
数量与结构。
发展现状发展现状中医人才队中医人才队伍建设的主伍建设的主要问题要问题1.1.人才资源的数量与结构。
人才资源的数量与结构。
从目前从目前专业专业技技术队术队伍伍现现状来看状来看:
高层次人才十分短缺,人才的匮乏,已经制约了中医事业的发展。
从长远利益来从长远利益来看看:
很难顺应医疗市场的要求,最终会在激烈的医疗市场合作中被淘汰。
因而,加强中医人才的开发是摆在我们面前的重要任务,也是中医药今后发展的需要。
2.2.中医人才队伍建设的主要问题中医人才队伍建设的主要问题66、人才引、人才引进困困难11、中、高、中、高层次次中医人才不足中医人才不足22、中医人才断、中医人才断层现象象较突出突出体制问题体制问题44、人才、人才资源源专业结构不合理构不合理33、人才开、人才开发、培养能力差培养能力差55、卫技人才配技人才配置使用有待完善置使用有待完善人才培养问题人才培养问题缺乏综合素质缺乏综合素质教育教育创新精神和创新创新精神和创新能力的培养不足能力的培养不足123忽视人文科学忽视人文科学社会教育社会教育l中医药学是在中国传统文化与科学交织的背景下产生的,可以说中医学l是文化与医学的结合,并由此形成的在世界医林中独树一帜的医学理论l体系。
而如今随着医学模式的转变,医学的性质不再仅仅属于自然科学,l而是自然科学与社会科学的结合。
因此,人文社会科学在医学教育中占l有重要的地位,而目前的中医药教育与人才培养,偏重于专业化教育,l重视科学教育,忽视人文教育。
l生物医学下的中医药人才培养过程,重点是专业教育,缺乏对学生进l行全面的素质教育,影响了中医药人才的质量,使学生毕业后在中医科l研和医疗实践中不能顺应现代医学模式的要求,不能满足社会的需求,l严重制约了高等中医教育的可持续发展。
l多年来,生物医学模式下的中医药人才培养强调的是对知识的继承,l忽视对知识的改造和创新精神的培养。
由于我国传统文化中“循旧性l思维”的影响,认为中医是“经验医学”,这种状况在中医人才培养中l尤为突出,以致尊经崇古意识支配了医学教育思想,中医人才培养多l注重对已有知识的传授,而忽视非智力因素的开发,忽视了学生的创l新精神和创造能力的培养。
四、中医药专业人才的管理四、中医药专业人才的管理1.调调整和整和优优化人才化人才队队伍伍结结构的主要构的主要预预期目期目标标人才在各专业、病区间分布趋于人才在各专业、病区间分布趋于合合理理人才的专业、年龄结构人才的专业、年龄结构比例趋于合理比例趋于合理高、中、初级专业技术人才比例趋于合理高、中、初级专业技术人才比例趋于合理22、提高人才提高人才队伍整体素伍整体素质的主要的主要预期目期目标:
在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时,使人才的知识水平和能力素质有较大提高。
使高层次人才与学科带头人的合作力达到较高水平。
3.实实施人才培养施人才培养战战略,建略,建设设一支高素一支高素质质的中的中医医药专业药专业技技术术人才人才队队伍伍
(1)坚持高起点,加速高层次人才的开发要形形色色选拔优良人才。
看资历不唯资历,要重能力,重水平,重实绩。
勤奋营造年轻人脱颖而出的氛围。
要大胆启用优良的高学历人才。
高学历人才基础素质好,理论功夫扎实,有较强的发展潜力和后劲,优良的高学历人才做为高层次人才队伍的后备军,能实现人才建设的可持续发展。
(2)坚持多种形式并举培养高层次中医专业技术人才
(一)选派优良的青年骨干到省内外进修,利用进修、培训、参加学术会议和合作研究等多种形式。
通过广泛的学术交换,使高层次科技人才,获得更多的科技前沿新消息、新技术、新思路
(二)压担子,工作实践锻炼人才。
将年青的科技骨干推上第一线,给位子、交任务、压担子、定目标、岗位练兵(三)名师带徒。
选派年轻中医专业技术骨干拜师取经,宽阔眼界,提高水平。
v(3)坚持以中医重点专业为龙头,加强学科带头人建设v
(一)制订具体的培养计划。
最根本的是搭建让他们发挥才干的舞台,让他们在实践中摔打、摸索、提高。
本着缺什么补什么的原则,针对每个学科带头人的具体情况,拿出定向的培养方案。
对专业技术有欠缺的,采取外出进修,技术帮带等办法;管理经验不足的,通过办培训班,建立领导干部联系人制度,进行传帮带。
此外,还要注意培养他们的创新能力、协调能力、思维工作能力等。
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(二)要创造条件,让每个学科带头人在任期内都内部承担1-2项科研课题或开展1-2项新业务、新技术。
v(三)实行重点倾斜,采取超凡措施,对重点专业资金设备重点保障,对重点专业的科技人才进修、读研、晋级、提拔优先考虑。
(4).稳定现有人才队伍,加强后备人才的培养,改善人才梯队结构现代人才管理应由完全依靠学科带头人转向注重学科带头人与人才梯队结构合理并举,因而,对于后备人才梯队的培养及结构的调整也不容忽视。
坚持从实际出发,以业绩、能力、贡献为主的原则,评价和使用在职卫生技术人员。
对急需的、缺乏的、贡献大的卫生技术人员,在申报、评聘专业技术职称时给予倾斜,在开展新技术、新业务等方面优先给予经济及设备支持。
五、中医专业人才发展五、中医专业人才发展的建议和措施的建议和措施1.1.组织领导坚持党管人才的原则,继续做好人才的选拔,培养,引进和使用。
院党委从战略高度认识人才工做的极端重要性,并列入议事日程。
同时加强对规划实施的监督检查,及时处理出现的新情况、新问题。
组织人事部门要充分发挥职能作用。
与有关科室密切配合,共同抓好落实,勤奋形成尊重学问、尊重人才的优良氛围。
2.2.建立和完善人才激励机制和保障措施建立和完善人才激励机制和保障措施要尊重人才成长规律,体现公平合作的用人原则。
制定学科带头人任期目标责任制,实行科主任合作上岗,结合任期考核,形成“人员能进能出,职务能上能下,待遇能高能低”的激励合作机制.每年从医疗收入中拿出一定比例做为“科技人才发展基金”,用于年轻科技人才接受继续教育,严峻科技创新项目、重点课题和高层次学术交换活动的费用。
3.3.对学科学科带头人人实行行倾斜政策斜政策凡被选拔为院中青年学科带头人者,发放技术津贴;优先进修、培训、调查、参加学术会议或出国进修;每年进行一次免费健康查体;优先照顾分配住房。
4.完善完善奖奖励机制励机制对引进的高层次学科带头人,除发放国家规定的工资标准以外,医院可实行成果重奖或实行年薪聘用制,聘用期满后来去自在,即可处理引进人才的后顾之忧。
继续加大对科技创新,开展新技术、新业务的奖励力度。
设立科技成果奖、科研课题奖、优良论文奖、科技成果推广奖、新技术新业务奖。
使人才在创新中得到实惠。
5.制定引制定引进进人才人才优优惠措施,惠措施,优优化高化高层层次人才次人才生活生活环环境境对引进的高层次人才不受编制和年度增人计划的限制;提供优厚的安家费和科研启动经费;勤奋改善他们的居住条件,处理夫妻两地分居和子女上学等实际问题,解除他们的后顾之忧。
人才工程建设是一个复杂的系统工程,我们本着以火热的情感感化人,以宽广的技术平台吸引人,以优良的工作、生活条件满足人,中医药事业一定能兴旺发达。
中医药人才也会如雨后春笋般发展壮大起来。
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